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| 화법교육
1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 화법 교수. 학습의 원리
(1) 상호관계성
- 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함
(토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기)
- 말하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함
(2) 이해와 적용
- 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장
- ‘이해’와 ‘적용’의 과정.. |
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| 고전시가라는 장르를 가지고 어떻게 교육할 것인가에대해 창의적으로 고민해 보았던 레포트 입니다.
참고 없이 100% 창의적 생각이구요 A+라는 높은 점수를 받았던 레포트 입니다.
서론
1. 문제제기
본론
2. 토의의 개념
3. 토의 수업 모형
3.1. 토의 수업 모형1
3.1.1. 토의 전 과정
3.1.2. 토의 중 과정
3.1.3. 토의 후 과정
3.1.4. 토의 수업 모형1의 특징
3.2. .. |
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| 자산유동화제도의 근거와 현황에 대하여
1. 자산유동화제도 槪觀
가. 의의
본래 자산유동화란 넓게는 금융(자산)의 증권화(asset securitization)의 의미로 기업의 자금조달이 증권의 발행을 중심으로 이루어지는 현상으로서 1980년대부터 주목받기 시작했다.
그러나 좁은 의미로는 기업이 보유하는 유동성(liquidity)이 없는 자산을 증권화하여 자본시장을 통하여 이를 현금화하는 거래를 의미하기도 .. |
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| 韓方生理學
第 1 章 生理學 槪觀
第 1 節 生命 現象觀
生理學 : 生命科學의 한 分科로서 物質機能 以上의 原理에 의하여
生命活動을 營爲하는 生體를 對象으로 하는 生氣論的 自然科學이며,
이 生體가 表現하는 여러가지 特異한 現象 사이의 關係,
즉 生命現象 發顯의 機轉을 硏究하는 學文이다.
1. 生命科學 : 生物科學이라 하지않는 것은 生命을 包括한 것이고
生命體가 發顯하는 精神現象을 强調하.. |
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| 시제- ‘-었-’의 형성과정과 실현, 의미에 관하여 - 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 들어가며
2. ‘-었-’의 형성과정
3. ‘-었-’의 의미
4. 나오며
5. 참고문헌
1. 들어가며
시제에는 발화의 시점과 그 문장 안에서 기술된 사건, 행위, 일의 상태와 시간과를 관계지어 주는 “움직임이나 상태가 시간의 흐름 가운데.. |
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황금 ( 37Pages ) |
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문 곡 학 회
黃 芩
신농본초경
본초강목
본초술구원
본경소증
본초삼가합주
본초종신
본초구진
신씨본초학
동의수세보원주석
관속식물분류학
본초학
동의보감
약 물 명
황 금
발 표 자
이 정 우
발 표 날 짜
1997년 6월 14일
참 고 문 헌
시대
서 명
저자 및 인용서적 쪽번호
진․한
신농본초경
미상
명
본초강목
이시진
명
본초경소
청
본초술구원
양시태
청
본경소증.. |
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| 판소리계 소설에 대하여- ‘흥부전’을 중심으로 -> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 판소리로서의 ‘흥보가’
(1) ‘흥보전’의 성립
(2) ‘흥보가’의 구조
(3) ‘흥보전’에서의 인물분석을 통한 주제 찾기
3. 문학사적 의의
4. 교육적 활용 방안
(1) 판소리계 소설의 특징을 찾아 본다.
(2) ‘부(富)에 대하여 생각.. |
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| 듣기 ․ 말하기 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
* 듣기의 본질
* 말하기 본질
* 듣기 과정과 듣기과정의 유형
* 말하기 과정
* 듣기 말하기 영역의 교육 내용 체계
* 듣기교육 교학전략의 필요성
* 듣기의 교학 모형
* 과정 중심의 듣기 지도 방안
* 말하기 교학 모형
* 말하기 전략
* 듣기 말하기 지도의 실제
*.. |
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| 국어 청자높임법에서 낮춤법 설정의 허실
1. 문제의 제기
국어의 높임법은 크게 주체높임법, 객체높임법, 청자높임법 등으로 나뉘어진다. 주체높임법은 문장의 주체를 높여서 예우하는 높임법이고, 객체높임법은 문장의 객체를 높여서 예우하는 높임법이다. 청자높임법은 화자가 발화하는 문장을 듣는 청자에 대해 예우하는 높임법이지만, 청자가 문장에 나타나기도 하고 문장에 나타나지 않기도 하는 점.. |
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| [별지 제65호 서식] (99.5.7. 개정) (앞쪽)
외화평가차손익 조정명세서
①과세
기간
년월 일부터
년월 일까지
②상호
③성명
구분
④외화종류
⑤ 외화금액
장부가액
평가금액
⑩ 평가손익
⑥ 적용환율
⑦ 원화금액
⑧ 적용환율
⑨ 원화금액
자산(⑨-⑦)
부채(⑦-⑨)
화폐성외화자산
계
화폐성외화부채
계
합계
210㎜×297㎜(신문용지 54g/㎡)
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| 외화 평가차 손익 조정 명세서_자동화서식입니다.
[별지 제71호 서식]
외화평가차손익 조정명세서
①
과세
기간 2005년 1월 1일 ③상호 ③성명
2005년 12월 31일
구분 ④외화
종류 ⑤외화
금액 장부가액평가금액 평가손익
⑥적용환율 ⑦원화금액 ⑧적용환율 ⑨원화금액 자산⑨-⑦
부채⑦-⑨
화폐성외화자산
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 중요성
Ⅲ. 의사소통 방법
1. 언어적 의사소통
2. 비언어적 의사소통
Ⅳ. 긍정.. |
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| 미래시제의 형태와 기능에 대한 역사적 고찰 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 미래시제에 대한 논의
2. 후기 중세국어(15세기)에서 미래시제: -리-
2.1. -리-의 쓰임
2.1.1 의도
2.1.2 추정
2.1.3. 기타
3. 근대국어에서 미래시제: ‘-리-’, ‘-ㄹ 것이-’, ‘-겟-’
3.1. ‘-리-’의 쓰임
3.2. ‘-ㄹ 것이-’의 쓰임
3.3 .. |
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| 난장이가 쏘아 올린 작은공 -조세희 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1 다양한 화자와 다양한시각
Ⅱ-2 「난.쏘.공」의 대립적 세계 인식- 뫼비우스의 띠
Ⅱ-3 서술적특징
Ⅱ-4 난쏘공의 한계- 현실인식의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
조세희는 1940년 경기도 가평군 설악면 묵안리에서 태.. |
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| 난장이가 쏘아 올린 작은공 -조세희 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1 다양한 화자와 다양한시각
Ⅱ-2 「난.쏘.공」의 대립적 세계 인식- 뫼비우스의 띠
Ⅱ-3 서술적특징
Ⅱ-4 난쏘공의 한계- 현실인식의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
조세희는 1940년 경기도 가평군 설악면 묵안리에서 태.. |
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