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(검색결과 약 60,303개 중 12페이지)
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| 1. 호흡(respiration)
호흡의 해부, 생리
외부로부터 산소를 체내로 흡입하여 세포로 운반하고 세포가 그 산소를 소비하여 대사를 시행한 후 발생한 이산화탄소를 체외로 배출하는 전 과정.
호흡의 목적
외부에서 산소를 체내에 흡입하여 몸을 구성하는 세포에 공급하고
세포 내에서 발생하는 이산화탄소를 체외로 배출하는 것.
1) 호흡의 2단계 과정
내호흡(internal respiration):전신의 모세혈관과 각 .. |
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| 서 론
남북통일문제에 관해 아직도 많은 어려움을 실감한다. 왜 남북통일은 문제에 부딧히는가 이것의 간단한 답으로 경제적인 문제를 들 수 있다. 북한경제는 지금 역사적으로 큰 전환점에 서 있다. 북한의 경제 건설은 식민지 경제로부터의 탈피라는 역사적 과제 그리고 대국들의 인접해 있다는 지리적 환경과 역사적 경험에 비추어 사회주의의 발전 도상국으로서 경제의 자립화를 특히 강조해 왔다. 북.. |
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| 주식회사의 해산과 청산
1. 해산
회사의 해산이란 회사의 법인격의 소멸을 가져오는 원인이 되는 법률사실을 말한다.
(1) 해산원인
주식회사는 다음과 같은 사유에 의하여 해산한다. ⓐ 존립기간의 만료 기타 정관으로 정한 사유의 발생, ⓑ 합병․파산, ⓒ 법원의 해산명령과 소수주주(10/100 이상)의 청구에 의한 법원의 해산판결, ⓓ 주주총회의 특별결의 등에 의하여 해산한다. 그러나 주식회사의 경우에.. |
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| 『무심한듯 시크하게 사랑하라』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.오타제로 독후감은 오타가 없습니다.오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다. 오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다.이런 까닭에 오타제로 독후감이 성의있고, 그래서 창의적인 글일 가능성이 높.. |
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| [관광시장 기회파악] 아커의 시장기회분석, 어반과 하우저의 시장기회 파악분석
목차
관광시장 기회파악
Ⅰ. 아커의 시장기회분석
1. 외부분석
1) 고객분석
2) 경쟁분석
3) 산업분석
가) 핵심적 성공요인
나) 시장규모
다) 산업구조
라) 원가구조
마) 유통경로
바) 산업추세
사) 산업전망
4) 거시환경분석
가) 정치
나) 경제여건
다) 문화환경
라) 기술
마) 인구통계적 요인
2. 내부분석
1) 성과분석
2).. |
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| 다문화 교수학습과정안
학습주제
세계 여러 나라의 민속의상 알아보기
장소
수 업 일
대상
지도교사
다문화요소
시민성, 다양성
학습목표
․세계 여러 나라의 전통의상을 조사하여 발표할 수 있다.
중심활동
* 만들기
학습단계
활 동 내 용
시간
자 료
유의점
준비활동
▸ 흥미유발
◦ 세계 여러 나라에서 민속 의상을 본 경험 발 표하기
◦ 우리나라의 민속의상(한복)을 입.. |
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| 코칭에 대한 의미와 4단계 그리고 훌륭한 코칭을 위한 설문내용이며
부하코칭을 위한 계획서를 예)를 들어 작성하였습니다
1.코칭의 의미
2.훌륭한 코칭을 위한 설문
3. 코칭 4단계
4. 부하 코칭계획서(예)
1. 코칭의 의미
: 어원은 마차(coach)로 귀중한 사람을 원하는 곳까지 모시는 이동 도구를 의미함.
2.
1.이루고자하는 주제(문제)는 파악하고 있는가?
2.구체적으로 어떤 결과를 원하는가?
3.구.. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각 쓸때에 주의할 점 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어(쓰기))과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
65 ~ 67쪽 (1/4)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
내 생각을 쓸 때에 주의할 점 알기
학습자료
교사] 고릴라 그림책, 물음정리 ppt, 포스트잇, 색지, 정리 ppt
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일 그림일기 쓰기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
p.50-55 ( 3 /4 )차시
학습형태
모둠- 개별- 개별
수업모형
창의성 계발 학습 모형
학습주제
내가 겪은 일 그림일기 쓰기
학습자료
교사] 그림일기 순서 카드, PPT (그림일기), 뽀로로 편지
학생] 교과서
학습.. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각을 쓸 때 주의점
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서
쓰기 65~67쪽 (1/4)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
지식탐구 학습모형
학습주제
내 생각을 쓸 때 주의할 점
학습자료
교사]PPT, 활동지, 자석
학생]교과서, 필기도구
학습목표
내 생각을 쓸 때에 주의할 .. |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 .. |
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말, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, 손, 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, 두, 뒤, 내, 해보다, 늘다, 개, 이야기 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 .. |
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말, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, 손, 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, 두, 뒤, 내, 해보다, 늘다, 개, 이야기 |
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| 사회복지정책 문제 이슈화 및 아젠다 형성, 정책의제형성과정
사회복지정책은 사회 내에 존재하는 구성원의 욕구불만이나 불충족이 지속되고, 개인문제나 혹은 사회문제로 변화되며, 사회문제가 점차적으로 사회적 여론을 바탕으로 공공의 개입을 필요로 할 때 비로소 출현하게 된다.
하나의 사건이 정책의제로 채택되기까지의 과정은 다음과 같다. 우선 개인적인 문제로 어느 사건이 발생하고, 후에는 사.. |
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