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(검색결과 약 93,473개 중 11페이지)
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| <동아시아를 만든 열가지 사건>
이 글은 역사토론 동아리 활동을 하며, 동아시아를 만든 열가지 사건이란 책을 읽고 성심성의껏 쓴 레포트입니다. 중복위험은 없으니 걱정마시고 안심하고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 맺음말
Ⅱ. 본론
첫째, 이 책을 읽고 나서 진정으로 역사를 알기 원한다면 전체의 흐름 속에서 그 의미를 파악해야한다는 것을 깨달았다. 한국, 일본, 중국, 대만의 역사는.. |
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| 홍춘욱 박사의 [50대 사건으로 보는 돈의 역사]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽.. |
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| 역사 신문 제작시 주요 기사 선정 양식
☞ 10대 기사
순위
기사(사건) 제목
기사(사건) 내용
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
☞ 기사의 분야별 분류
분야
주요내용
책임자
기사배치
정치면
경제면
사회면
문화면
특집1
특집2
특집3
특집4 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. <사회복지역사> 교과목을 수강하면서 본인에게 가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고 왜 가장 흥미로웠는지를 서술하시오.
1) 가장 흥미로웠.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. <사회복지역사> 교과목을 수강하면서 본인에게 가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고 왜 가장 흥미로웠는지를 서술하시오.
1) 흥미로운 사건 소.. |
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| 과목명: 사회복지역사
주제: 사회복지역사에서 본인에게 가장 인상 깊은 사건(장면) 선택하여,
1) 그 사건(장면)에 대하여 소개하시오.
2) 이 사건(장면)이 본인에게 왜 가장 인상 깊었는지를 설명하시오.
3) 이 사건(장면)을 오늘날의 현실에 적용(연결) 하여 어떤 교훈을 주는지를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경제대국 아르헨티나의 역사와 페론주의
1) 1800대 중반∼1900년대 중반 아르헨티나의 경.. |
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| 교재를 중심으로 다양한 문헌을 참고하여
과제물에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)
행복하세요, Now
1. <사회복지역사> 교과목을 수강하면서 본인에게 가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고 왜 가장 흥미로.. |
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| Ⅰ.기독교와 역사
1. 기독교는 역사를 어떻게 보는가
삶과 역사는 동일선 상에 서 있다. 그래서 히브리인들에게 삶은 곧 종교의 문제였고 종교는 역사적으로 설명되었다. 삶 속에서 신앙을 가진 사람들에게 신앙과 역사의 관계는 하나의 절실한 문제인 것이다.
역사란 말의 다면성
역사란 넓게 보면 시간속에서 일어난 모든 변화를 말할 수 있는데, 역사란 말은 탐구,기록이라는 뜻으로 정의 할 수 있다.. |
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| 서론
역사를 인식함에 있어서 객관성과 주관성에 대해서 이야기 하겠다. 교회사를 왜 배우냐고 할 때, 교회사 전반에 대해서 무엇인가 하나를 꿰뚫을 수 있는 시각을 갖기 위해서 배운다고 할 수 있다. 그러한 시각을 가지고 있다고 한다면, 그 사람은 역사의식이 있다고 할 수 있다. 그러한 사람들은 어떤 역사적 사건들의 나열들 속에서 하나의 觀을 가지는 것이다. 그런데 문제는 어떤 사람에게는 역사.. |
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| 역사의 이해
Ⅰ. 역사란 무엇인가
역사는 과거에 대해서 관심을 가지고 연구하는 학문이다. 그 과거는 인간인 우리가 거쳐온 세계를 의미한다. 이러한 과거는 물론 사라진 것이므로, 우리는 과거에 접근하기 위하여 유물, 유적이나 문헌자료, 옛사람의 증언, 다양한 국가기록이나 개인의 기록 다른 민족의 사례 등의 다양한 자료를 사용한다.
과거를 연구한다는 의미의 역사 는 단순한 사실로서의 역사와.. |
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| [김형종 선생님의 ‘동아시아의 전통과 현대’ 리포트]
『현대중국, 영화로 가다』 서평
- 영화와 역사, 그리고 중국
1. 역사를 상상하는 영화, 영화를 만드는 역사
얼마 전 학회 세미나에서 [공동경비구역 JSA]를 주제로 얘기할 기회가 있었다. 세미나를 하면서 남북분단의 역사를 재현하는 방법에 대해 많은 논란이 있었다. 역사를 몇몇 개인의, 아주 특수한 상황으로 설명하려는 시도가 올바른 것인지.. |
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| 인류문명의 변천
새로운 문명이 출현할 때마다 그것은 인류역사에 있어 큰 획을 긋는 사건으로 받아들여졌다. 왜냐하면 새로운 문명의 출현 자체가 인류의 운명을 바꾸는 도화선이 되었기 때문이다. 인류의 역사는 새로운 문명 탄생의 역사라 할 수 있을 만큼 새로운 문명이 계속 출현해 왔으며 앞으로도 계속 출현될 것이다. 또한 문화를 떠난 인간은 존재할 수 없으므로 인간은 계속 새로운 문화에 적응.. |
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Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
역사교과서와 한국관련서술의 문제점
1. 왜 일본의 역사교과서인가
2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 특징
4. 한국관련 내용 서술의 비판적 검토
5. 맺음말-부분수정만으로 역사교과서 문제가 해결될 수 있을 것인가
1.1. 왜 일본의 역사교과서인가
현재 일본에서는 2002학년도부터 중학교에서.. |
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| 역사주의의 위기에서 읽어보는 역사학, 교회사의 자리
1. 서 언
“역사주의”는 백과사전적 의미로 보면 19세기 말부터 인문관계 제반 과학에서 쓰기 시작한 개념으로, 모든 사상(事象)을 역사적 생성과정으로 보고 그 가치 및 진리도 역사의 발전과정에서 나타난다고 주장한 입장이라고 소개한다. 쉽게 말해서 모든 사람, 사건, 문화, 기관, 혹은 철학 등이 단지 역사적 전제에 의하여 해석될 수 있다고 믿는.. |
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| 역사란 무엇인가
역사란 무엇이가란 물음을 통하여 역사를 보는 관점을 이해하고 또한 어원적인 의미를 새겨 봄으로서 역사의 의미,역사 인식론,역사 사료란 무엇인가를 찾아를 집어보고자 한다.
⑴ 어원으로서의 역사
역사란 말의 어원은 그리스어의 “” 에 근거한 ‘조사’,‘탐구’라는 뜻을 가진 낱말이다. 역사의 아버지라 불리는 헤로도투스가 B.C 5세기경 페르시아 전쟁을 후세 사람들에게 알리기 위하 |
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