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 자신의 생활과 근무지(일터, 직정)에서 소진의 사례 소개와 극복방안 제시 ( 4Pages )
자신의 생활과 근무지(일터, 직정)에서 소진의 사례 소개와 극복방안 제시 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 소진의 개념 및 현상 2. 본인의 생활과 근무지에서 소진의 사례 및 극복방안 Ⅲ 결론 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 소진의 개념 및 현상 2. 본인의 생활과 근무지에서 소진의 사례 및 극복방안 Ⅲ 결론 Ⅱ 본론 1. 소진의 개념 및 현상 소진이란 용어는 지역사회 정신건강센터에서 일하는 치료자들이 경험하는 ..
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소진, 자신의근무지소진, 근무지소진, 소진극복방안
 교사회복지의 개념 ( 3Pages )
교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교현장에서 일어나는 제 문제를 해결하여 학교의 본질적인 기능을 수행하도록 돕는 사회복지실천의 전문분야이다. 이러한 학교사회복지는 사회복지실천을 목표로 하는 하나의 전문적인 분야이기에 학교현장에 대하여 구체적으로 살펴볼 필요가 있다. 학교사회복지의 대상은 학교에 적을 가지고 있는 학생은 모두 해당되지만 특히 문제를 가진 학생 즉, 비행청소년들..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [부모교육] 부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 필요성, 내용, 실제적 기대효과 분석 ( 10Pages )
부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 필요성, 내용, 실제적 기대효과 분석 목 차 Ⅰ. 부모교육(부모교육프로그램)의 개념 Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성 Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용 1. Dreikurs의 민주적 부모교육 2. Ginott의 인본주의적 부모교육 3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」 1) 적극적 경청(active listening) 2) 나-전달법(I-messages) 3) 무승부법(no-loss met..
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 [부모교육] 부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 필요성, 내용, 실제적 기대효과 분석 ( 10Pages )
부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 필요성, 내용, 실제적 기대효과 분석 목 차 Ⅰ. 부모교육(부모교육프로그램)의 개념 Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성 Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용 1. Dreikurs의 민주적 부모교육 2. Ginott의 인본주의적 부모교육 3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」 1) 적극적 경청(active listening) 2) 나-전달법(I-messages) 3) 무승부법(no-loss met..
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 [학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 필요성 ( 5Pages )
[학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 필요성에 대한 레포트 자료입니다. [학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 필요성 학교사회복지는 학교교육이 갖고 있는 본질적인 역할을 다하도록 돕는 사회복지실천의 전문 분야이다. 따라서 학교사회복지는 우선 취약학생이나 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 학생 상담 일지 목록 ( 1Pages )
학생 상담 일지 목록 (년도) 소속 직위 성명 일련 번호 상담일자 피상담상담유형 월일 성명 소속 학년 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 학..
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 학생상담일지목록 ( 1Pages )
학생 상담 일지 목록( 년도) 소속 직위 성명 일련 번호 상담일자 피상담상담 유형 월일 성명 소속 학년 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 학업상담( ) 진로상담(..
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 학생상담일지 ( 1Pages )
학생 상담 일지 소속 직위 성명 상담 일자 상담시간 면대면( ) 인터넷( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 피상담자 성명 ◇상담사항 소속 학년 연락처 상담 일자 상담시간 면대면( ) 인터넷( ) 학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( ) 피상담자 성명 ◇상담사항 소속 학년 연락처 상담 일자 상담시간 면대면( ) 인터넷( ) 학업상담( ..
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 학생 상담 일지 ( 1Pages )
학생 상담 일지 소속 직위 성명 상담 일자 상담시간 면대면() 인터넷() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 피상담자 성명 ◇ 상담사항 소속 학년 연락처 상담 일자 상담시간 면대면() 인터넷() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 피상담자 성명 ◇ 상담사항 소속 학년 연락처 상담 일자 상담시간 면대면() 인터넷() 학업상담() 진로상담() 생활상담() 피상담자 성명 ◇ 상담사항 소속 ..
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 [상담] 장애와 상담과 집단상담 ( 6Pages )
[상담] 장애와 상담과 집단상담 목차 Ⅰ. 장애와 상담 1. 장애아 상담의 기본목표 2. 장애에 대한 이해 3. 장애에 대한 부모의 수용과정과 상담 Ⅱ. 집단상담 1. 집단상담의 특성과 효율성 2. 집단상담의 구조 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 개인심리학적 상담모델의 상담목표와 상담과정 ( 4Pages )
개인심리학적 상담모델의 상담목표와 상담과정 목차 개인심리학적 상담모델의 상담목표와 상담과정 I. 상담목표 II. 상담과정 1. 상담관계 형성 2. 평가와 분석 3. 해석과 통찰 4. 재정향 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [부모상담사례] 아동 부모상담 사례 분석 ( 14Pages )
[부모상담사례] 아동 부모상담 사례 분석에 대한 레포트 [부모상담사례] 아동 부모상담 사례 분석 CONTENTS [부모상담] 아동부모상담사례 I. 전화상담 : 선생님, 우리 아이가 고추를 만져요. 1. 상담 1 2. 상담 2 3. 상담 3 4. 상담 4 5. 상담 5 6. 상담 6 7. 상담 7 8. 상담 8 II. 편지상담 : 나이가 몇 살인데 아직도 우유를 먹니? 1. 편지 1 2. 편지 2 III. 인터넷 상담 1. 인터넷 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [아동상담의 유형] 발달연령별 아동상담 유형(영유아 상담, 초등학생 상담, 청소년 상담), 대상집단 유형별 아동상담(개별상담과 집단상담) ( 7Pages )
[아동상담의 유형] 발달연령별 아동상담 유형(영유아 상담, 초등학생 상담, 청소년 상담), 대상집단 유형별 아동상담(개별상담과 집단상담)에 대한 레포트 자료. [아동상담의 유형] 발달연령별 아동상담 유형(영유아 상담, 초등학생 상담, 청소년 상담), 대상집단 유형별 아동상담(개별상담과 집단상담) CONTENTS 아동상담의 유형 I. 발달 연령별 아동상담 유형 1. 영유아 상담 1) 영유아기 발달특성..
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개념, 정의, 특징, 과제
 상담이론과 상담과정(특성요인상담, 지시적 상담, 정신분석이론의 상담, 인간중심상담, 행동과학적 상담, 행동수정이론) ( 6Pages )
상담이론과 상담과정(특성요인상담, 지시적 상담, 정신분석이론의 상담, 인간중심상담, 행동과학적 상담, 행동수정이론) 목차 상담이론과 상담과정 I. 특성요인상담 또는 지시적 상담 II. 정신분석이론의 상담 III. 인간중심상담 IV. 행동과학적 상담(행동수정이론) 상담이론과 상담과정 1. 특성요인상담 또는 지시적 상담 특성이론에 근거한 것으로 지시적 상담은 임상적 상담이라고도 하는데 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 분석심리학적 상담모델의 상담목표 및 상담과정 ( 4Pages )
분석심리학적 상담모델의 상담목표 및 상담과정 목차 분석심리학적 상담모델의 상담목표 및 상담과정 I. 상담목표 II. 상담과정 1. 고백 단계 2. 명료화 단계 3. 교육 단계 4. 변형 단계 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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