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(검색결과 약 41,559개 중 11페이지)
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| 유아기 언어발달
2세 이후부터 유아들의 어휘는 급속히 증가한다. 또한 이 시기 동안 여러 가지 문법적 능력이 발달하면서 문장의 구사력도 향상된다. 말을 통한 사회적 상호작용이 활발해지면서 언어발달이 빠르게 진전되어 5세경이 되면 유창하게 언어를 구사할 수 있다.
1. 언어발달의 과정
유아기에는 사용하는 단어의 수가 급증한다. 유아가 24개월이 되면 두 단어로 이야기하는 것이 증가하며 30개.. |
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| 메밀꽃 필 무렵을 읽고나서
‘메밀꽃 필 무렵’ 이란 책은 교과서에도 실리고 많은 시험에 등장하는 작품이다. 이처럼 많은 사람들이 알고 유명한 작품이다. 이 작품에서는 한 늙은 장사꾼의 슬프고 외로운 삶과 그 삶을 지탱해주는 원동력이 되는 그의 추억을 이야기한다. 또한 자연과 인간의 조화, 아버지와 아들의 상봉을 이야기하고 있다.
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도.. |
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친구, 00, 말, 교사, 이야기, 보다, 가다, 하자, 손, 선생님, 영역, 놀이, 오다, 그림, 먹다, 거, 뒤, 들다, 모습, 활동 |
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| 교사가 맞다고 이야기해주자 친구들에게 "그것 봐내가 맞았지?"한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00이는 친구에게 "우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?" 하면서 말한다
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야.. |
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친구, 말, 이야기, 교사, 00, 보다, 만들다, 자다, 놀이, 가다, 모습, 활동, 좋아하다, 보이다, 영역, 들다, 물, 하자, 손, 먹다 |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세.. |
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00, 이야기, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 영역, 손, 하자, 뒤, 놀이, 만들다, 거, 선생님, 들다, 그림, 이다, 묻다, 모습 |
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| 보약이 되는 음식 이야기
지은이: 홍문화
출판사: 두로
머리말
그 사람의 식생활을 보면 성격이라든가, 건강과 수명을 알수 있다. 생명을
받아서 이 세상에 태어나지만 그 생명을 발전시켜 나가는 것은 음식이다. 사람
은 먹지 않고는 생명을 유지할 수 없다.
식생활이 올바르면 건강하게 오래 살수 있고 식생활이 올바르지 못하면 병이
생기고 오래 살지 못한다.
그래서 예부터 동서양을 막론하고 .. |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
나중에 .. |
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친구, 이야기, 말, 00, 교사, 놀이, 보다, 모습, 자다, 활동, 보이다, 가다, 영역, 먹다, 좋아하다, 그림, 손, 노래, 집, 하자 |
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| 사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 단점
문제 중심 기록의 단점
오늘날 과 정기록은 일상의 사회복지 실천에서는 거의 사용되지 않는다.
이야기체기록의 단점은 다음과 같다.
사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 장점
이야기체 요약 기록의 단점
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기록, 사회, 복지, 문제, 사용, 서비스, 체, 이야기, 실천, 중심, 위, 화, 단점, 과정, 개인, 클라이언트, 복지사, 요약, 자원, 포괄 |
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| 또한 오히려 그 책을 씀으로 해서 저자가 베스트셀러 반열에 올라 부자가 된 경우도 있었다.
저자는 얼마만큼의 돈을 벌겠다는 식의 마음가짐보다는, 얼마만큼의 가치를 생산하여 사람들에게 제공하는 데 집중하라고 이야기한다.
그리고 저자는 이야기한다,
저자는 이러한 '수동적 소득'을 창출하기 위해 노력할 것을 이야기한다.
당연하게 여겼던 '각본화된 삶'의 탈출, 자본주의의 함정, 노동과 시간의 교.. |
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책, 이야기, 저자, 위해, 사람, 삶, 생각, 화, 목표, 성공, 부자, 가치, 이루다, 제공, 위, 소득, 각본, 모습, 시, 내용 |
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| 제목 : 멘토링 기업성공사례
목 차
1. 멘토링의 정의
2. 멘토링의 기원
3. 멘토링의 기능
4. 멘토링 제도의 필요성
5. 멘토링의 유형
6. 멘토링의 효과
7. 멘토링의 장점
8. 멘토링 성공사례기업 분석 1
9. 멘토링 성공사례기업 분석 2
1.멘토링이 정의
멘토링(mentoring)이란 원래 풍부한 경험과 지혜를 겸비한 신뢰할 수 있는 사람이 1:1로 지도와 조언을 하는 것이다. 그리스 신화에서 유래한 말로 조.. |
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| 성공적 멘토링의 12가지 key
[Ministries Today]성공적 멘토링의 12가지 Key
*저자소개
이 기사를 쓴 Larry Kreider 은 펜실바니아지역에서 15년간 셀처치를 야육한 경험이 있으며 현재 DOVE Christian Fellowship International 의 이사를 역임하고 있다. 그는 지난 20년간 국내, 국제적으로 크리스찬 리더를 훈련시켜왔으며 House to House 등의 책을 저술했다.
*기사요약: 멘토링의 12가지 Key
1. 기.. |
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| 관성 모멘트
실험 목적
실험 기구
이론
실험방법(축 마찰의 관성모멘트)
실험결과
실험방법(원판 디스크의 관성모멘트)
실험결과
주의사항
목차
디스크의 회전운동을 통하여 각각의 관성모멘트를 측정하고 이론적인 값과 비교한다
실험목적
실험기구
이론
회전운동에서 링에 대한 이론적인 관성 모멘트 값
M: 링의 질량
R₁ : 링의 내경
R₂ : 링의 외경
수평으로 회전 운동시 이론적인 관성모멘트 값
직경으.. |
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| 관성 모멘트
1. 목 적
원반과 링의 회전운동을 통하여 각각의 관성 모멘트를 측정하고 이론적인 값과 비교한다.
2. 이 론
질량 인 입자가 반지름 인 원운동을 하고 있을 때, 선속도를 , 각속도를 라 하면, 운동 에너지는
(1)
이 된다. 이제 질량 (= 1, 2, …, )인 여러 입자가 같은 각속도로 하나의 회전축 주위를 돌고 있다면, 이 입자계의 총 운동 에너지는
(2)
가 된다. 여기서 는 번째 입자가 회전.. |
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| 제 목 : 드누이 장력계를 이용한 표면장력 구하기
날 짜 :
이 름 :
요 약
- Du Nouy 장력계를 이용하여 물과 아세톤의 표면장력을 구한다.
목 적
- 표면장력의 원리를 이해하고, Du nouy 장력계의 사용법을 익혀 액체의
표면장력을 측정한다.
※ 표면장력을 측정할 액체 : 물, 아세톤
이 론
- 액체의 표면장력을 간단히 측정하기 위한 표면장력계로 양쪽끝을 고정시킨
탄탄한 선의 중앙에 붙.. |
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| 1. 실험 제목 : 회전관성의 측정
2. 실험 목적 : 고리와 원판의 회전관성과 토크에 대해 이해하고 실험을 통해 실험값과 이론값의 오차를 알아본다. 또한 모양과 질량이 다른 물체들의 회전운동을 통해 물체의 관성모멘트를 측정한다.
3. 실험 결과
3-1. 원반에 대한 실험
추+추걸이 질량
0.025 kg
원반 질량
0.1145 kg
스텝 도르래 반경 (r)
0.02413 m
원반 반경 (R)
0.0475 m
aT
123
평균
0.92 m/s²
0.. |
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