화분

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2세 1학기 2학기 관찰일지 11명 ( 22Pages )

친구가 장난감을 가져가면 "내가 먼저 하고 있었어요"라고 말하며 상황을 설명한다. 활동 중 필요한 것이 생기면 말보다는 손으로 가리키거나 교사의 손을 끌어당겨 표현한다. 활동 중 다툼이 생기면 교사를 찾거나 친구에게 "미안해~"라고 말한다. 친구와 놀이할 때"이건 내 거예요", "같이 놀아요" 등 상황에 맞는 말을 능동적으로 사용한다. 친구가 다가오면 먼저 "같이 놀자!"라고 말하며 놀이를 제안한..

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3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다. 어..

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- 만3세 1학기3-8월 17명 관찰일지 ( 17Pages )

나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 밖에 나가서 뭐 할 건데요?" 하고 00이가 말하고 교사가 다음 활동이야기..

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발달-만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

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1학기 관찰일지 만 3세 15명 ( 15Pages )

활동 중 줄을 서야 할 상황에서는 자신의 순서를 말로 표현하고 기다리는 태도를 보였다. 친구가 슬퍼할 때 옆에서 "왜 울어?괜찮아?"라고 말하며 관심을 보였다. 놀이도 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 하면 더 빨리 돼요"라고 말하며 협력하였다. 장난감을 친구에게 건네주며 "너하고 싶었지?이 제해"라고 말하는 모습도 보였다. 만들기 활동을 마치고는 "내가 만든 거 엄마 보여줄래요"라고자 신의 의..

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1학기 2학기 유아관찰일지 만5세 16명 관찰일지 ( 32Pages )

나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..

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3세 18명 1학기 3월-8월 유아관찰일지 ( 18Pages )

00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 자유선택활동시간 친구에게 "OO야 우리같이 놀자"라고 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 선생님 친구가 놀고 ..

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유아관찰일지-만 3세 18명 1학기관찰 ( 18Pages )

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1년 만5세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 32Pages )

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1학기 관찰일지와 종합해석 만 3세 15명 ( 15Pages )

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만5세 1학기 2학기 유아 관찰일지 17명 ( 34Pages )

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5세 1년 3월- 2월 17명 유아관찰일지 ( 34Pages )

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관찰일지 3월- 2월 1년 만5세 17명 유아 관찰일지 ( 34Pages )

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1년관찰일지- 만5세 1학기 2학기 17명의 유아 관찰일지 ( 34Pages )

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만 4세 19명 1학기 유아관찰일지 ( 19Pages )

친구가 옆에서 따라하자 "여긴 내가 잡는 자리예 요~너는 저쪽 해요"라고 말하며 자기 위치를 정한다. 친구가 인형을 들고 오자"이건 하나 더 사면 하나더 드려 요~두 개 가져가세요"라고 말하며 놀이 상황을 유쾌하게 이끈다. 완성된 그림을 가리키며 "이건 밤하늘이에 요~소원 빌 수 있어요"라고 말하고, 옆 친구에게 "너도 그려볼래요?"라고 권한다. 활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구..

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