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| 집단과 인간행동(사회체계로서의 집단, 집단복지실천)
사회체계로서의 집단에 대해 파슨스(Parsons)는 집단을 목적 지향적이고 체제 유지적인 체계로 파악하면서 개인적, 환경적인 욕구를 해결하기 위해 항상 변화할 뿐 아니라 해결하지 못하는 경우 해체될 수밖에 없는 것으로 간주한다. 이러한 구조기능주의적 입장에서 집단이 사회체계로부터 반드시 수행해야 하는 기능은 크게 적용, 목적 달성, 통합, .. |
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| “교육의 3대 정의를 내리고,
인간이 왜 교육이 필요한지를 설명하라”
Ⅰ.서론
교육(敎育)은 인간이 사회를 형성하며 살기 시작한 때부터 있어왔고, “敎育“이라는 용어가 있기 이전부터 있어왔다. 두 사람 이상이 모여 사는 삶 속에 교육은 이미 존재하였다. 어른과 어린이, 많이 아는 자와 적게 아는 자가 어울려 같이 사는 삶 속에 배움이 있고 그 배움에 작용하는 교육의 힘이 있게 된다.
교육은 의식하.. |
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| Ⅰ.서론
교육(敎育)은 인간이 사회를 형성하며 살기 시작한 때부터 있어왔고, “敎育“이라는 용어가 있기 이전부터 있어왔다. 두 사람 이상이 모여 사는 삶 속에 교육은 이미 존재하였다. 어른과 어린이, 많이 아는 자와 적게 아는 자가 어울려 같이 사는 삶 속에 배움이 있고 그 배움에 작용하는 교육의 힘이 있게 된다.
교육은 의식하지 못한 가운데 진행되기도 하고, 반대로 뚜렷하고 구체적인 의도와 계.. |
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| 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
1) 수직적 통합의 개인적 사례
2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육.. |
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| 동기부여 전략을 통한 교육 프로그램의 효과 향상 방안
1. 들어가며
훌륭하게 개발되고 시행된 교육 프로그램이 왜 자주 실패하는지 궁금하다. 이러한 교육의 실패와 성공은 단지 학습 개발이나 프리젠테이션에 있는 것이 아니라 교육생들에 대한 동기부여, 혹은 동기부여의 부족에 있다고 본다. 다소 교육과정이 부실해도 학습자는 성공적으로 동기를 부여할 수 있다면 그 교육은 성공할 수 있으며 반대.. |
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| 진보주의와 교육
목 차
1. 진보주의란 무엇인가
2. 진보주의와 교육 원리
3. William H. Kilpatrick
4. 의의
5. 한계
6. 진보주의와 본질주의의 비교
1. 진보주의란 무엇인가
- 진보주의(Progressivism)는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교.. |
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| 시민사회와 사회운동
1980, 1990, 2000년대의 교육운동과 ‘참교육을 위한 전국 학부모회’ 주요 활동 및 인터뷰
[목차]
Ⅰ. 1980년대 교육운동
1) 교사운동
2) 교육민주화 선언
Ⅱ. 1990년대 교육운동
1) 학생운동
2) 교사운동
III. 2000년대 교육운동
1) 서울시 학생인권조례 제정운동
2) 미래형 교육과정 반대 운동(2009 개정)-근조 미래형 교육과정
3) 온나라 대행진
4) 교육재정 살리기 국.. |
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| 교육학개론
교육관
구분
전통적 교육관
근대적 교육관
현대적 교육관
대표학자
Herbart
Dewey
Bruner
교육철학
전통적 철학(본질주의 입장)
진보주의
본질주의, 항존주의
대두배경
전통
John Dewey의 출현
Sputnik호 사건
교 육
교사중심
아동중심
아동의 참여를 중심으로 한 교사 중심
교육목적
장래 생활의 준비
현실 생활의 적응
장래와 현실생활 준비
교육과정
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
학.. |
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학생운동에서 교육운동의 전략
-교육문제세미나 수업 발표문 (송승훈 / 국어교육 91)
왜 ‘교육’에 학생운동이 눈길을 보내는가
1. 노수석, 벌써 어색해진 이름, 들리지 않는 비명소리
2. 우리는 일상에서 저항의식을 말살당한다
3. 당위가 한풀 꺽인 시대, 일상에서 정치를 재구성한다
4. 게다가 교육을 위협하는 새로운 세력이 떠올랐다!
학생운동은 교육을 어떻게 바라보는가
1. 이데올로기 국가.. |
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| 학교사회복지론
과제 주제 : 보편주의와 선별주의와 관련하여 교육복지의 개념을 서술하고 이에 대한 나의 생각과 그 이유를 들어 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지
1) 역사와 목적
2) 개념
3) 선별적 교육복지란?
4) 보편적 교육복지란?
2. 교육복지의 미래
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
근 10년 동안, 교육복지정책과 관련된 논쟁이 매우 뜨거운 상황이다. 정부는 점차 보편적 교육복지정책으.. |
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| 루소의 <에밀>
Ⅰ. 프롤로그
<에밀>은 루소가 그의 저작 중에서 가장 중요하다고 생각했던 책으로 출판된 지 이미 200년을 훌쩍 넘긴 교육학의 고전이다. <에밀>은 주인공 에밀이라는 이상적인 모델을 구상하고 그를 기존 문명사회의 악으로부터 보호하여 인간의 선한 본성이 구현되도록 하는 이상적인 성장과정을 그려 놓은 책이다. 즉 에밀은 루소가 교육의 대상자로 삼은 남자아이 이름이며 <에밀>의.. |
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| 루소의 [에밀] 독후감
Ⅰ. 프롤로그
[에밀]은 루소가 그의 저작 중에서 가장 중요하다고 생각했던 책으로 출판된 지 이미 200년을 훌쩍 넘긴 교육학의 고전이다. [에밀]은 주인공 에밀이라는 이상적인 모델을 구상하고 그를 기존 문명사회의 악으로부터 보호하여 인간의 선한 본성이 구현되도록 하는 이상적인 성장과정을 그려 놓은 책이다. 즉 에밀은 루소가 교육의 대상자로 삼은 남자아이 이름이며 [에.. |
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| 1. 교육 목회로서의 인간관
20세기 초엽에 종교교육 운동이 이루어 놓은 가장 훌륭한 업적 가운 데 하나는 그 주위의 초점을 피교육자에게 둔 사실이었다. 그 운동의 표어는 우리는 교재를 가르치는 것이 아니라 아동을 가르친다.는 것이었고 그 관심은 교육의 모든 과정이 아동의 요구에 적응하여 야 한다는 데 있었다. 교사가 어떤 학과를 들고 나와서 그 교재가 학생들의 현재 경험과 요구에 적당한지 .. |
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| [교육의 목적과 기능] 교육목적, 교육의 기능과 역할
목차
교육의 목적과 기능
I. 교육의 목적
1. 민주주의 교육의 목적
2. 우리나라 교육의 이념
3. 우리나라의 학교단계별 교육목적
II. 교육의 기능과 역할
1. 교육의 기능
1) 교육의 본질적 면에서 본 교육의 기능
2) 사상적 배경을 달리하는 입장에서 본 교육의 기능
2. 교육의 역할
1) 개인발전을 위한 교육의 역할
2) 경제발전을 .. |
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| 서양의 실학주의 교육 발전사
1. 실학주의란 무엇인가
언어나 문학보다도 자연현상이나 사회제도가 학습의 주제로 되는 교육의 유형을 일컬음.
인문주의적 또는 문학적 실학주의와 사회적 실학주의가 교육이론에 영향을 끼침.
실용성있는 구체적 지식과 실제 직업 기술, 그리고 과학적 학문 연구방법으로 나아가는 교육사조
2. 인문주의적 실학주의
1) 교육관
고대의 다방면의 생활에 관한 지식을 통하.. |
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