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| 중국의 고구려사 왜곡과 우리의 대처
사실 이번 리포트로 인해서 중국의 고조선 역사 왜곡에 대해서 관심을 가지게 되었고 아울러 단순하 게 역사왜곡으로만 생각했던 것이 중국이 오래 전부터 준비해 오던 국가적 차원의 역사왜곡이고 영토 와도 관련되어 있다는 것을 알게 되었을 때는 놀라지 않을 수가 없었다. 대한민국 사람이라면 고구 려는 우리의 역사라는 것을 누구든지 의심치 않을 것이라고 생.. |
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| 들어가며
이 책의 저자 두정승은 중국고대사의 전문가로 현재 대만 교육부 장관으로 있다. 그는 특히 정치․사회 분야에 대한 연구를 중점으로 하고 있는데 본 책 『중국문화사』를 통해서 현 중국이 흘러온 문화에 대해 서술하려 하고 있다. 서문에서 밝히듯 저자는 중국 문화에 관하여 한두 가지의 개념으로 포괄하려는 시각을 지양하고, 중국 문화를 다양하고 넓게 바라보려 했다. 저자는 이러한 관점을 .. |
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| 교재를 중심으로 다양한 자료를 참고하여 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 10 pt, 자간 0%)
행복하세요, Now
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바.. |
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중국의 동북공정과 우리의 대응방안
목 차
서론
본론
1. 동북공정의 배경
2. 동북공정의 목적
3. 동북공정에 앞선 선행작업
4. 중국의 고구려사 왜곡과 한국의 대응
5. 우리의 대응방안
서론
역사는 국가와 민족을 이루는데 있어 유대감을 줄 수 있는 모태이며 그것을 지탱해 나갈 수 있는 뿌리이다. 그런데 지금 우리나라는 그 뿌리를 자칮 잊어버릴 수 있는 역사전쟁의 소용돌이에 휘말려 있다고 해도.. |
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| 중국 사회 문화의 이해
1. 중국 사회를 이해하기 위한 전제로써의 중국 역사
중국의 사회구조와 정치를 이해하기 위해서는 중국의 역사를 살펴보지 않을 수 없다. 5000년이라는 유구한 역사를 가진 중국은 대체로 황제가 다스렸지만, 지난 200년 동안에 제국이 무너지고 공화국이 되었다가 다시 인민 공화국이 된 과정은 매우 의미심장하다. 따라서 제국의 몰락을 가져온 청 왕조 시기를 고찰해보지 않을 .. |
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| 들어가며
이 책의 저자 두정승은 중국고대사의 전문가로 현재 대만 교육부 장관으로 있다. 그는 특히 정치․사회 분야에 대한 연구를 중점으로 하고 있는데 본 책 『중국문화사』를 통해서 현 중국이 흘러온 문화에 대해 서술하려 하고 있다. 서문에서 밝히듯 저자는 중국 문화에 관하여 한두 가지의 개념으로 포괄하려는 시각을 지양하고, 중국 문화를 다양하고 넓게 바라보려 했다. 저자는 이러한 관점을 .. |
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| 교과목명: 중국의사회와문화 A형
⦿ 중화인민공화국 수립 이후 중국 여성의 사회적 지위가 어떻게 변해왔는지 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중국공산당의 정책
1) 해방 이전
2) 중화민국 수립 이후
(1) 마오쩌둥 정권 초기
(2) 문화혁명기
(3) 개혁개방기
2. 정책의 실질적 효과
1) 직장 내 지위 변화
2) 정치참여 변화
3) 가정적 지위 변화
Ⅲ. 결론
Ι. 서론
중국은 여성의 인권이 낮았던 나라라고 말할 .. |
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민족과 국가를 넘어 동북공정을 바라보기
- 일원적 역사체제의 해체와 동아시아 주체의 역사조망을 중심으로 -
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 민족과 국가, 그리고 역사의 서술
Ⅲ. ‘국사’와 ‘역사주권’을 넘어서
Ⅳ. 나오며
# 참고문헌
Ⅰ. 들어가며
지난 2002년부터 중국이 본격적으로 시행한 동북공정, 즉 ‘東北邊疆歷史與現狀系列硏究工程’이 고구려사의 왜곡과 중국으로의 고구려사 편입이라는 내용을 수반 |
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| 1.서론
처음「중국 전통교육사상의 이해」라는 제목을 보았을 때, 왜 우리가 중국의 전통 교육 사상에 대한 이해를 해야 하는 것인지 이해할 수가 없었다. 하지만 한국의 지정학적 위치와 지난 역사에 대해 곰곰이 생각하여 보니 중국의 전통 교육 사상을 이해하는 것이 한국의 교육을 이해하는데 있어서 많은 도움이 되리라는 생각이 들었다.
중국의 사상가들 하면 흔히 떠올릴 수 있는 사람들은 공자, .. |
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| <동아시아를 만든 열가지 사건>
이 글은 역사토론 동아리 활동을 하며, 동아시아를 만든 열가지 사건이란 책을 읽고 성심성의껏 쓴 레포트입니다. 중복위험은 없으니 걱정마시고 안심하고 구매하셔도 됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 맺음말
Ⅱ. 본론
첫째, 이 책을 읽고 나서 진정으로 역사를 알기 원한다면 전체의 흐름 속에서 그 의미를 파악해야한다는 것을 깨달았다. 한국, 일본, 중국, 대만의 역사는.. |
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| 중국의 가족과 가족법에 대한 연구
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 가족구성(家族構成)과 가족분열(家族分裂)
Ⅲ. 가족공산(家族共産)과 가산분할(家産分割)
Ⅳ. 개인재산과 그 상속
Ⅴ. 승계
Ⅵ. 가장(家長)
Ⅶ. 처자(妻子)의 지위
Ⅷ. 혼인(婚姻)과 이혼(離婚)
Ⅸ. 결론
Ⅰ. 들어가며...
중국이라는 나라에 대해서 개인적으로 아는 것이 없다. 중․고등학교 시절 그리고 대학에 들어와서 교양수업으로 중국의 역사나 문화에 대.. |
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| 『중국사의 시스템 이론적 분석』, 이책은 중국 근현대사 전반을 어떠한 시각에서 그 흐름을 파악할 것인가 하는데 관심을 두고 쓴 책이다. 서양의 봉건 사회는 그리 오래 가지는 못했지만 중국의 봉건사회의 역사는 2천년동안 계속되어왔다.
19세기 중엽, 서양의 아편과 군함이 유구한 중화제국의 대문을 밀어제쳤을 때, 중국 봉건사외의 정치, 경제, 문화 각 영역에 있어서자본주의의 요소는 극히 미미했.. |
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| 동북공정의 오류와 대응방안
1. 동북공정이란
중국 국경 안에서 전개된 모든 역사를 중국 역사로 만들기 위해 2002년부터 중국이 추진하고 있는 동북쪽 변경지역의 역사와 현상에 관한 연구 프로젝트를 말한다.
최근 십 여 년간 동북아의 정치, 경제적 지위가 날로 상승함에 따라 동북아는 세계의 주목을 받는 주요 지역이 되었고, 우리 나라의 동북 변경지역은 동북아의 중심에 위치하여 매우 중요한 전.. |
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| 로마와 한의 교류
1. 로마와 한의 상호 이해
- 기원을 전후한 시기에 두 문명권이 형성되어 사상최초로 동서문명교류의 시작
서반구(유럽) - 그리스로마, 유럽고전문명권
동반구(아시아) - 춘추전국진한, 한 문명권
한에 대한 로마의 이해
한을 비롯한 중국의 여러 왕조에 대한 지칭을 살펴보면 왕조의 명칭이나 특산물에 연 유해 중국전체를 통칭하는 경향을 보여왔다. 역대 지칭에는 크게 ‘시나(ci.. |
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| Ⅰ. 역사의 개념
역사에 대한 개념의 이해는 역사라는 단어 상에서 어떤 어원을 가지고 있으며, 그리고 그 역사의 양면성과 특성에 대하여 조금씩 접근해 보기로 한다.
1) 역사라는 단어의 의미
역사(歷史)란 단어는 영어로 History라고 적는데 이 History라는 단어의 어원은 B.C 6세기경을 지나면서 그리스의 이오니아 지방 사람들이 사용하는 Historia에서 왔다. Historia라는 단어의 뜻은 과거의 사건.. |
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