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 - 1학기 2학기 만5세 23명 ( 46Pages )
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 노래에 흥미를 가지고 음악..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 보이다, 친구, 놀이, 다양하다, 표현, 신체, 자다, 관심, 보이, 가지, 참여, , 필요하다, 생각, 즐기다, 스스로, 이야기,
 2학기 유아 발달평가 만 4세 19명 ( 19Pages )
규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 평소 신체활동은 문제 없이 참여하지만 친구들 앞..
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모습, 활동, 친구, 표현, 보이다, 다양하다, 신체, 관심, 놀이, 참여, 사람, 자다, 생각, 보이, 이해, 즐기다, 필요하다, 가지, 이야기,
 발달평가 만4세 2학기 20 명 ( 20Pages )
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여하는 모습을 보인다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 ..
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활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 자다, 신체, 보이다, 보이, 참여, 놀이, 다양하다, 가지, 사람, 필요하다, , 이야기, 이해, 많다, 즐기다
 발달평가 만5세 2학기19명 ( 19Pages )
친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다. 상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보인다. 자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이..
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모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 다양하다, , 가지, 신체, 관심, 표현, 즐기다, 스스로, 보이, 놀이, 필요하다, 생각, 사용, 이야기, 미술
 유아발달평가- 만4세 2학기 발달 20 명 ( 20Pages )
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여하는 모습을 보인다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 ..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 자다, 신체, 보이다, 보이, 참여, 놀이, 다양하다, 가지, 사람, 필요하다, , 이야기, 이해, 많다, 즐기다
 유아발달평가- 만5세 23명 1학기2학기 발달평가 ( 46Pages )
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 노래에 흥미를 가지고 음악..
리포트 > 교육학 |
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 1년발달평가-만5세 1학기 2학기 유아 발달평가 22명 ( 44Pages )
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다. 상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다. 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체..
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모습, 활동, 친구, 보이다, 표현, 놀이, 자다, 다양하다, 신체, 관심, 가지, , 이야기, 참여, 스스로, 필요하다, 보이, 즐기다, , 사용
 자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시하시오. ( 4Pages )
자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 자유선택활동을 위한 환경구성 원칙 2. 자유선택활동시 각 영역별로 고려할 점 3. 자유선택활동시의 각 영역별 교재교구 배치 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 자유선택 활동 시 환경구성의 원칙(교실의 각 영역도 포함)에 대해 제시하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 자유선택활동은 이동중심 교육을 실천하는 과정이며, 자기조..
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자유선택활동, 환경구성, 원칙, 영역, 교실, 교재교구
 관찰일지 만4세 1학기 및 영유아발달평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) ( 3Pages )
관찰일지 만4세 1학기 및 영유아발달평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 아주 상세하게 작성하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 OO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. 색종이 접기에 흥미를 보이며 혼자 스스로 접기 활동을 할 수 있다. 그림 그리기, 색종이 접기, ..
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영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [영유아교수방법론] 동작교육[꽃이 되어 봐요] ( 2Pages )
활 동 명 꽃이 되어 봐요 생활주제 꽃 활동목표 꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다. 꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다. 활동대상 만5세 집단형태 소집단(5~6) 활동장소 실내영역 소요시간 15~20 활동자료 *교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분, 꽃의 노래(음악) (http://play.naver.com/5/2006082203590636938) *활동용: 꽃 머리띠 자 료 제작방법 *활동용: 색지를 이용하여 꽃모양..
리포트 > 사회과학 |
 [영유아교수방법론] 동작교육[꽃이 되어 봐요] ( 2Pages )
활 동 명 꽃이 되어 봐요 생활주제 꽃 활동목표 꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다. 꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다. 활동대상 만5세 집단형태 소집단(5~6) 활동장소 실내영역 소요시간 15~20 활동자료 *교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분, 꽃의 노래(음악) (http://play.naver.com/5/2006082203590636938) *활동용: 꽃 머리띠 자 료 제작방법 *활동용: 색지를 이용하여 꽃모양..
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 [유아교육과 영유아교사론] 기말추가과제물시험 공통형(영유아교사의 반성적사고, 장학지도 등) ( 9Pages )
기말추가 과제물시험 자료입니다. 해당 자료 만점 받은 자료로 강의 모두 보며 꼼꼼하게 작성되었습니다. A+ 자료 Ⅰ. 서론 …………………………………………… p.2 Ⅱ. 본론 …………………………………………… pp.2~8 1. 영유아 교사의 반성적 사고 개념 및 수준 ………………………………………p.2~3 2. 반성적 사고 함양을 위한 방안 …………………………………………… pp.3~4 3. 영유아 교사를 위한 장학의
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영유아교사론, 영유아교사반성적사고개념, 영유아교사를위한장학의목적
 영유아 보육프로그램의 종류별 특성과 설명 ( 15Pages )
영유아 보육프로그램의 종류별 특성과 설명 1) 프뢰벨 프로그램 (1) 프뢰벨 유아교육의 배경 - 프뢰벨의 영유아관은 영유아를 독립적이고 자주적인 존재로 보는 진보적인 것 - 영유아도 자연의 아름다움을 통해 아름다움의 요구 충족될 수 있다고 생각함 - 생활은 자연이 가르치고 있는 법칙을 활용하는 장이라 하여 생활 중요성 강조 - 영유아는 자연을 통해서 신의 섭리와 우주의 원리를 깨달을 ..
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 영유아보육의 이념과 정책지원체계,영유아보육,영유아보육법 ( 24Pages )
영유아보육의 이념과 정책지원체계 목차 정책지원체계 ①보육정책조정위원회와 보육정책위원회 1)현황과 문제점 2)개선방안 ②보육정보센터 1)현황과 문제점 2)개선방안 영유아보육의 이념 ①영유아보육법의 목적과 보육의 목적 1)현황과 문제점 2)개선방안 ②보육의 정의 1)현황과 문제점 2)개선방안 ③보육이념 1)현황과 문제점 2)개선방안 ④보육책임 1)현황과 문제점 2)개선방안 영유아보육법의 목..
리포트 > 법학 |
 아동음악교육이 영유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 토론하여 보시오 ( 4Pages )
아동 음악교육이 영유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 토론하여 보시오 음악은 영유아에게 정서적 안정을 제공하고, 감정을 표현할 수 있는 도구가 된다. 음악 활동에서 성취감을 경험하면 영유아의 자신감이 향상된다. 아동 음악교육은 단순한 놀이활동을 넘어, 영유아의 정서적 안정과 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 음악을 통해 영유아는 감정을 표현하고, 조절하며, 또래와 상..
리포트 > 사회과학 |
음악, 유아, 발달, 사회, 활동, 교육, 경험, 표현, 정서, 통해, 노래, 부르다, 리듬, 감정, 악기, 또래, 중요하다, 자연, 연주, 과정
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