|
|
|
|
|
 |
놀이 중간에 교사를 바라보며 완성된 블록을 가리키는 모습이 보인다.
놀이 중 교사를 바라보며 접시를 들어 보여주는 모습이 관찰된다.
놀이 과정에서 자신의 활동을 교사에게 보여주며 상호작용하려는 모습도 보인다.
다른 유아들이 놀이하는 모습을 바라보다가 모래놀이 영역으로 이동한다.
블록놀이와 미술활동에 참여하며 놀이를 이어가는 모습이 나타났다.
자유놀이시간에 교사가까이에 앉아 주변에서 놀이하는 유아들의 모습을 바라본다.
놀이 중간에 교사를 바라보며 모래가 담긴 컵을 들어 보여주는 모습이 관찰된다.
놀이 중간에 교사를 바라보며 모래컵을 들어 보여주는 모습이 관찰된다.
|
|
|
 |
적응 내용 및 관찰 내역
교사가 교실을 함께 둘러보자고 하자 천천히 교실 안으로 들어온다.
옆에 있던 유아가 블록을 가져와 함께 쌓자 서로의 블록을 바라보며 놀이를 이어간다.
교사의 안내를 들으며 교실 환경을 탐색하고 책보기나 블록놀이에 관심을 보이며 활동에 참여하였다.
옆에서 놀이하던 유아가 블록을 가져오자 함께 블록을 놓으며 놀이를 이어간다.
이후 역할놀이 영역으로 이동해 장난감컵과 접시를 꺼낸다.
옆에 있던 유아에게 자동차를 보여주며 함께 놀이를 이어간다.
자유놀이 시간에 블록놀이 영역을 바라보다 가 작은 블록을 손에 들어본다.
옆에서 놀이하던 유아가 블록을 쌓는 모습을 바라보다가 자신의 블록을 옆에 이어 붙인다.
다른 유아들이 놀이하는 모습을 바라보다가 모래놀이 영역으로 이동한다.
놀이 중간에 교사를 바라보며 모래컵을 들어 보여주는 모습이 보인다.
역할놀이 영역에서 인형을 손에 들어본다.
인형을 바닥에 앉혀놓고 손으로 머리를 쓰다듬는다.
옆에서 놀이하던 유아를 바라보다가 인형을 들어 보여주기도 한다.
자유놀이 시간에 자동차놀이 영역으로 이동하여 자동차 장난감을 하나씩 손에 들어본다.
블록놀이와 미술활동에 참여하며 놀이를 이어가는 모습이 나타났다.
자유놀이시간에 교사가까이에 앉아 주변에서 놀이하는 유아들의 모습을 바라본다.
교실 한쪽에 있는 책 영역을 바라보다가 교사와 함께 그림책을 펼쳐본다.
이후 다른 그림책을 가져와 교사 옆에 앉아 다시 책을 펼쳐본다.
책을 보는 동안 주변에서 놀이하는 유아들을 바라보며 교실 분위기를 살피는 모습이 관찰된다.
놀이 중간에 교사를 바라보며 모래가 담긴 컵을 들어 보여주는 모습이 관찰된다.
자유놀이 시간에 역할놀이 영역으로 이동하여 인형을 손에 들어본다.
친구들과 같은 공간에서 역할놀이를 이어가는 모습이 관찰된다.
친구들과 함께 놀이기구를 이용하며 활동을 이어가는 모습이 관찰된다.
블록놀이와 역할놀이 활동에서 친구들과 함께 놀이를 이어가는 행동이 보였다.
또래의 행동을 살피며 놀이를 확장하려는 모습이 관찰된다.
주변에서 놀이하는 유아들을 살피며 조용히 활동을 이어가는 모습이 관찰된다.
놀이활동에 참여하기 전 주변 유아들의 놀이를 바라보며 상황을 이해하려는 행동이 보인다.
주변에서 놀이하는 유아들의 모습을 바라보며 놀이를 이어가는 모습이 관찰된다.
또래와 같은 공간에서 놀이하며 자연스럽게 활동을 이어가는 모습이 보인다. |
 |
놀이, 교사, 모습, 블록, 활동, 바라보다, 놀이, 관찰, 교실, 유아, 참여, 영역, 그림, 손, 모양, 들다, 보다, 이다, 보여주다, 경험 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2026.03.11
10페이지
