만 0세 6명 2학기 발달평가와 종합의견 현장바로적용
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만 0세 6명 2학기 발달평가와 종합의견 현장바로적용
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2026.02.13
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2. 만 0세 6명 2학기 발달평가와 종합의견 현..
이름을 부르면 잠시 멈추어 시선을 두거나 손을 흔드는 등 반응 행동이 나타나며, 원하는 물건이 있을 때에는 손을 뻗거나 소리를 내어 표현한다.
또래가 가까이 다가오면 잠시 바라보다가 손을 뻗어 만지거나 웃으며 반응하는 모습이 나타난다.
원하는 물건이 있을 때에는 손을 뻗기 전 교사의 반응을 살피는 행동이 먼저 나타난다.
또래의 움직임을 관찰하다가 동일한 행동을 따라하는 모습도 자주 나타난다.
장난감을 잡은 뒤 흔들어 보다가도 교사의 반응을 확인한 후 다시 반복하는 모습이 보인다.
새로운 물건을 접하면 즉시 탐색하기보다는 교사의 반응을 살핀 뒤 손을 뻗는 경향이 나타난다.
웃음과 소리를 통해 관계를 맺는 시간이 길어졌으며, 또래의 행동을 관찰한 뒤 유사한 움직임을 따라하는 모습도 나타난다.
물이 담긴 통에 손을 넣어 물의 움직임을 관찰하고, 바닥에 떨어뜨린 물건이 나는 소리를 반복적으로 확인하는 모습이 자주 보인다.
2학기 영아발달평가
이름을 부르면 잠시 멈추어 시선을 두거나 손을 흔드는 등 반응 행동이 나타나며, 원하는 물건이 있을 때에는 손을 뻗거나 소리를 내어 표현한다.
감각을 통한 즐거움이 일상 속에서 자연스럽게 표현되고 있다.
신체 움직임이 점차 활발해지며 주변 환경을 탐색하는 시간이 길어졌고, 익숙한 인물과의 상호작용 속에서 미소와 옹알이가 풍부하게 나타났다.
성장의 흐름이 자연스럽게 이어지도록 지속적인 관찰을 이어가고자 한다.
일상적인 생활 흐름 속에서 안정감을 형성하는 과정이천 천히 이어지고 있다.
낯선 사람 앞에서는 소리를 줄이고 표정으로 반응하는 경우가 많으며, 익숙한 교사와의 상호작용에서는 옹알이가 길어지는 차이를 보인다.
원하는 물건이 있을 때에는 손을 뻗기 전 교사의 반응을 살피는 행동이 먼저 나타난다.
교사가 손을 잡고 율동을 하면 잠시 망설이 다가 작은 움직임으로 따라하는 행동이 나타난다.
세밀한 손 움직임과 감각 탐색이 점차 정교해지고 있으며, 반복 경험을 통해 적응시간이 단축되고 있다.
활동적인 기질이 두드러지며 깨어있는 시간에는 주변을 탐색하려는 움직임이 많아 수면전 안정시간이 다소 필요한 모습이 나타난다.
낯선 사람에게도 비교적 빠르게 적응하며 교사의 존재를 확인한 뒤 주변을 탐색한다.
또래의 움직임을 관찰하다가 동일한 행동을 따라하는 모습도 자주 나타난다.
또래와의 상호작용에서도 먼저 다가가는 태도가 자주 나타났으며 감각자극에 대한 반응이 즉각적이다.
혼자 움직이기보다는 교사의 손을 잡거나 시선을 맞춘 상태에서 신체활동이 활발해지는 특징이 나타난다.
장난감을 잡은 뒤 흔들어 보다가도 교사의 반응을 확인한 후 다시 반복하는 모습이 보인다.
익숙한 인물을 선호하며 교사의 품에 안겨 있을 때 가장 안정된 표정을 보인다.
교사가 잠시 자리를 비우면 불안한 표정을 보이다가 다시 나타나면 크게 반가움을 표현한다.
율동놀이에서는 손을 잡아주면 더욱 크게 움직이고, 혼자 있을 때보다 상호작용 상황에서 표현이 활발해진다.
익숙한 인물과의 상호작용을 통해 안정감을 형성하고, 감정이 소리와 표정으로 직접적으로 드러나는 모습이 자주 관찰되었다.
또래에게 관심을 보이면서도 애착 인물을 통해 안전을 확인하는 특징이 보인다.
또래와 같은 공간에 있을 때 특정 인물에게 오래 머물기보다는 여러 방향으로 이동하며 다양한 상호작용을 시도한다.
웃음과 소리를 통해 관계를 맺는 시간이 길어졌으며, 또래의 행동을 관찰한 뒤 유사한 움직임을 따라하는 모습도 나타난다.
리듬이 빠른 음악이 들리면 몸을 크게 흔들며 손을 위아래로 움직이고, 소리가 멈추면 곧바로 멈추는 등 자극에 즉각적인 반응을 보인다.
다양한 촉감 교구를 망설임 없이 만지며 두드리거나 비벼보는 행동이 반복되고, 딸랑이나 작은 악기를 흔들어 소리를 크게 만들어 보려는 시도도 나타난다.
독립적인 태도가 비교적 일찍 형성되어 스스로 탐색하려는 행동이 활발하게 이어졌다.
또래와의 관계에서도 일정 거리를 유지하면서 필요시 상호작용을 시도하는 모습이 관찰되었다.
환경 속에서 스스로 경험을 확장해 나가는 흐름이 안정적으로 유지되고 있다.
활발하게 움직이기보다는 주변을 충분히 관찰한 뒤 천천히 신체활동을 시작하는 경향이 보인다.
감각자극을 차분하게 받아들이는 모습이 인상적이다.
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