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그 생각이 저를 이미지코칭의 학문적 세계로 이끌었습니다.
또한 이미지코칭을 심리상담과 연결하는 연구에도 관심이 많습니다.
저는 이미지코칭을 통해 "사람의 가능성을 드러내는 학문"을 실천하고 싶습니다.
이 경험은 향후 이미지코칭 연구에서 '비언어적 표현의 변화 과정'을 실증적으로 다루는데 밑거름이 될 수 있을 것이라 생각합니다.
이미지코칭의 학문적 기반을 확립하고, 개인의 내면 성장에 기여하는 연구자가 되겠습니다"
명지대학교 교육대학원이미지코칭 전공에 진학하고자 하는 이유는, 이미지코칭을 단순한 자기표현 기술이 아닌 '인간 이해의 학문'으로 탐구하고 싶기 때문입니다.
이미지코칭은 단순히 외적 표현을 다듬는 기술이 아니라, 개인이 자신의 정체성을 긍정적으로 재인식 하도록 돕는 심리적 개입이 될 수 있습니다.
저는 명지대학교에서의 학문적 여정을 통해 이미지코칭을 개인의 '변화기술'이 아닌, '자기인식과 관계의 회복을 다루는 학문'으로 발전시키는 데 기여하고 싶습니다.
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특히 인간의 인지와 태도 변화 이론을 다루는 '대인관계 심리학' 수업은 이미지 형성과정의 심리적 배경을 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다.
이 경험을 통해 이미지코칭은 개인의 외적 표현을 넘어내면 의 정체성과 사회적 관계를 재구성하는 과정이라는 점을 깨달았습니다.
명지대학교 교육대학원의 이미지코칭 전공은 심리·교육·상담의 통합적 시각에서 인간이미지를 탐구하는 체계를 갖추고 있다는 점에서 제학문적 지향과 잘 맞습니다.
단순히 외모 개선이나 스타일링에 머무르지 않고, 개인의 정체성과 사회적 커뮤니케이션 능력을 향상시키는 심리학적 코칭 방법을 배우고 싶습니다.
단순히 외적 이미지를 변화시키는 데 그치지 않고, 내면의 정체성을 탐색하고 스스로 긍정적인 자기 이미지를 구축할 수 있도록 돕는 교육적 코칭을 실천하고자 합니다.
이를 위해 심리학적 이해, 상담기법, 커뮤니케이션 훈련, 퍼스널 브랜딩 등 다양한 학문적 요소를 융합적으로 연구하며, 이미지코칭의 체계적 학문화를 목표 로 삼고 있습니다.
우선 단기적으로는 명지대학교 교육대학원에서 제공하는 교육과정을 통해 이론적 근거와 실제 적용 능력을 균형 있게 발전시키고자 합니다.
개인이 자신의 이미지와 타인의 인식을 스스로 점검하고, 이를 긍정적 변화로 이끌어가는 과정을 교육과정 형태로 정리할 계획입니다.
또한 저는 세밀한 관찰력을 뒷받침하는 체계적 기록 습관을 가지고 있습니다.
지금은 이 과정을 통해 완벽주의의 부정적인 측면을 통제하고, 오히려 세밀한 분석력과 책임감이라는 강점으로 전환하고 있습니다.
완벽주의적 성향은 문서화 과정이나 연구 설계에서 자료의 신뢰도를 높이는 역할로 발전시킬 계획입니다.
학문 연구에서도 혼자 완벽을 추구하기보다, 교수님과 동료 연구자들의 시각을 적극적으로 수용해 균형 잡힌 시야를 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다.
반면, 제 완벽주의적 성향은 데이터 해석과정에서 논리적 일관성을 높이는 장점으로 활용하되, 결과를 지나치게 단정하지 않도록 주의하겠습니다.
결국 저의 강점과 약점은 이미지코칭이 다루는 인간이해의 두 축이라고 생각합니다.
관찰력은 타인을 이해하는 창이고, 완벽주의는 자기 인식을 확장하는 거울입니다.
특히 언어적 표현과 비언어적 행동간의 불일치가 신뢰도 평가에 미치는 영향을 연구해, 향후 이미지코칭 상담 시 객관적 피드백도구로 활용할 수 있는 분석모델을 개발 하고 싶습니다.
나아 가공공기관이나 지역사회 문화센터와 연계해, 심리적 회복이 필요한 이들을 대상으로 무료 이미지 코칭 워크숍을 운영하며 사회적 기여를 실천할 계획입니다. |
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2026.01.20
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