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관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만5세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.
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[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가
[4] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향 |
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일상생활
등원 후 OO는 가방을 정리하며 교재, 물통, 여벌 옷을 순서대로 꺼냈다. 모든 물건을 제자리에 놓고, 친구들이 정리하는 모습을 보며 “이렇게 하면 빨리 끝나고 놀 수 있어!”라며 조언했다. OO의 체계적인 태도는 친구들에게 정리 정돈의 중요성을 알리는 계기가 되었다.
놀이활동
퍼즐 놀이에서 OO는 퍼즐 조각을 색깔과 모양별로 분류한 뒤 차근차근 맞췄다. 목표를 정하고 집중하는 모습이 돋보였으며, 친구가 조각을 찾지 못하자 “파란색 조각부터 찾아보자”라며 도와주었다.
놀이확장 지원사례: OO의 계획적인 성향을 살려, 교사는 퍼즐을 주제로 한 보물찾기 놀이를 제안했다. 퍼즐 조각을 교실 곳곳에 숨기고, 팀별로 계획을 세워 찾도록 했다. OO는 팀원들과 순서를 정하며 놀이를 주도했고, 목표를 달성하며 만족스러워했다. |
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2025.11.06
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