|
|
|
|
|
 |
친구가 "응, 여기에 올려"라고 말하자 조심스럽게 위에 올려놓았다.
이후 블록 위에서 친구를 향해 "잡아봐"라고 말하며 달리듯 움직였다.
친구가 "여기 탑"이라고 설명하자 ㅇㅇ이는 블록을 위에 올리며 "더 높이"라고 말했다.
다른 친구가 와서 옆에 모래를 쌓자 "같이 케이크해"라고 말하며 함께 탐색과 놀이를 이어갔다.
친구가 "맛있어"라고 말하자 ㅇㅇ이는 "또 줄게"라고 대답하며 다시 블록을 담았다.
그림을 완성한 뒤 친구에게 보여주며 "바다 속 이야"라고 말했다.
완성한 그림을 들고 와 친구에게 보여주며 "꽃밭이야"라고 말했다.
이후 친구가 "내려요"라고 말하자 "여기 정류장이에요"라고 대답하며 놀이를 이어갔다.
|
|
|
 |
쌓기 놀이 영역에서 블록을 쌓고 있던 친구들 옆에 다가가 손에 들고 있던 큰 블록을 보여주며 "이거 위에 올려줄까?"라고 물었다.
이후에는 매트를 거꾸로 걸어가보며 "뒤로 간다"라고 말했고, 옆으로 도 움직이며 방향을 바꿔보는 모습을 보였다.
이어 옆 친구에게 "여기 따뜻해, 만져봐"라며 손을 내밀어 보여주었다.
블록을 쌓고 있던 두 명의 친구 옆에 앉아 한참을 지켜보다 가 작은 블록을 하나 집어"이거 여기 올려도 돼?"라고 물었다.
이후 완성된 그림을 교실 앞에 가져와 "이건 밤하늘이야"라며 교사와 친구들에게 자랑스럽게 보여주었다.
잠시 후 미끄럼틀 옆에 있는 흔들 말에 올라타 양손으로 손잡이를 잡고 몸을 앞 뒤로 흔들며 "말이 달린다"라고 말하며 신체활동을 이어갔다.
옆에서 같이 책을 보던 친구에게 "이건 상어야, 무서워"라고 말하며 팔로 큰 동작을 그렸다.
옆에서 함께 쌓던 친구가 "여기집이야"라고 말하자 "응, 여기 불났어"라고 말하며 블록을 무너뜨렸다.
주방놀이 영역에서 친구가 접시에 블록을 담자ㅇㅇ이는 옆에서 숟가락을 들고 "나도 먹을래"라고 말했다.
퍼즐이 완성되자 친구와 나란히 앉아 그림을 보며 "이건 나무야, 저건집이야"라고 함께 이야기했다.
이후 다른 열매 여러 개를 모아 손바닥에 올려놓고 크기를 비교하며 "이건 크고, 이건 작아"라고 말했다.
옆에 있던 바구니에 흙을 담고 물을 조금 부은 뒤 손으로 저어보며 "진흙이 됐다"라고 말했다.
이후 블록 위에서 친구를 향해 "잡아봐"라고 말하며 달리듯 움직였다.
책을 보던 중 동물 그림을 발견하고 손가락으로 짚으며 "코끼리 코길어"라고 말했다.
친구가 "여기 탑"이라고 설명하자 ㅇㅇ이는 블록을 위에 올리며 "더 높이"라고 말했다.
이후 두 사람은 번갈아 블록을 쌓으며 "더 높이가자"라고 말하며 놀이를 이어갔다.
옆에 있던 친구에게 "구름이 숨어"라고 말하며 손으로 얼굴을 가렸다가 열며 구름과 해의 움직임을 설명하는 듯 행동을 이어갔다.
다른 친구가 와서 옆에 모래를 쌓자 "같이 케이크해"라고 말하며 함께 탐색과 놀이를 이어갔다.
친구가 상자를 쓰자 둘이서로를 보며 "안녕하세요"라고 인사하며 웃었다.
바깥활동 중 작은 웅덩이를 발견하고 신발로 살짝 밟아 물이 튀는 것을 보았다.
웅덩이에 작은 막대를 넣어 휘젓더니 "물이 돌고 있어"라고 말했다.
이후 "아기 잔다"라고 말하며 담요를 덮어주었고, 친구와 함께 인형 옆에 앉아 조용히 있는 모습을 보였다.
다른 친구가 다가와 개미를 함께 보자"여기 많아, 다 같이가"라고 말하며 개미 무리를 설명했다.
동화책을 보다가 바닷속 그림이 나오자 손가락으로 고래를 짚으며 "큰 물고기"라고 말했다.
물고기 그림을 보며 "이건 작다"라고 말하고, 손가락으로 작은 동그라미를 그리며 표현했다.
그림책 속 강아지 그림을 보며 "멍멍이!"라고 크게 말했다.
옆에 작은 파란색 동그라미를 그리더니 "물이와요"라고 이야기하며 불그림 옆에 대비되는 이미지를 표현했다.
손에 든 꽃잎을 하늘로 던져보며 "날아간다"라고 말했고, 바람에 꽃잎이 흩날리자 눈으로 따라가며 한동안 집중해 바라보았다.
그림책 속에서 바람에 나부끼는 나뭇잎 그림을 보며 "바람 불어요"라고 말했다.
개미들이 줄지어 움직이자 "친구 따라가요"라고 말했다. |
 |
말, 친구, 이다, 작다, 손, 표현, 두, 블록, 위, 옆, 보다, 놀이, 그림, 언어, 설명, 소리, 속, 바닥, 모습, 신체 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.09.20
20페이지
