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하이스코프 프로그램의 교육 목표
하이스코프 프로그램의 교육원리
하이스코프 프로그램의 교육과정
하이스코프 프로그램의 강점
하이스코프 프로그램의 약점
하이스코프는 유아의 능동적 학습을 강조하면서, 발달에 적합한 활동과 계획적인 교육과정을 제공한다는 점에서 현대 유아교육의 중요한 모델로 평가받는다.
하이스코프는 피아제의 인지 발달이론을 기초로 하여, 유아가 스스로 탐구하고 문제를 해결하는 능동적 학습을 중시하였다.
하이스코프 프로그램은 유아교육의 대표적 모델로서, 능동적 학습과 계획-실행-평가구조를 통해 유아의 주도성과 반성적 사고를 촉진한다.
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하이스코프 프로그램의 교육원리
발달적 적합성의 원리
하이스코프 프로그램의 교육과정
하이스코프 프로그램의 강점
계획-실행-평가의 순환적 학습구조
하이스코프 프로그램의 약점
하이스코프는 유아의 능동적 학습을 강조하면서, 발달에 적합한 활동과 계획적인 교육과정을 제공한다는 점에서 현대 유아교육의 중요한 모델로 평가받는다.
하이스코프는 피아제의 인지 발달이론을 기초로 하여, 유아가 스스로 탐구하고 문제를 해결하는 능동적 학습을 중시하였다.
유아는 활동 전 계획(plan)을 세우고, 활동을 실행(do)한 뒤, 결과를 평가(review)하는 과정을 거친다.
교사는 유아의 활동을 관찰하고 적절한 질문과 피드백을 제공하며, 학습을 확장한다.
하이스코프 교육과정은 언어·문해, 수학적 사고, 과학적 탐구, 사회성 발달, 예술표현, 신체발달 등 전인적 발달 영역을 포괄한다.
계획하기(PlanningTime) : 유아가 어떤 활동을 할지 스스로 계획한다.
작업시간(WorkTime) : 계획한 활동을 실제로 실행한다.
대집단 및 소집단 활동 : 노래, 이야기, 프로젝트 등을 통해 사회적 상호작용을 촉진한다.
유아의 흥미를 존중하며, 질문, 모델링, 자료 제공 등을 통해 학습을 확장시킨다.
계획-실행-평가구조는 유아가 학습의 주체임을 경험하게 한다.
계획-실행-평가구조는 장점이지만, 때로는 유아의 자발적 놀이를 제한할 수 있다. |
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2025.09.12
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