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부모 : 집에서도 밥을 혼자 잘 먹으려고 해요.
부모 : 요즘은 질문에 대답도 잘하고 "왜?", "무슨 뜻이야?" 같은 말도 자주 해요.
부모 : 식사 전후 정리도 도와주려고 해요.
부모: 혼자 먹으려는 의지가 강해서 잘 흘리긴 하지만 끝까지 스스로 하려고 해요.
부모: 어른의 말을 잘 이해하고, 자신의 경험을 정리해서 이야기하려고 해요.
부모 : "혼자 할래"라는 말을 자주 하며 식사 준비나 정리도 스스로 하려 해요.
교사 : 의사표현이 명확하며, 활동 중 자신의 행동에 대해 설명하거나 이유를 덧붙여 말하려는 문장이 자주 사용됩니다.
부모: 스스로 말하는 걸 좋아해요.
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식사 전 손씻기, 식사 후 정리까지 일정한 생활습관이 자연스럽게 이루어지고 있습니다.
부모: 음악에 맞춰 춤추는 걸 정말 좋아해요.
자연에 대한 관심이 커서도 감책도 즐겨봐요.
교사 : 일정한 시간에 식사와 낮잠이 잘 이루어지고 있으며, 식사 시 좋아하는 반찬은 먼저 골라 먹으려는 경향이 있으나, 교사의 유도에 따라 고르게 섭취하려는 모습이 보입니다.
친구나 교사와의 상호작용에서도 말로 감정을 전달하려는 시도가 활발합니다.
부모: 문장 표현이 늘어서 "이거 내거야", "같이 하자 "같은 말도 자연스럽게 해요.
교사 : 친구와 함께 놀이할 때 협력하려는 태도가 뚜렷하며, 놀이 중 규칙을 스스로 제안하거나 받아들이는 모습도 자주 나타납니다.
부모 : "이거는 뭐야?", "이건 왜 이래?" 같은 질문을 자주 해요.
부모 : 요즘은 질문에 대답도 잘하고 "왜?", "무슨 뜻이야?" 같은 말도 자주 해요.
교사 : 놀이 중 친구가 장난감을 들고 오면 함께 사용하려 하거나, 상황에 따라 양보하거나 대안을 제시하는 모습이 관찰됩니다.
교사 : 하루 일과 중 자신의 활동을 말로 설명하거나, "내가 먼저 했어요", "같이 해요"와 같이 상황에 맞는 문장을 자연스럽게 구사합니다.
부모 : 그림을 그리고 나면 제목을 붙이기도 해요.
교사 : 모래나 풀, 작은 돌 등 자연물을 관찰하고 변화를 유심히 관찰하며 "왜 이렇게 됐지?"라고 스스로 질문을 던지는 모습이 자주 나타납니다.
부모: 혼자 먹으려는 의지가 강해서 잘 흘리긴 하지만 끝까지 스스로 하려고 해요.
교사 : 일상 대화에서 자신의 감정을 단어로 표현하고, 말로 상황을 설명하거나 이유를 덧붙이는 문장이 자연스럽게 나오고 있어요.
부모 : "화가 났어", "속상해"처럼 감정을 말로 표현하는 일이 많아졌어요.
교사 : 역할놀이 중 주도적으로 상황을 제시하거나 친구의 행동을 긍정적으로 받아들이는 태도가 관찰되며, 협동과 배려가 자연스럽게 이루어집니다.
교사 : 활동 중 자신의 감정이나 생각을 또렷하게 말로 표현하며, 질문에 대한 응답도 문장 구조가 안정적으로 이루어집니다.
부모 : "혼자 할래"라는 말을 자주 하며 식사 준비나 정리도 스스로 하려 해요.
교사 : 의사표현이 명확하며, 활동 중 자신의 행동에 대해 설명하거나 이유를 덧붙여 말하려는 문장이 자주 사용됩니다.
부모: 스스로 말하는 걸 좋아해요.
교사 : 또래와 놀이 중 상호작용이 원활하며, 놀이도 중 갈등이 생겨도 자신의 감정을 말로 표현하고 스스로 조절하려는 노력이 관찰됩니다.
낮잠은 일정한 시간에 스스로 자리에 눕고, 교사의 간단한 안내만으로도 편안히 잠듭니다.
교사 : 그림 그리기나 스티커 활동 시 다양한 재료를 선택해 표현하며, 자신의 작품을 설명하려는 말이 자연스럽습니다.
교사 : 활동 중 물, 흙, 바람 등 다양한 자연요소에 주의를 기울이며, 경험한 자연현상에 대해 자신의 말로 설명하려는 시도가 자주 보입니다.
부모: 입맛이 까다로운 편인데, 조금씩 다양한 음식을 시도하려 해요.
부모 : "이건 내가 좋아해서 그래요"처럼 감정과 이유를 연결해서 말하려 해요.
교사 : 색이나 재료에 대한 선호가 뚜렷하고, 활동 중 표현의도와 결과물을 연결지어 설명하는 능력이 뛰어납니다.
교사 : 자신의 감정이나 상황을 문장으로 설명하며, 질문에 대답하는 것을 넘어 자신의 경험이나 바람을 덧붙여 말하기도 합니다.
좋아하는 활동이 끝난 뒤 감정 변화가 큰 상황에서, 사전 예고와 정리시간 예측을 돕는 전략을 활용하고, 감정을 조절할 수 있는 간단한 언어 표현도 함께 연습할 수 있도록 지도할 예정입니다. |
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2025.07.29
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