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음악에 맞춰 손을 흔들거나 몸을 움직이는 등 리듬에 반응하는 행동이 활발해졌으며, 반복되는 음률이나 소리 자극에 익숙한 표현을 보이고 있습니다.
식사 시간에는 스푼이나 컵에 관심을 보이며 손으로 잡고자 하는 시도가 활발하며, 교사의 도움 없이 손으로 음식을 집어먹으려는 행동이 자주 나타납니다.
자신의 감정이나 요구를 몸짓과 눈빛, 짧은 말소리로 표현하는데 능숙해지고 있으며, 간단한 단어(예 : "더", "아니")에 반응하거나 따라 말하려는 시도가 관찰됩니다.
말소리뿐 아니라 다양한 표현 수단을 통해 자신의 감정을 전달하고 있으며, 음악·소리·사물의 변화에 민감하게 반응하며 탐구하는 태도가 강하게 나타납니다.
자신의 감정이나 욕구를 다양한 방식으로 표현할 수 있으며, '이거', '더', '줘' 등의 단어에 반응하거나 따라 말하려는 시도가 자주 나타납니다.
단순한 멜로디나 반복되는 소리에 흥미를 보이며, 음악에 맞춰 몸을 좌우로 흔들거나 손을 두드리는 행동이 자주 나타납니다.
교사의 손유희 동작을 따라 하거나, 악기 소리를 모방하려는 시도도 나타나며, 다양한 질감의 재료(천, 종이 등)를 손끝으로 만지며 탐색하는 행동이 많습니다.
예를 들어 "맘마", "멍멍" 등 익숙한 단어를 상황에 맞게 발화하며, 교사의 말소리에 따라 행동으로 응답하거나, 고개를 끄덕이거나 손을 흔들어 의사를 표현하기도 합니다.
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2학기 영아발달평가
안정된 자세에서 한 손으로 물건을 들고 다른 손으로 조작하는 능력도 향상되었습니다.
음악에 맞춰 손을 흔들거나 몸을 움직이는 등 리듬에 반응하는 행동이 활발해졌으며, 반복되는 음률이나 소리 자극에 익숙한 표현을 보이고 있습니다.
주변 사물의 특징을 관찰하고 손으로 조작하며 차이점을 알아차리는 행동이 증가하였습니다.
일상생활에 대한 적응력과 신체조절력이 향상되었으며, 감각·언어·사회적 상호작용 영역에서도 지속적인 발달이 이루어지고 있습니다.
주변 환경에 대한 관심과 탐색력이 뛰어나고, 사람들과의 정서적 교류도 적극적으로 이루어지고 있습니다.
식사 시간에는 스푼이나 컵에 관심을 보이며 손으로 잡고자 하는 시도가 활발하며, 교사의 도움 없이 손으로 음식을 집어먹으려는 행동이 자주 나타납니다.
주변 사람에 대한 관심이 높아져 교사의 표정이나 목소리를 모방하거나 함께하는 활동에 자발적으로 참여합니다.
버튼을 누르면 나는 소리를 반복해서 들으려 하거나, 사물의 크기와 무게 차이에 흥미를 느끼고 두 가지를 번갈아 만져보는 모습이 자주 보입니다.
새로운 자극에 대한 반응 속도가 빠르고, 이전 경험을 바탕으로 행동을 조정하는 모습도 나타납니다.
스스로 생활을 조절하는 능력과 환경 탐색에 대한 주도성이 두드러지며, 전반적인 발달 속도가 또래에 비해 안정적이고 활발한 편입니다.
짧은 노래나 반복되는 리듬에 반응하여 몸을 흔들거나 박수를 치는 모습이 관찰되며, 소리나는 교구를 손에 들고 흔들며 놀이하는 시간이 길어지고 있습니다.
말소리뿐 아니라 다양한 표현 수단을 통해 자신의 감정을 전달하고 있으며, 음악·소리·사물의 변화에 민감하게 반응하며 탐구하는 태도가 강하게 나타납니다.
애착 대상인 교사와의 관계가 매우 안정되어 있으며, 낯선 상황에서도 교사의 존재를 확인한 뒤 활동에 참여하려는 모습을 보입니다.
주변 사람들과의 상호작용에 적극적이며, 감정 공유나 반응에 관심을 가지는 태도를 보입니다.
교사의 율동이나 손유희를 모방하려는 행동이 활발하며, 반복되는 음악이나 특정 소리에 몸을 흔들거나 손을 치며 박자감을 표현합니다.
물체를 반복적으로 떨어뜨리거나 흔들며 소리를 확인하고, 간단한 원리(버튼을 누르면 소리가 나는 등)를 경험을 통해 이해하려는 태도를 보입니다.
특정 장난감을 향해 목표지점을 정하고 이동하거나, 반복적인 움직임을 통해 신체 사용을 익히는 모습도 관찰됩니다.
자신의 감정이나 욕구를 다양한 방식으로 표현할 수 있으며, '이거', '더', '줘' 등의 단어에 반응하거나 따라 말하려는 시도가 자주 나타납니다.
또래가 사용하는 장난감에 자연스럽게 다가가거나 함께 놀고자 하는 행동이 늘어나고, 교사의 말이나 행동을 따라하려는 모방 행동도 활발하게 나타납니다.
단순한 멜로디나 반복되는 소리에 흥미를 보이며, 음악에 맞춰 몸을 좌우로 흔들거나 손을 두드리는 행동이 자주 나타납니다.
교사의 손유희 동작을 따라 하거나, 악기 소리를 모방하려는 시도도 나타나며, 다양한 질감의 재료(천, 종이 등)를 손끝으로 만지며 탐색하는 행동이 많습니다.
소리와 움직임에 대한 민감한 반응을 통해 즐거움을 표현합니다.
자신의 행동과 그 결과 사이의 관계를 관찰하며 경험을 통해 배우는 모습이 자주 보입니다.
생활 전반에 있어 자율성과 주도적인 탐색이 두드러지며, 신체활동과 언어 표현, 사회적 관계에서의 확장이 활발히 이루어지고 있습니다.
사람과의 상호작용에서 긍정적인 반응을 보이며, 다양한 자극에 민감하게 반응하고 자신만의 방식으로 탐색하려는 의지가 강하게 나타납니다.
타인의 감정이나 표정 변화에도 민감하게 반응하며 웃거나 따라 웃는 행동이 자주 관찰됩니다.
간단한 손유희 나율동을 짧게 따라하며 리듬과 동작을 모방하려는 시도가 자주 나타납니다.
스스로 서려는 시도와 짧은 거리에서의 걸음 마시도가 자주 나타나며, 점점 자신감을 가지고 몸을 움직이려는 모습이 강화되고 있습니다.
간단한 단어에 반응하거나 모방발화를 시도하며, 익숙한 상황에서는 필요한 것을 직접 가리키거나 손을 잡아끄는 행동을 통해 의사를 전달합니다. |
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2025.07.06
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