|
|
|
|
|
 |
손을 뻗어 장난감을 잡고 입으로 가져가는 행동이 관찰되며, 시각과 청각자극에 따라 몸을 움직이며 반응하고 있습니다.
장난감에서 나는 소리를 따라 고개를 돌리는 반응이 있으며, 새로운 자극에 대한 호기심이 점차 늘어나고 있습니다.
교사와의 상호작용에 긍정적으로 반응하며, 주변 환경에 대한 관심을 보이며 자발적인 탐색행동을 시도하고 있습니다.
교사와 또래와의 상호작용에서도 긍정적인 반응을 보이며 안정적인 발달을 보이고 있습니다.
단순한 소리나 리듬이 반복되는 음악에 관심을 보이며 귀를 기울이고, 손이나 몸을 움직이며 반응하는 모습이 관찰됩니다.
다양한 재질의 교구를 손끝으로 만져보거나 입으로 가져가 감각적으로 탐색하는 모습을 자주 보이며, 환경의 소리나 움직임에 민감하게 반응하고 있습니다.
주변 사람의 말소리나 표정에 즉각적인 반응을 보이며, 기분에 따라 다양한 소리를 내며 감정을 표현합니다.
교사가 다가가면 얼굴을 바라보며 웃는 반응을 자주 보이고, 신체 접촉이 있을 때 안정을 느끼며 몸을 기대는 모습이 나타납니다.
|
|
|
 |
1학기 영아발달평가
움직이는 모빌이나 다양한 촉감의 장난감에 눈을 두고, 손을 뻗어 탐색하려는 행동을 자주 보이고 있습니다.
장난감에서 나는 소리를 따라 고개를 돌리는 반응이 있으며, 새로운 자극에 대한 호기심이 점차 늘어나고 있습니다.
안정적으로 일과에 적응하고 있으며, 신체 움직임과 감각 탐색, 의사소통 및 사회관계 형성이 또래 수준에 적절하게 발달하고 있습니다.
교사와의 상호작용에 긍정적으로 반응하며, 주변 환경에 대한 관심을 보이며 자발적인 탐색행동을 시도하고 있습니다.
손에 잡은 물체를 반복적으로 흔들며 감각을 탐색하는 행동이 나타납니다.
익숙한 성인과의 상호작용에서 정서적으로 안정된 반응을 보이며, 안길 때 팔을 벌리거나 몸을 기울이는 행동이 관찰됩니다.
촉각도구나 악기 소리에 집중하며 손으로 두드리거나 입으로 가져가 감각을 탐색하고 있으며, 반복적인 소리나 움직임에 흥미를 보이고 있습니다.
새로운 촉감의 교구에 손을 가져가거나 손끝으로 두드려보는 탐색행동이 자주 관찰됩니다.
안정된 생활리듬 속에서 다양한 자극에 관심을 보이며 적극적으로 주변을 탐색하고 있습니다.
교사 및 또래와의 상호작용에서 안정된 정서와 반응을 나타내며, 감각자극에 민감하게 반응하고 흥미를 표현하는 등 전반적인 발달이 또래에 비해 고르게 이루어지고 있습니다.
엎드린 자세에서 몸을 흔들며 앞으로 나아가려는 시도가 자주 관찰되며, 손에 쥔 장난감을 입에 가져가거나 바닥에 두드리며 감각을 확인하는 행동도 활발하게 나타납니다.
감정에 따라 다양한 소리를 내며 반응하고, 관심 있는 대상을 보면 소리를 지르거나 몸을 기울여 표현합니다.
음악을 들으면 집중하며 조용히 귀를 기울이고, 간단한 리듬에는 몸을 좌우로 흔들며 반응하는 모습을 보이고 있습니다.
다양한 질감의 교구에 손끝으로 접촉하거나 입으로 가져가며 감각을 통해 탐색하는 행동이 자주 나타납니다.
주변에서 들리는 낯익은 소리나 목소리에 귀를 기울이며 반응하고, 눈 맞춤을 유지하거나 고개를 돌려 관심을 표현하는 행동이 관찰됩니다.
또래가 근처에 오면 손을 뻗거나 소리를 내는 등 관심을 나타내며, 주변 사람의 표정이나 움직임을 따라가며 사회적 단서를 인지하려는 모습을 보이고 있습니다.
장난감을 잡기 위해 손을 뻗는 동작이 능숙해지고 있으며, 잡은 물체를 입으로 가져가거나 눈앞에서 흔드는 등 감각 통합 활동이 자주 관찰됩니다.
교사의 얼굴을 자주 응시하며 정서적 교감을 시도하고, 품에 안기면 편안한 표정을 짓고 손을 뻗어 만지는 행동을 보입니다.
또래 영아가 가까이 다가오면 눈으로 쫓거나 손을 움직이며 반응하고, 주변 사람의 감정 표현에도 민감하게 반응하며 함께 웃는 경우가 많습니다.
단순한 소리나 리듬이 반복되는 음악에 관심을 보이며 귀를 기울이고, 손이나 몸을 움직이며 반응하는 모습이 관찰됩니다.
새로운 장난감이나 촉감 교구를 접할 때 집중하는 모습이 강하게 나타나며, 손끝으로 반복적으로 만지거나 입으로 가져가며 확인하는 행동이 활발히 이루어지고 있습니다.
교사와의 상호작용에서 정서적인 안정감이 형성되고 있으며, 소리·빛·촉감 등 다양한 자극에 대해 민감하고 적극적으로 반응하고 있습니다.
작은 장난감을 손으로 잡은 뒤 양손으로 옮겨 쥐거나 물체를 입으로 가져가 감각적으로 탐색하는 행동이 자주 나타납니다.
주변의 소리에 반응하여 눈을 돌리거나 소리를 내며 반응합니다.
주변에 있는 또래를 관찰하며 가까이 다가갈 경우 시선을 고정하거나 손을 뻗는 모습이 보이며, 낯선 사람에게는 처음엔 조심스럽지만 시간이 지나면 미소나 손짓으로 관심을 표현합니다.
간단한 소리놀이나 교사의 손유희에 주의를 기울이며 시청각 자극을 통해 몰입하는 모습이 나타납니다.
다양한 재질의 교구를 손끝으로 만져보거나 입으로 가져가 감각적으로 탐색하는 모습을 자주 보이며, 환경의 소리나 움직임에 민감하게 반응하고 있습니다.
신체활동과 감각 탐색을 통해 주변 환경에 대한 관심을 넓혀가고 있으며, 교사와의정서적 교감을 통해 점차 안정된 모습을 보이고 있습니다.
사람에 대한 호기심이 높아져 주변을 자주 살피며 상호작용을 시도하고 있습니다. |
 |
반응, 손, 보이, 소리, 교사, 몸, 표현, 모습, 탐색, 관찰, 장난감, 시도, 감각, 나타나다, 안정, 자극, 다양하다, 입, 행동, 표정 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.07.06
8페이지
