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친구가 장난감을 빼앗으려 하자 "기다려줘"라고 말하고 손으로 막는다.
교사가 "누가 도와줄래?"라고 하자 "제가요!"라고 말하며 손을 든다.
친구가 울자다가가 손을 내밀며 "괜찮아?"라고 말한다.
교사가 "친구도와줄 사람?"이라고 묻자 손을 들며 "나도와 줄래요!"라고 말한다.
활동을 마치고 교사가 정리하자고 하자 "조금만 더할래요"라고 말하며 손으로 장난감을 감싼다.
친구가 장난감을 빼앗으려 하자 손으로 감싸며 "내거야"라고 말하고, 교사를 쳐다본다.
장난감을 들고 친구에게 "이거 같이 할래?"라고 말하며 놀이를 제안한다.
장난감을 들고 친구에게 "같이 놀래?"라고 말하며 다가간다.
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친구가 다가와 블록을 함께 만지자 "같이 해"라고 말하며 자리를 내어준다.
친구가 장난감을 만지고 있자"나도 하고 싶어"라고 말하며 다가간다.
장난감이 부서지자 "이거 고장 났어요"라고 말하고 교사를 부른다.
친구가 장난감을 나눠주자"고 마워"라고 말하고 함께 앉아 논다.
친구가 다가오자 "이건 내거야"라고 말하고 장난감을 가리킨다.
블록놀이 중 친구가 무너뜨리자 "왜 그랬어?"라고 묻고 얼굴을 찡그린다.
교사가 돋보기를 건네자 바닥을 보며 "작은 점이 보여요"라고 말한다.
바닥에 앉아 작은 퍼즐 조각을 손가락으로 끼워 맞추며 집중한다.
장난감을 집으려다 친구 손과 닿자 "이건 내가 먼저 봤어"라고 말한다.
활동을 마치고 교사가 정리하자고 하자 "조금만 더할래요"라고 말하며 손으로 장난감을 감싼다.
친구가 장난감을 빼앗으려 하자 손으로 감싸며 "내거야"라고 말하고, 교사를 쳐다본다.
자신의 감정을 "재미있어요", "무서워요" 등으로 다양하게 표현한다.
놀이 중 친구가 다가와 장난감을 만지자 "같이 하자"라고 말하며 자리를 내어준다.
놀이가 끝난 후 친구에게 "재미있었어, 또 하자"라고 말한다.
비누방울을 보며 두 손을 들고 "잡을래!"라고 말한 뒤 따라가며 뛰어다닌다.
친구가 다가오면 조용히 바라보다 가장 난감을 내밀며 "같이해"라고 말한다.
놀이도 중 친구가 장난감을 빼앗자 놀란 듯 교사를 바라본 뒤 장난감을 놓아둔다.
교사에게 다가가 손을 잡거나 무릎에 기대 앉는 모습이 자주 보인다.
놀이 중 친구가 울면 멈춰서 바라보며 걱정스러운 표정을 짓는다.
화분을 들여다보며 "물이 없어요"라고 말한 뒤, 교사가 물을 주자 "먹어요"라고 말한다.
장난감을 들고 친구에게 "이거 같이 할래?"라고 말하며 놀이를 제안한다.
놀이 상황을 또래와 이야기로 주고받으며 상호작용한다.
친구와 장난감을 주고받으며 놀이 규칙을 이해하고 지킨다.
장난감을 들고 친구에게 "같이 놀래?"라고 말하며 다가간다.
새로 들어온 친구에게 먼저 다가가 "이름이 뭐야?"라고 묻는다.
역할놀이 중 친구에게 밥을 퍼주며 "많이 드세요"라고 말한다.
놀이 중 교사가 "무엇 만 들고 있어요?"라고 묻자 "자동차 만들고 있어요"라고 대답한다.
음식을 먹으며 친구의 식판을 바라보며 "같은 거네"라고 말한다.
놀이 중 친구에게 "이건 기차고, 여긴 역이야"라고 말하며 상황을 설명한다.
새로운 활동을 시작할 때 "이건 뭐하는 거예요?"라고 묻는다. |
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말, 손, 교사, 친구, 표현, 활동, 놀이, 장난감, 들다, 뒤, 묻다, 앉다, 언어, 관찰, 먹다, 물, 블록, 설명, 보다, 만들다 |
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2025.06.13
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