관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 2학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.
간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 실용적인 문장들을 사용하였습니다.
총 21page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
<1> 만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만4세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
일상생활
정리 시간에 자신의 자리를 살펴본 후, 바닥에 흩어진 교구를 하나하나 정리하며 천천히 주변까지 정돈하였다. 물건의 위치를 정확히 기억하고, 제자리에 맞게 놓으려는 태도가 관찰되었다. 친구가 블록통을 엎질렀을 때도 당황하지 않고 조용히 다가가 도와주며 말없이 함께 정리하는 모습을 보였다. 빠르게 끝내는 것보다는 깔끔하게 마무리하는 데 집중하는 편이었다.
놀이활동
가을 자연물을 활용한 꾸미기 활동에서 OO은 낙엽의 색과 결을 꼼꼼히 살펴보며 본인이 좋아하는 갈색 계열 위주로 골랐다. 활동 도중 주변 친구들이 낙엽을 흩뿌리며 놀았지만, OO은 흐트러지지 않고 자신의 작품에 집중하며 차분하게 진행했다. 다양한 크기의 나뭇잎을 조화롭게 배열하고, 풀칠도 일정한 양만큼 사용하려는 세심함이 돋보였다. 작품 완성 후 스스로 책상 주위를 정리하는 모습도 관찰되었다.
일상생활
점심시간에 OO은 수저를 정확하게 잡고 반찬을 조금씩 떠먹으며, 국물을 흘리지 않기 위해 조심스러운 동작을 반복했다. 식사가 끝난 후 식판을 조심히 들어 조용히 이동했고, 음식물이 떨어지지 않도록 세심하게 행동했다. 옆자리 친구가 숟가락을 떨어뜨리자 새 숟가락을 가져다주며 특별한 말 없이도 자연스럽게 도와주는 태도를 보였다. 식사 전후 손 씻기, 앞치마 정리 등도 규칙에 따라 성실히 수행하였다.
2025.05.15
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