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학생에게 필요한 것이 무엇인지', '콘텐츠가 어떻게 전달되어야 하는지', '지속가능한 학습은 어떤 구조로 가능한지'를 끊임없이 고민해온 경험이 랭디 영어사업팀의 콘텐츠 기획 및 서비스 개선 방향과 맞닿아 있다고 생각합니다.
교육 콘텐츠 기획과 사용자의 학습 흐름을 동시에 고려해 본 경험이 있다는 점에서 적합하다고 생각합니다.
저는 대학 졸업 이후 교육 스타트업에서 영어 콘텐츠 기획 및 튜터 매칭 서비스 운영을 담당하며, 수업 콘텐츠 구성은 물론 튜터 피드백 수렴, 사용자 VOC 분석까지 수행해 왔습니다.
콘텐츠를 매개로 사용자 여정 전반을 설계하는 서비스를 기획하고 싶습니다.
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언어교육의 몰입도와 지속성을 높이기 위해 기술, 디자인, 커뮤니티 요소가 어떻게 접목되어야 하는지를 고민하며, 단순한 교육을 넘는 서비스 기획자로서의 목표를 갖게 되었습니다.
학생에게 필요한 것이 무엇인지', '콘텐츠가 어떻게 전달되어야 하는지', '지속가능한 학습은 어떤 구조로 가능한지'를 끊임없이 고민해온 경험이 랭디 영어사업팀의 콘텐츠 기획 및 서비스 개선 방향과 맞닿아 있다고 생각합니다.
저는 대학 졸업 이후 교육 스타트업에서 영어 콘텐츠 기획 및 튜터 매칭 서비스 운영을 담당하며, 수업 콘텐츠 구성은 물론 튜터 피드백 수렴, 사용자 VOC 분석까지 수행해 왔습니다.
이 경험은 단순히 콘텐츠를 만드는 것을 넘어서 '사용자 경험에 기반한 설계'의 중요성을 실감한 계기였고, 기획자로서의 실전 감각을 키운 소중한 자산이 되었습니다.
Notion을 활용한 커리큘럼 관리, Canva 및 Figma를 활용한 콘텐츠 템플릿 제작, ChatGPT 기반 영어지문 자동 생성 실험 등 다양한 형태로 영어교육 콘텐츠를 구현해 왔으며, 협업과 툴에 대한 유연한 감각 또한 팀 내 기획과 실무작업에 실질적인 도움이 될 수 있다고 확신합니다.
랭디는 단순히 영어를 '가르친다' 기보다는, 영어라는 언어를 통해 '자기표현'과 '자기 성장'이 가능하도록 설계된 구조를 갖추고 있습니다.
특히 사용자가 주도하는 1:1 화상수업 구조, 실시간 피드백 시스템, 커리큘럼의 유연성과 타깃 맞춤성은 단순한 콘텐츠 공급이 아닌 '경험 제공자'로서의 정체성을 보여줍니다.
콘텐츠 주제 선정부터 튜터 운영, 수업매칭까지 모든 과정이 지속적으로 검토되고, 사용자 피드백이 빠르게 반영되는 민첩한 조직문화는 '실행이 가능한 기획'을 꿈꾸는 저에게 이상적인 환경이라 생각합니다.
무엇보다도 영어 콘텐츠를 통해 '아이들이 자신감을 갖는 경험'을 제공하겠다는 조직적 미션은 제가 지금까지 고민해온 질문과 동일하며, 제가 가진 언어감각과 콘텐츠 설계 역량을 가장 자연스럽게 펼칠 수 있는 무대라 확신하여 랭디를 선택했습니다. |
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2025.05.09
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