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영아가 그림으로 표현된 놀이 모습에 관심을 가질 수 있도록 상호작용을 나누고, 관심을 보이는 그림부터 함께 살펴보며 다양한 그림을 탐색할 수 있도록 격려했다.
다음 주에는 이와 연계해 봄꽃에 대한 놀이를 하며 탐색을 지원하고자 한다.
영아가 인형을 업고 다양한 모방놀이로 표현해 볼 수 있도록 상호작용을 나누며 격려했다.
교사는 영아와 꽃그림을 보고 봄에 볼 수 있는 꽃에 대해 함께 탐색하며 상호작용을 나누었다.
영아의 놀이 모습을 언어로 표현해주며 격려했고, 교사가 표현한 꽃을 찾아 붙여보기도 하며 다양한 놀이로 확장해 보았다.
놀이를 통해 경험한 안전 약속이 내일 바깥놀이시 이루어질 수 있도록 지원하고자 한다.
영아가 바깥놀이를 하면서 보았던 것과 관련한 사진에 대해 적극적으로 표현하기를 시도했다.
이번 주에는 바깥놀이와 관련된 놀이를 경험해 볼 수 있도록 지원하였다.
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정리정돈 및 배변활동
교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다.
바깥놀이(대체활동)
낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.
여러 가지 날씨 사진을 탐색하며 다양한 날씨가 있음을 인지하고 화창한 날이 지속되고 있지만 날씨가 조금씩 변동이 있을 때 그에 따른 생활 모습에 대해서 이야기해주며 대처할 수 있도록 지원하는 것이 필요하겠다.
영아가 다양한 악기에 관심을 가질 수 있도록 상호작용을 나누고, 영아가 평소 좋아하는 노래를 불러주면서 함께 해볼 수 있도록 격려했다.
영아가 그림으로 표현된 놀이 모습에 관심을 가질 수 있도록 상호작용을 나누고, 관심을 보이는 그림부터 함께 살펴보며 다양한 그림을 탐색할 수 있도록 격려했다.
영아가 그림을 탐색하며 바르게 놀이하는 것에 대해 관심을 가지고 그림을 분류해 볼 수 있도록 해보았고, 분류한 그림을 놀이판에 붙이며 탐색놀이가 이루어질 수 있도록 했다.
봄이 되어 느낄 수 있는 따뜻한 봄 날씨에 대한 관심이 높아지고 있어 이번 주에는 봄 날씨와 관련된 놀이를 할 수 있도록 지원하였다.
봄꽃 블록을 보고 봄꽃을 보았던 경험을 자유롭게 표현하고 사진 속 꽃을 만져보거나 향기를 맡는 흉내를 내며 봄꽃에 대한 기대감을 나타내 보였다.
어린이집 주변에 어떤 봄꽃이 폈는지 탐색하고 탐색에 대한 흥미가 지속되어 놀이가 끊기지 않고 지속될 수 있도록 바깥놀이 시간을 5분 더 지원하였다.
좋아하는 봄꽃 사진이 무엇인지 질문하며 영아가 봄꽃에 관심 갖고 탐색할 수 있도록 돕고 스티커를 붙일 때 꽃과 같은 색깔의 스티커를 찾는 모습을 보여 색깔의 같음, 다름에 대해서도 알아보도록 상호작용하였다.
자신이 선호하는 꽃 사진에 스티커를 붙여 꾸며보았고 선호하지 않는 사진에는 관심을 보이지 않아 교사가 상호작용하며 여러 가지 꽃에 대해 탐색해보도록지 원하였다.
꽃 사진을 붙인 블록으로 꽃밭을 만들고 꽃밭으로 소풍가는 놀이를 하면서 실내에서도 봄꽃 나들이에 대한 경험을 놀이로 표현할 수 있었다.
다음 주에는 바깥놀이 시영 아들이 자주 접하는 모래에 대한 관심 또한 높아 모래를 활용하는 여러 가지 놀이를 집중적으로 경험할 수 있도록 돕고자 한다.
모래를 탐색하며 모래놀이를 경험한다.
손에 묻히지 않고도구를 이용하여 모래성을 만드는 모습을 보였으며 평소 모래놀이에 즐겁게 참여했던 영아도 새로운 놀잇감에 높은 관심을 보이며 적극적으로 놀이하였다.
흩날리지 않는 모래여서 실내에서 놀이하기 수월하였고 모래를 입에 넣지 않고 놀이에 활용할 수 있도록 지속적이 안내가 필요하였다.
투명 통에 모래를 담아 모래의 움직임을 직관적으로 탐색할 수 있었으며 모래가 담긴 통과 블록을 활용해 쌓기 놀이를 하였다.
바깥에서 모래놀이시 모래가 흩날리는 경향이 있어 물을 조금 부어 날리지 않도록 하고 영아들은 넓은 공간에서 모래놀이 하는 것에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하였다.
모래를 만질 때 느껴지는 촉감에 대해 집중하여 탐색할 수 있도록 지원하고 모래를 활용한 다양한 놀이를 하며 모래에 대한 촉감을 충분히 인지한 상태라 탐색보다는 놀이를 하려는 모습을 보였다.
놀이 초반에는 모래의 느낌을 탐색하고 자유롭게 손으로 만지며 놀이할 수 있도록 하였다.
손가락으로 모래 위에 끼적일 때 손이 지나간 자리에 모래가 없어지는 모습을 흥미로워하며 놀이를 지속하였다.
흩날리는 모래인 만큼 안전에 유의하여 영아와 1대1로 상호작용하며 탐색을 도왔고 손에 쥐었다가 풀어지는 모래의 느낌에 관심을 갖고 오랜 시간 탐색을 즐겼다.
흔들 때 나는 소리에 대해서도 상호작용하며 영아가 모래의 다양한 색깔, 움직이는 모습을 탐색할 수 있도록 지원하였다.
이번 주에는 모래를 활용한 여러 가지 놀이를 경험해 볼 수 있도록 구성하였는데 실내에서 활용할 모래는 실외와 다르게 흩날리지 않는 모래로 준비하여 활동이 원활하게 이루어지도록 도왔고 영아들도 즐겁게 활동할 수 있었다.
영아가 아기 인형을 놀이기구에 태울 때 안전하게 타는 방법을 상호작용하며 놀이를 지원하였다.
반영]어제 이야기 나 눈놀이기구 안전 약속을 바깥놀이시 지키며 안전하고 즐겁게 탈 수 있도록 상호작용하였다.
물감 볼놀이를 처음 접하는 영아들이 많아 새로운 놀이에 대한 흥미가 높았으며 발로 밟아 물감이 터져 나오는 것에 큰 흥미를 보이며 반복해서 터뜨리는 모습을 보였다.
미술놀이 시 물감볼을 터뜨리는 놀잇감을 새롭게 제공하였는데 발로 밟아 물감볼을 터뜨리는 것에 대한 흥미가 높아 참여도가 높게 나타났다. |
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2025.04.19
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