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이 자료는 실학자 담헌 홍대용을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다.
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I. 서론
II. 본론
1. 홍대용(1731~1783)에 대하여
2. 홍대용의 철학사상
(1) 기철학적 우주관
(2) 인간관
(3) 과학적 세계관과 자주의식
4. 홍대용의 교육사상
(1) 교육목적
(2) 교육내용
(3) 교육제도개혁:임하경륜
III. 결론
<참고 문헌> |
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I. 서론
홍대용은 북학사상의 선구자로 전통적 사유체계를 인정하면서도 이를 극복하고 새로운 세계와 현실상황에 대한 대응을 추구한 실학자였다. 이 자료는 실학자 담헌 홍대용을 분석하여 정리한 A+ 레포트이다. |
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![](/images/v1/sub_detail_title04.gif) |
김태준(1982), [홍대용과 그의 시대], 일지사.
김태준(1987), [홍대용 평전], 민음사.
김태준 외(2005), [연행의 사회사], 경기문화재단.
홍대용, <의산문답> [국역 담헌서] Ⅰ(1974), 민족문화추진회. |
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홍대용의 청장년 시기 |
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실학사상에 대해 |
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홍대용의 지전설 |
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(A+ 레포트) 성리학과 실학사상 |
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의산문답 |
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실학사상가 - 박지원의 사상 |
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근세 후반기 한국의 민주사상- 정약용의 사상 |
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북학파,홍대용,박제가의사상,마케팅,브랜드,브.. |
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실학 - 근대적 사유인가 허구인가 |
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다산정약용,정약용의 실학세계,목민심서,경학,.. |
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인문 - 연암 박지원의 생애와 그의 실학 사상에.. |
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정약용-목민심서,흠흠신서,경세유표,실학사상가 |
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조선시대의 실학사상가 |
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실학의 개념과 성격에 대한 분석 |
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