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        | 이 자료는 실학자 담헌 홍대용을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다. |  
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        | I. 서론 II. 본론
 1. 홍대용(1731~1783)에 대하여
 2. 홍대용의 철학사상
 (1) 기철학적 우주관
 (2) 인간관
 (3) 과학적 세계관과 자주의식
 4. 홍대용의 교육사상
 (1) 교육목적
 (2) 교육내용
 (3) 교육제도개혁:임하경륜
 III. 결론
 <참고 문헌>
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        | I. 서론 
 홍대용은 북학사상의 선구자로 전통적 사유체계를 인정하면서도 이를 극복하고 새로운 세계와 현실상황에 대한 대응을 추구한 실학자였다. 이 자료는 실학자 담헌 홍대용을 분석하여 정리한 A+ 레포트이다.
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        | 김태준(1982), [홍대용과 그의 시대], 일지사. 김태준(1987), [홍대용 평전], 민음사.
 김태준 외(2005), [연행의 사회사], 경기문화재단.
 홍대용, <의산문답> [국역 담헌서] Ⅰ(1974), 민족문화추진회.
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            |  | 홍대용의 청장년 시기 |  | 실학사상에 대해 |              
            
            |  | 홍대용의 지전설 |  | (A+ 레포트) 성리학과 실학사상 |              
            
            |  | 의산문답 |  | 실학사상가 - 박지원의 사상 |              
            
            |  | 근세 후반기 한국의 민주사상- 정약용의 사상 |  | 북학파,홍대용,박제가의사상,마케팅,브랜드,브.. |              
            
            |  | 실학 - 근대적 사유인가 허구인가 |  | 다산정약용,정약용의 실학세계,목민심서,경학,.. |              
            
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            |  | 조선시대의 실학사상가 |  | 실학의 개념과 성격에 대한 분석 |  |  
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