결재
지도교사
협력교사
( 즐생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
100-101쪽 (7/11)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기
학습자료
교사] 매트, 평균대, 뜀틀
학생] 체육복, 운동화
학습목표
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이를 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
활동
준비
하기
전시
학습 상기
동기
유발
문제
제시
활동
안내
■전시 학습 상기
- 여러분, 지난 즐거운 생활 시간에 무엇을 했지요
■ 동기유발
- (뜀틀 사진을 보여주며) 이것은 무엇일까요
- 이것은 뜀틀입니다.
- (평균대 사진을 보여주며) 이것은 무엇일까요
- 이것은 평균대입니다.
- (매트 사진을 보여주며) 이것은 무엇일까요
- 이것은 매트입니다.
- 잘 말해주었습니다. 이번 시간에는 방금 보여준 기구들을 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이를 하도록 하겠습니다.
■ 학습 문제 제시
- 산 넘고, 바다 건너 놀이를 해 보았습니다./ 산과 바다에서 경험한 일을 그렸습니다.
- 뜀틀입니다./ 잘 모르겠습니다.
- 평균대입니다./잘 모르겠습니다.
- 매트입니다./ 잘 모르겠습니다.
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★ 뜀틀, 매트, 평균대 사진
(PPT)
※ 학습문제, 학습활동은 미리 판서해 둔다.
뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 마다 건너서 놀이를 할 수 있다.
■ 학습 활동 안내
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대에 대해서 알아보아요.
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2012.10.25
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