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 음성학[1] ( 3Pages )
음성학의 정의 언어를 표현하는 일차적인 수단은 말소리(speech sound)이다. 말소리가 모여 어떤 낱말을 이루고 낱말이 모여 문장을 이루게 되며 이것이 각기 어떤 정보 내용을 담고 인간의 의사소통을 가능하게 한다. 이 일련의 의사소통과정 모두가 연구대상이 되는 학문이 바로 언어학( linguistics)이다. 인간의 언어를 총체적으로 다루는 방대한 언어학의 과제 가운데서 인간 언어의 기본 말소리의 음..
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인문, 어학
 [국문학] 음성학, 음운론에 대해서 ( 16Pages )
[ 음성학, 음운론 ] 1. 음성학의 연구분야 ① 조음음성학(Articulatory Phonetics) : 인간의 여러 음성기관(organs of spech)에 의해 언어음이 어떻 게 조음(articulation)되는가 하는 그 언어음의 산출(speech production)을 다루는 분야이다. ② 음향음성학(Acoustic Phonetics) : 공기중의 음파가 어떻게 전하여지는가 하는 언어음의 전이 (speech translation)를 다루는 분야. ③ 청음음성학(Auditory P..
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 영어음성학 ( 8Pages )
영어음성학 Phonetics: The Sounds of Language 언어지식에는 형태소, 단어, 구, 문장의 지식이 포함된다. 언어지식은 또한 그 언어에 어떤 음이 있고 그 음들이 어떻게 결합되어 이러한 의미 있는 단위를 만드는지 아는 것도 포함된다. 한 언어에는 없는 음이 다른 언어에 있는 경우가 있지만, 세계 모든 언어음은 제한된 몇 개밖에 없다. SOUND SEGMENTS 분절음 ....
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인문, 어학
 국어학-음성학(말의 소리) ( 6Pages )
Ⅱ. 말의 소리 (1) (음성학) 1. 소리의 연구 [소리 연구의 세 방면] 음성학 : 말할이-들을이의 뜻의 표현과 이해의 과정을 고려하지 않고, 오로지 소리내기와 듣기 과정만을 연구하는 학문 음성학의 연구대상 : 소리내기와 듣기와 음파의 성질 음성학의 분류 : 생리음성학(physiological phonetics) - 소리내는 여러기관을 움직이는 작용을 연구하는 부문 음향음성학(acoustic phonetics) - 음파의 퍼..
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 음성학 - 언어음 ( 4Pages )
음성학 : 언어음 (Phonetics : The Sounds of Language) 분절음 언어음의 연구를 음성학이라고 한다. 개별음이 무엇이고, 개별음간에 어떠한 차이가 있는지 아는 것이 언어음을 기술하는 것이라 할 수 있다. 우리가 내는 음은 연속적으로 이루어 지는 연속음이지만 이 언어음들은 개별적으로 분절될 수 있다. 예를 들어, cat 은 첫글자c, 둘째글자a, 마지막 글자t로 분절될 수 있다. 한 언어를 안다는 것..
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인문, 어학
 국어학개론 - 한국어의 분야 정리 ( 18Pages )
국어학개론 [목차] 1. 서론 2. 음성학 3. 음운학 4. 형태론 5. 통어론 6. 방언학 7. 의미론 8. 계통론 9. 한국어사 10. 어휘론 11. 문자론 12. 결론 1. 서론 - 한국어교사가 되려하는 사람들에게는 한국어학이 중요할 것이라고 생각한다. 물론 개별언어학인 한국어학과 일반언어학의 관계는 완전히 별개의 것이 아니라 상호 보완적이라서 둘 다 중요하긴 하지만 나와 한국어교사가 되려는 사람들이 가르치..
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 아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애) ( 10Pages )
아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애)에 대한 레포트 자료. 아동 정신장애(틱장애, 의사소통장애, 배설장애) CONTENTS 아동 정신장애 I. 틱장애 1. 일과성 틱 2. 만성 운동/만성 음성 틱 장애 3. 뚜렛 장애 II. 의사소통장애 1. 표현성 언어장애 2. 혼재 수용-표현성 언어장애 3. 음성학적 장애 4. 말더듬기 III. 배설장애 1. 유뇨증 2. 유분증 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 [아동정신지체] 정신지체, 학습장애, 의사소통장애 ( 5Pages )
[아동정신지체] 정신지체, 학습장애, 의사소통장애 좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다. 퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다. 부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다. 지체, 학습장애, 의사소통장애 목차 [아동정신지체] 정신지체, 학습장애, 의사소통장애 I. 정신지체 II. 학습장애 III. 의사소통장애 1. 표현성 언어장애 ..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안
 언어연쇄 ( 5Pages )
음성학 : 언어연쇄 음성학이란 언어에 쓰이는 말소리를 과학적으로 연구하는 분야이다. 언어의 일차적인 형태는 입으로 말하고 귀로 듣는 소리말이다. 글자가 없었던 시대에도 인간은 의사소통을 하였으며, 어린이가 글자를 익히기 전에도 의사소통을 거의 완벽하게 할 수 있음이 이를 증명한다. 따라서 소리말은 언어의 중요한 기본 형태이므로 언어학에서 언어를 분석하고 연구할 때 소리말을 대상으로 ..
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인문, 어학
 Praat의 개념과 특징, 사용목적 및 방법 ( 15Pages )
Praat Praat 1.Praat란 무엇인가 1)Praat의 정의와 특징 2)사용 목적 2.음성학과 음향학의 기초 1)음 원여과기 이론 2) 기본용어 3)단순음과 복합음 4)파형, 스펙트럼, 스펙트로그램 3. Praat사용방법 4. Praat을 이용한 음성 분석방법 1. Praat란 무엇인가 1)Praat의 정의와 특징 Amsterdam 대학의 Paul Boersma가 개발한 음성분석 도구이다. 인터넷을 통해 무료로 다운 받을 수 있는 프로그램..
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 언어장애의 정의와 특성, 언어장애의 원인과 증상 및 진단적 특징, 언어장애 아동의 의사소통 지도 ( 11Pages )
언어장애의 정의와 특성, 언어장애의 원인과 증상 및 진단적 특징, 언어장애 아동의 의사소통 지도에 대한 레포트 자료입니다. 언어장애의 정의와 특성, 언어장애의 원인과 증상 및 진단적 특징, 언어장애 아동의 의사소통 지도 CONTENT 언어장애 I. 언어장애의 정의 II. 언어장애의 진단적 특징 1. 표현성 언어장애의 진단적 특징 2. 혼재 수용-표현성 언어장애의 진단적 특징 3. 음성학적 장애의 진..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 브랜드 네이밍 기법 ( 5Pages )
브랜드 네이밍 기법 브랜드 네임은 우리가 사용하는 단어에 따라서 그 발음이 부드럽게 혹은 거칠고, 공격적으로 들릴 수 있습니다. 부드러움과 공격적인 느낌(docile aggressive) 을 보자면 아래와 같죠 *예: achieve - 부드러운 느낌 achiever - 공격적이고 거친 느낌 ■ 빠른 느낌을 주는 i 모음 i (vowel i) :i는 빨리 발음된다. 그러므로 단어에 사용되면 빠른 느낌을 줄수 있다. *예: Meribank ■ ..
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 가드너의 다중지능이론 ( 5Pages )
가드너의 다중지능이론 다중지능 목차 1) 다중지능이론과 특징 (1) 언어적 지능 (2) 논리, 수학적 지능 (3) 공간적 지능 (4) 음악적 지능 (5) 신체-운동적 지능 (6) 대인관계 지능 (7) 개인이해 지능 (8) 자연관찰지능 2) 다중지능이론의 교육과정 (1) 통합주제단원 중심의 교육과정 개발 (2) 교사와 유아들의 강점에 초점을 맞추어 수업설계 (3) 도제식 교육 장려 (4) 다양한..
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다중지능이론, 가드너, 가드너의 다중지능이론, 다중지능
 [국문학] 훈민정음의 문자론적 의의 ( 3Pages )
[국문학] 훈민정음의 문자론적 의의    세계에는 수많은 문자가 있는데 언어적 기능 면에서 생각하면 표어문자(表語文字)와 표음문자(表音文字)로 나누어진다. 흔히 한자는 표의문자(表意文字)라고 하지만 그 사회에서 정해진 음만으로 읽으므로 의미만을 나타내고 있는 것만은 아니며 의미와 그와 결합된 소리, 즉 개념과 청각 영상(聽覺映像)을 합한 언어 기호, 즉 단어 내지 형태소를 나타낸다.   문자라..
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 음운론 ( 10Pages )
음운론 Phonology The Sound Patterns of Language 음운론 : 언어음의 바탕 언어학자들은 음체계들간의 차이점과 유사점, 그리고 모든 언어에서 발견되는 음성적․음운적 보편소들에 대해 관심을 가진다. 비교적 적은 수의 동일한 음성적 특성, 즉 자질들이 모든 인간 언어음의 특징을 이루고 있으며, 동일한 음 집단들이 모든 언어에 이용되고 있으며, 동일한 종류의 일정한 음 바탕이 전 세계의 언어에 ..
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