전체 (검색결과 약 992개)

 새노래배우기-숲속아침 ( 7Pages )
김성균 동요- 숲속아침 새노래 배우기 계획안입니다. 유아들과의 T/c작용이 자세하게 나와있습니다. 도입 전개 마무리 유아와 교사의 상호작용
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김성균, 숲속의 아침, 새노래, 교육계획안, 유아교육
 크린토피아 기업성공요인분석과 향후발전방향 ( 10Pages )
크린토피아 경영 성공요인분석 목차 1. 크린토피아 소개. (1) 연혁 (2) 회사소개 (3) 사업아이템 (4) 사업현황 2. 성공요인분석 (1) 탄탄한 자본력과 축척된 노하우를 가진 본사 (2) 효율적인 프랜차이즈 유통망 구축 (3) 핵심기술 보유와 지속적인 기술 개발 노력 (4) 사회변화에 기민하게 반응하는 기업 (5) 체계적인 인적자원 관리 및 교육시스템 3. 평가 및 발전방향 1. 크린토피아 소개 ..
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 숲속의방 ( 4Pages )
숲속의 방을 읽고... 숲속의 방은 소양이라는 한 여대생이 학교 ,가정 ,사회에서 진실한 삶을 찾기위해 여러곳을 방황하는데 ,이런 방황 끝에 진실한 삶을 찾지 못하고 끝내 자살한다는 내용을 통해 소양이 왜 자살숲 할 수밖에 없었는가에 대해 이야기를 통해 암시해 준다. 소양이는 다른 사람이 볼 때 안정적인 생활 환경을 하고 있다. 이 소설속에 나오는 소양의 어머니, 아버지,등의 관점 및 소양의 ..
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독후감, 감상문
 [교수학습 과정안] 1-2)즐거운생활-숲속나라잔치-리듬치며 노래부르기 ( 14Pages )
1-2)즐거운생활-숲속나라잔치-리듬치며 노래부르기 즐거운 생활과 교수.학습 과정안 단 원 4. 숲 속 나라 잔치 학습주제 리듬치며 노래 부르기 일 시 장 소 1학년 6반 교실 대 상 1학년 학생 33명(남16,여17) 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교감 교장 O O 초 등 학 교 I. 단원의 개관 (4. 숲 속 나라 잔치) 1. 본 단원 소개 가. 사회관 현대 사회는 물질문명의 발달로 자동화, 기계화되어 ..
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 [학습 지도안] 1)즐거운 생활-숲속나라잔치-리듬을 치며 노래 부르기(세안) ( 8Pages )
1)즐거운 생활-숲속나라잔치-리듬을 치며 노래 부르기(세안) ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 -활동 중심 통합을 통한 리듬치기 지도 일 시 단 원 4. 숲 속 나라 잔치 장 소 대 상 1 학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 주제 및 단원의 개관 이 단원은 대주제인 ‘동물과 식물’을 구현하기 위해 ‘동식물의 특징과 모습을 다양하게 표현하기’와 ‘동물 음악회 ..
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 [교수학습 지도안] 1)즐거운 생활-숲속나라잔치-리듬을 치며 노래 부르기(세안) ( 8Pages )
1)즐거운 생활-숲속나라잔치-리듬을 치며 노래 부르기(세안) ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 -활동 중심 통합을 통한 리듬치기 지도 일 시 단 원 4. 숲 속 나라 잔치 장 소 대 상 1 학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 주제 및 단원의 개관 이 단원은 대주제인 ‘동물과 식물’을 구현하기 위해 ‘동식물의 특징과 모습을 다양하게 표현하기’와 ‘동물 음악회 ..
리포트 > 교육학 |
 미녀와야수,미녀와야수 책분석,책분석사례 ( 15Pages )
Beauty and the Beast 하나, 책 분석 벨의 성격 벨은 야수를 사랑했는가 상인의 성격 야수의 특징 야수는 마법을 풀기 위해서 계속 노력해왔다 ‘미녀와 야수’의 교훈은 무엇일까 둘, 우리의 분석 ‘미녀와 야수’의 현대성/모순성 셋, 결론 미녀와 야수 목차 책 분석 벨의 성격 책 분석 벨은 야수를 사랑했는가 벨은 지나치게 가족애가 심하다. → 그런 가족애가 정이든 야수에게까지 넓혀진 것..
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 오페라해설 -[바그너] 뉘벨룽겐의 반지(Der Ring des Nibelungen) ( 4Pages )
오페라해설 -[바그너] 뉘벨룽겐의 반지 (Der Ring des Nibelungen) wagner(바그너) / 뉘벨룽겐의 반지(Der Ring des Nibelungen) 대본 : 작곡자 자신에 의함 곳:제1막 (숲속의 동굴),제2막 (깊은 숲속),제3막 (바위산 기슭의 황야) 초연 : 1879. 8. 16. 바이로이트 축전극장 연주시간 :제1막 80분, 제2막 70분, 제3막 80분, 총 3시간 50분 등장인물 지그프리트 (지그문트와 지그린데의 아들, 보탄의 손..
리포트 > 예체능 |
 인형극대본 3개(헨젤과그레텔,돼지삼남매,강아지똥) ( 17Pages )
인형극대본3가지_ 1. 헨젤과 그레텔, 2.돼지삼남매의 크리스마스, 3. 강아지똥 인형극대본3가지_ 1. 헨젤과 그레텔, 2.돼지삼남매의 크리스마스, 3. 강아지똥 1. 헨젤과 그레텔 설명자 : 여러분! 오늘 여러분에게 보여드릴 인형극은 헨젤과 그레텔이예요 자, 그럼 우리 다같이 이야기 속으로 들어가 볼까요 (음악) 새엄마 : 헨젤과 그레텔! 이제 다 왔구나. 그레텔 : 그런데 여기가 어디에..
리포트 > 예체능 |
인형극대본, 인형극, 인형극 대본, 연극대본, 대본, 헨젤과그레텔, 강아지똥
 주요화재사고 ( 1Pages )
○ 주요화재사고 ○ 고성화재 • 일시 : 1996년 8월 • 장소 : 강원도 고성군 죽왕면 마좌리 죽변산 • 피해상황 : 이재민 50가구 142명 주택 96채, 창고 76채, 축사 등 43책 농기계 1만 7천 7백여점 한우, 닭등 117마리 임야 약 3천ha 유실수 2만여그루 • 사고원인 : 육군 모부대 폭발물 처리반이 노후된 TNT를 처리하던중 유탄이 숲속에 떨어지며 불씨가 옮겨붙음 ○ 대연각 호텔 화재 ....
문화예술 > 지역/미디어 |
 [아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간] ( 5Pages )
발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. - 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있다. 활동자료 - 시간을 나타내는 그림, 디지털 시계, 일반시계, 구연동화 상 호 작 용 ☀도입 1. 시계에 대한 동화를 들려주고 시간의 필요성을 이야기 한다. T: 우리 친구들 안녕하세요 C: 안..
리포트 > 사회과학 |
 [아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간] ( 5Pages )
발 표 일 발 표 자 주 제 같은 시간 집 단 소집단 대상연령 7세 (만 5세) 활동시간 약 15분 활동목표 - 동화를 통해 시간의 중요성을 알 수 있다. - 일반 시계와 디지털 시계의 같은 시각을 짝지을 수 있다. 활동자료 - 시간을 나타내는 그림, 디지털 시계, 일반시계, 구연동화 상 호 작 용 ☀도입 1. 시계에 대한 동화를 들려주고 시간의 필요성을 이야기 한다. T: 우리 친구들 안녕하세요 C: 안..
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 [독후감]무소유를 읽고 ( 2Pages )
무소유를 읽고 저는 우연히 학교 도서관에서 법정스님의 무소유를 읽게 되었습니다. 전 그중에서도 난초이야기에 대해서 독후감을 쓰려고 합니다. 지난해 여름 장마가 개인 어느 날 봉선사 운허 노사를 뵈러 간 일이 있었다. 한낮이 되자 장마에 갇혔던 햇볕이 눈부시게 쏟아져 내리고 앞개울 물소리에 어울려 숲속에서는 매미들이 있는 대로 목청을 돋구었다. 아차! 이제야 난초를 뜰에 내놓은 채 온 것..
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 요즘, 뜨고 있는 트렌드 패션 의상학과 과제발표 ( 15Pages )
요즘, 뜨고 있는 트렌드 패션 프로젝트 소개 학습주제: 요즘 뜨고 있는 트렌드 패션 학습기간:2010년 6월 26일 ~ 2010년 9월 2일 까지 학습자: 이선경 권소현 지도교사: 서봉현 선생님 트렌드 패션이란 트렌드 패션은 독창성이나 저작권 을신경 쓰지 않고 남 따라할 수있 다고 여겨지는 패션입니다. 트렌드 패션 #1 [청남방] 생각만해도 오그라들었던 청청패션이 이번 여름패션에 떴습니다. 신민아의 청청..
초중고 생활/교육 > 과제물 |
 야생 아동에 대한 연구(게젤의 늑대 소녀에 대한 연구) ( 2Pages )
야생 아동에 대한 연구(게젤의 늑대 소녀에 대한 연구) 야생 아동(Wild child)에 대한 대표적인 연구로는 Gesell의 늑대소녀에 대한 연구를 들 수 있다. 이것은 1920년 인도의 캘커타 지방의 숲속에서 어린 늑대와 함께 발견된 2명의 소녀에 대한 연구로서 발견 당시 신체적 크기로 볼 때, 추정 연령이 언니(카마라)는 8세 정도이며, 동생(아마라)은 1세반 정도가 되어 보였다. 이들의 언어, 보행, 사회생..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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