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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말 하기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
듣· 말 ( 1 / 4 )차시
학습형태
개별활동, 짝 활동
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말 하기
학습자료
교사] 듣기 및 그림 자료
학생] 교과서,.. |
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| 이수진시인의 `왜그랬나요`의 관한 감상평을 잘된점과 아쉬운점으로 구성되어진
잘써진 감상평입니다.
시와 관련된 교양과목을 듣는 분들!! 강추입니다.!! A+ 책임져드립니다.
아참 !! 속지는 꽁짜에요~
<본문내용>
‘개미와 베짱이’ 동화와 이수진 시인의 ‘왜 그랬나요?’ 시가 함께 연상되는
이유는 무엇이었을까? 한참을 고민할 것도 없이 바로 닮은 점이 있다는 것을 발견하였다. 물론 시에서 베짱이 .. |
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| 운명을 바꾸는 10년 통장』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
운명을 바꾸는 10년 통장 10년 벌어 50년 산다를 읽고
개미와 베짱이! 어릴 적 감동적으로 읽었던 동화다. 때가 되면 개미가 될지 베짱이가 될지 선택할 순간이 누구에게나 다가온다. 이 책을 읽은 사람은 개미를 선택하게 되지 않을까!
경제가 호황이던 한때, 개미의 삶을 조롱하고 젊어서 놀자며 베짱이의 삶을 .. |
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| 어린시절 누구나 한번쯤 이솝우화를 읽어보았을 것입니다.
성인의 시각으로 바라본 이솝우화는 참 많이 달랐습니다. 이솝우화속 이야기를 통해 현실속 우리네 모습을 여과없이 바라볼 수 있었고 이를 통해 세상을 바라보는 시각을 새롭게 갖게 되었습니다. 필자는 이 독서감상문에 이솝우화를 읽게된 계기와 우화중 인상깊었던 것들을 몇가지 뽑아 추려보았으며 읽고난 후의 감상, 느낌등을 기록하였습니.. |
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| “나에게 쓰는 편지”(A4 5매 내외)
: 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오.
Ⅰ. 머리말 [ 나에게 쓰는 편지]
Ⅱ. 본론 - 가을에 피는 국화꽃도 충분히 아름답다
Ⅲ. 맺음말 [ 나에게 쓰는 편지]
Ⅱ. 본론 - 가을에 피는 국화꽃도 충분히 아름답다 -
언제나 열쇠는 니가 쥐고 있어. 어쩌면 너는 열쇠를 손에 꼭 쥐고 있다는 사실을 잊.. |
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| 1. 기업은행을 지원하게 된 동기와 입행 후 은행발전을 위한 각오를 기술해 주십시오. (400~500 bytes)
2. 귀하가 알고 있는 사람 중에 불성실하고 신뢰 없는 행동을 했던 사람의 예를 들어보고, 그 사람의 행동이 당신에게 미친 영향과 얻은 교훈에 대해 기술해 주십시오. (400~500 bytes)
3. 5년 후 자신의 모습을 구체적으로 설계하고 향후 자신이 수행하여 할 일에 대해 최고의 전문가가 되기 위해 최.. |
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| 기업의 지식경영에 필요성과 효과를 실제 적용사례를 중심으로 과제를 작성 하세요. 결론 부분에서 자신의 의견을 논리정연하게 작성하여 함께 기술하세요.
서론
우리들이 살고 있는 사회는 세계화에 따라 ‘국경 없는 경쟁’이 벌어지고 있다. 온라인으로 유무선 통합되며 시간과 공간의 장소를 뛰어넘어 경제활동이 이뤄지고 있다. 개미와 베짱이의 교훈을 다시 써야할 정도로 오늘날 국가와 기업, 개인의 .. |
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