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 [학습 지도안] 6)체육-족구형 게임(약안) ( 1Pages )
6)체육-족구형 게임(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습모형 6/9(1) 체육 3. 경쟁 활동 족구형 게임 족구형 게임을 할 수 있다. 게임중심수업모형 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 게임제시 준비운동 - 인원 총화, 몸 안 좋은 사람 물어보기. - 준비운동하기 2‘ 게임실행 활동1 ....
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 체육측정평가 특징 및 목적과 학생활동에 대한 동기화 부여 성장발달 파악, 지도자의 체육측정 평가, 계획, 관리, 준비사항, 유의사항 분석 ( 5Pages )
Report ( “용궁에 다녀온 어부”스토리텔링 및 민담 형식으로 서사문학 기술 ) 목 차 1. 체육측정평가의 목적 2. 체육측정평가의 필요성 체육측정평가의 목적과 필요성 1.체육측정평가의 목적 체육평가란 평가 그 자체를 위해 존재하는 것이 아니고, 체육교육의 전체 과정에 깊이 관련되어 있기 때문에 그 결과는 언제나 각 교육과정에 피드 백되어지고 다시 그 결과에 의해 교수-학습과정을 개선하는..
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 [학습 지도안] 5)체육-높이뛰기(약안) ( 1Pages )
5)체육-높이뛰기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/13(2) 체육 2. 도전활동 높이뛰기 고무줄 높이뛰기 놀이를 통해 높이 뛸 수 있는 원리와 4가지 동작을 알아보고, 보다 높이 뛰기 위해 적극적으로 도전할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점(시간) 전개 ◎동기유발 -준비 운동 -가장 높이 뛰는 곤충이 어떤 곤충일까요 ․극동애 메뚜기 : ..
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 유아체육의 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 14Pages )
Report ( 유아체육의 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 유아체육이란 2. 유아체육교수 - 학습방법 3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침 1. 유아체육이란 ※ 유아체육교육의 궁극적인 목표는 유아의 잠재적 신체적성과 운동적성을 최대한 계발할 뿐 아니라 유아체육활동을 통하여 유아의 신체인지정서사회..
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 체육교육▶엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성을 위한 ( 23Pages )
체육교육▶엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성을 위한 바람직한 과제제시 참고문헌 강상조외 2인(1994). 코치론. 서울: 대한미디어. 강신복(1985). 2000년을 향한 체육진흥 장기 기본계획. 서울대학교 사범대학 체육연구소. 곽은창(1994). Lacrosse 던지기에 있어서 교사의 다양한 과제제시 방법들이 학생들의 실제 운동수행시 즉각적으로 미치는 영향. 스포츠교육학회지, 제1권 1호. pp.93-107. 곽은..
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엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성을 위한 바람직한 과제제시, 코칭행동효율성
 체육교재연구및지도법 ( 1Pages )
이해를 위한 수업모형과 스타일의 차이점과 공통점 학생들에게 수업의 이해를 위한 수업모형에 대해서 고민해보았다. 그리고 수업스타일은 어떤것이 되어야 하는지도 한번 고려해 보았다. 사실 모형이라는 말과 스타일이라는 말은 그 말이 그 말인 것 같은데 왜 이 둘을 비교해야 하는가 과제물을 보고 느낀 점이다. Jewett(체육교육과정모형) -> Siedentop(스포츠교육모형) -> Mosston(체육교수스타일) ->..
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 유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 8Pages )
Report ( 유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 유아체육이란 2. 유아체육교수-학습방법 3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침 1. 유아체육이란 유아체육이란 “계획적인 신체활동을 통한 유아행도의 변화”로 개념을 정의할 수 있다.유아체육의 정의에 의한 유아의 행동이란 넓은 의미의 심리운동적 개..
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 [학습 지도안] 5-2)체육-2-3.던지기-원반날리기 ( 10Pages )
5-2)체육-2-3.던지기-원반날리기 2010학년도 수업실습Ⅰ ( 체육과 ) 교수․학습 과정안 단 원 2-3. 던지기 주 제 원반 날리기 일 시 대 상 제 5학년 1반(남 16명, 여13명, 계 29명) 지도교사명 수업교생명 결재 수업교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 모두가 즐길 수 있는 체육 수업을 위해서 3 Ⅱ. 수업의 설계 --- 1. 단원명 2-3. 던지기 - 원반 날리기 3 2. ..
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 [학습 지도안] 3)체육-충치의 원인과 올바른 양치질 방법 익히기 ( 5Pages )
3)체육-충치의 원인과 올바른 양치질 방법 익히기 체육교수·학습 계획 - 건강 활동 영역- 1. 단 원 : 체육 1. 건강 생활의 첫걸음 (7/7차시) 2. 일 시 : 3. 대 상 : 3 년 4. 장 소 : 5. 지도교사 : 수업교사 연 구 교 감 교 장 초 등 학 교 보건과 교수·학습 계획 지도일시 지도교사 학습장소 지도대상 수업연구 주제 충치의 원인과 올바른 양치질 방법 익히기 1. 단원명(차시) : 체육 3-..
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 [학습 지도안] 4)체육-여가활동-전통놀이(팽이치기 투호)(약안) ( 1Pages )
4)체육-여가활동-전통놀이(팽이치기 투호)(약안) 수업실습 교수-학습 계획 날짜(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 체육 5. 여가활동 전통놀이 (팽이치기, 투호) 팽이치기와 투호를 해보자. 단계 교수-학습 활동 학습자료(♧/♣) 및 유의점(※) [시간] 도입 ▶체육시간에 지킬 규칙 안내 ▶준비 운동 및 건강 확인 - 주요 관절 풀어주기, 줄넘기나 체조로 워밍업하기 ▶동기유발 및 오늘의 활동 안내 팽이..
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 [학습 지도안] 3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안) ( 1Pages )
3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안) 체육교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 3-1 장소 3-1 교생 단 원 2. 도전활동 차 시 4/14 교과서 50~51 주 제(제 재) 빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다. 수업 전략 집단 조직 학습 목표 짧은 거리(50m)를 빠르게 달리는 방법을 이해하고, 자기 수준을 파악하여 도전 기록을 세울 수 있다. 수업 모형 탐구 및 기능중심 ..
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 [학습 지도안] 5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안) ( 2Pages )
5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 체육 Ⅱ-1.도전활동 보다 멀리 뛰어요 여러 가지 방법으로 멀리 뛰기 여러 가지 방법으로 자신에 맞는 구름발을 찾아보고, 연속하여 멀리 뛰기를 할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 동기유발 학습문제 확인 전개 정리 차시예고 ◎ 준비 운동 -..
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 다문화 사회의 체육정책 방향 논문 요약 ( 6Pages )
다문화 사회의 체육정책 방향 논문 요약 다문화 사회의 체육정책 방향 저자명:권순용(서울대학교 교수) 학술지명:학술세미나 권호사항:Vol.2008 No.- [2008] 발행처:한국여성체육학회 자료유형:학술저널 수록면:17-29(13쪽) 언어:한글 발행년도:2008년 목차 1.서론 2.다문화 사회의 현황 및 형성 요인 3.한국 다문화 사회의 문제점 4.다문화 사회를 위한 체육정책 방향 서론 국내에 거주하는 외국..
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 [학습 지도안] 6)체육-도전활동-뜀틀 다리벌려 뛰어넘기 ( 5Pages )
6)체육-도전활동-뜀틀 다리벌려 뛰어넘기 체육교수·학습 계획 1. 단 원 : 2. 도전활동 (15/27 차시) 2. 일 시 : 3. 대 상 : 6 년 4. 장 소 : 5. 지도교사 : 수업교사 교 무 교 감 교 장 초 등 학 교 체육교수·학습 계획 지도일시 지도교사 학습장소 지도대상 수업연구 주제 도움닫기를 하여 뜀틀에서 다리 벌려 뛰어 넘기를 할 수 있다. 1. 단원명(차시) :6- 1-2 도전활동 (15/27) 2...
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 [학습 지도안] 4)체육-발로 공을 다루며 원하는 곳으로-공간을 탐색하여 공 이어주고 받기(중안) ( 3Pages )
4)체육-발로 공을 다루며 원하는 곳으로-공간을 탐색하여 공 이어주고 받기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 · 공을 서로 연결하며 원하는 곳으로 보내 봅시다. 수 업 일 수업자 단 원 3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로 교과서/차시 체육 96, 97쪽 (3/7)차시 학습형태 짝, 전체 수업모형 동료 교수 모형 학습주제 공간을 탐색하여 공 이어주고 받기 학습목표 · 공을 서..
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