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유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
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Report
( 유아체육 개념, 특징, 유래, 교육 과정, 역할, 유의점, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 유아체육이란
2. 유아체육의 교수-학습방법
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1. 유아체육이란
유아체육이란 “계획적인 신체활동을 통한 유아행도의 변화”로 개념을 정의할 수 있다.유아체육의 정의에 의한 유아의 행동이란 넓은 의미의 심리운동적 개념으로서 걷고 달리고 뛰고 춤추는 등과 같이 밖으로 표출되는 외면적인 행동뿐만 아니라 인지적 사고능력 가치관과동기 성격특성 자아개념과 같은 내면적이고 눈에 보이지 않는 행동이나 특성까지를 포함한다.
내가 좋아하는 것. 그리고 이유/
내가 좋아하는건 여러 가지가 있다. 솔직히 어떤걸 선택해야할지 모르겠다
단순하게 생각하면 나는 친구들하고 이야기하면서 보내는시간은 좋아한다
아마도 다른사람들도 나와같은 생각을 가지고 있을 것이다.
시간이 흘러 세월이 변하는 반면에 친구들하고 어울려 이야기하는 것은 아무리 많은 시간이 흐르고 세월이 변한다해도 이건 변하지도 않을것이고 또한 싫어지지 않을 것이다.
좋아하는것에 이유를 말하자면 특변한 이유가 없다. 단지 친구들고 어울려 있는 시간들이 좋고 이야기를 하면서 지낸다는 시간이 나에게는 무엇보다
행복한 시간중 하나이다 이야기를 많이 하면 건강에 좋다고 한다.이야기를하다보면 저절로 웃음이 생길 것이다. 웃음이 생기면 우리가 받은 스트레스와 몸에 담아둔 나쁜 것들을 밖으로 보내고 웃음을 통해서 좀 더 몸에 건강을 가지고 올것으로 생각이 든다.
2. 유아체육의 교수-학습방법
1.유아체육의교수-학습원리
유아기는 감각기능을 토대로 하여 주변의 다양한 사물을 적극적으로 탐색해 보고 조작해 보는 가운데 지각운동
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2012.10.25
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