|
전체
(검색결과 약 31,853개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업가의 역할
학교사회사업은 학교라는 장에 바탕을 두고 이루어지므로 학교사회복지사는 학생의 문제 상황과 관련된 자료를 쉽게 수집할 수 있다.
그리고 학교 내에서 교사, 교직원과 밀접한 관계를 통하여 학생문제를 쉽게 파악하고 협의할 수 있는 기회를 가지게 된다.
학교사회복지사는 학교현장에 대한 특별한 지식을 가진 전문가이기 때문에 학교와 학생에게 유익한 원조를 제공할 수 있다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [집단상담의 특징] 집단상담의 목적과 목표
먼저, 집단상담의 목적과 목표를 살펴보면, Gazda는 학교에서의 집단상담의 목표를 지적한 바 있는데, 다음과 같이 요약할 수 있겠다.
1/ 학생의 중대한 발달적 요구를 충족시켜 줄 수 있도록 한다.
2/ 학생의 동일감 추구과정을 조력할 수 있게 관계를 수립한다.
3/ 자신에 대해 이해하며 자신의 생활과 행동을 보다 더 효과적이 되도록 기회를 제공해 준다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 입학사정관제와 고등학교 교사의 역할 문제
입학사정관제와 고등학교 교사
입학사정관제는 고등학교에서 교사가 평가한 내용에 대한 신뢰가 바탕이 되어 운영이 되어야 한다.
여러 가지 문제점이 있는 입학사정관제이지만 시행되고 있는 현실 안에서 고등학교 교사가 할 수 있는 것이 무엇이 있는지 알아보았다.
학생들의 인식
자기주도학습
- 입학사정관제도의 핵심 개념. 입학사정관제는 자기주도적이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 칼럼쓰기 - 고교교육에 드리운 자사고의 그림자
지난 4월 모교로 교생실습에 다녀왔다. 실습에 앞서 내가 고등학생이었을 당시와 어떤 점이 달라져있을지 궁금했다. 새롭게 바뀐 예쁜 교복, 스마트보드를 들여놓은 영어교실도 눈에 들어왔지만 가장 많이 달라진 건 학생들이었다. 구체적으로 말하자면 학생들의 학업성적이 눈에 띄게 떨어진 상황이었다. 대다수의 학생들은 수업 내용을 이해하기 어려워하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 글쓰기 발표 보고서
[스마트폰 사용에 따른 생활변화]
· 목차
① 서론
② 본론
⑴ 스마트폰의 정의
⑵ 전대인의 스마트폰 사용 현황
⑶ 전대인이 많이 사용하는 스마트폰 어플
⑷ 스마트폰 어플 사용에 따른 전대인의 생활 변화
⑸ 전북대 스마트폰 어플
⑹ 전대인의 스마트폰 중독 정도
③ 결론 ⑴ 결론
Ⅰ. 서론
대한민국 스마트폰 사용자가 2000만 명을 넘어 섰다. 스마트폰은 더 이상 생활 선택품이 아닌 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생활지도의 이론과 실제
주제: 개인상담록
1. 들어가며
한달 간의 길지 않은 교생실습을 마치면서 내가 맡은 학생들과 마지막 종례를 하는데, 많은 부분이 아쉬움으로 남았다. 그때는 몰랐는데, 반 학생들이 그리워질 것도 같고, 내가 왜 더 잘하지 못했는지 돌아보게도 되었다.
한달 동안 반 학생들과 다 얘기들을 나눠보고 그들이 고민하고 있는 것이 무엇인지 알아보려고 했으나, 한달 이라는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-6.와여름이다-몸 깨끗이 하기
( 바른 생활 )과 교수․학습 과정안
단 원
6. 와! 여름이다.
주 제
몸 깨끗이 하기
일 시
2010-7-1-목-2교시
대 상
1학년 1반 32명
수 업 자
지도교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
( 바른생활 )과 교수 - 학습 과정안
-실천 중심의 교수 ▪ 학습 지도
▣ 단원명: 6. 와! 여름이다.
1. 단원의 개관
가. 사회관
무더운 여름에는 식.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업론
서론
교육의 병리란 교육현상에서 나타나는 사회병리 현상으로 기능적, 구조적 병리현상으로 나뉜다. 기능적 병리에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상이 있고, 구조적 병리현상에는 학교교육의 병리적 현상, 학교교육의 병리적 현상, 갈등의 병리현상이 있다.
이러한 학교 교육 병리의 유형에는 첫째 공부 기피 현상으로 우리 교육은 학업 성적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업의 실천
학교사회사업의 도입단계인 현실을 감안한다면 학교사회사업가는 각 학교의 실정에 따라 계획을 수립하여 실천하는 것을 원칙으로 이미 존재하여 나름대로 학생에 대한 상담활동을 하고 있는 진로 상담실과의 협조적 관계를 형성하여 업무에 따른 역할 분담을 하여 전문적 기능을 수행해 나가야 한다.
생활지도위원회가 학생들의 생활지도를 위해 조직되어 있지만 그 활동은 미비하므.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)슬기로운 생활-가을의 산과 들-가을의 산과 들 살펴보기(세안)
( 슬기로운 생활 )과 교수·학습 과정 안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
슬기로운 생활
단 원
4. 가을의 산과 들
학급주제
(차시)
가을의 산과 들 살펴보기
(2/6차시)
일 시
장 소
1학년
수 업 자
현대 사회에서 과학의 발달과 경제 성장은 우리의 주위 환경과 생활 모습에 많은 변화를 가져다주었다. 특히 도시의 발달로 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 나의 대학생활
━━━
자기 자신의 대학생활을 기회비용 개념으로 설명하라는 레포트 과제를 교수님으로
부터 받은 후, 나는 몇 주간을 고민하고 또 고민했다. 그 과제가 어렵다가나 이해를
못해서가 아니다. 단지, 내가 대학생활을 하면서 얻은건 무엇이고 잃은건 무엇이지
라는 생각을 진지하게 해보지 않았기 때문이다. 나는 현재 행정복지학부 1학년 2학기
재학중이다. 단순히 열심히 해야지 라는 생각만 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 환급원서
결재계
교무
교감
교장
제 학년 반
성명: (남여)
(...생)
위 학생은 (저고)학년 특수학급에 입급되어 학습하고 있는 학생으로, 현재의
학습능력이나 생활상태로 보아 일반학급에서 교육을 받는 것이 더욱 효과적일 것
이라고 사료되어, 일반학급으로 환원시키고자 하오니 허가하여 주시기 바랍니다.
20 년월일
(저고)학년
담임교사 (인) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-날씨 정보를 보고, 날씨 변화를 말할 수 있다.(경험학습모형)
과학과
교수학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
(차시)
날씨 정보 알아보기 (8/11)
일 시
장 소
결 재
지도 교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
본 단원은 ‘4-1 기온, 바람, 구름, 비’와 ‘4-2 맑은 날, 흐린 날’ 두 개의 중단원으로 이루어져 있다.
2
단원의 개관
가. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-3. 가족은 소중해요 - 음식에 대한 바른 태도
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 가족은 소중해요
교과서
바른 생활 ( 3/ 4)차시
학습형태
대집단활동, 소집단활동
수업모형
일반학습모형
학습주제
음식에 대한 바른 태도
학습자료
교사]PPT자료
학생]
학습목표
음식을 남기지 않고 골고루 먹는 이유를 말할 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 법원을 다녀와서....
나는 법원에 가기 위해 수 차례 대법원 홈페이지를 방문하였다. 왜냐하면 나는 법학과 학생도 아니고 단지 흥미를 가지고 재미를 느낄만한 교양과목으로 생활법률을 듣는 학생이기 때문에 법에 대해서는 막연히 ‘나와는 상관이 없는 곳’, ‘정의를 심판해 주는 곳’이 정도로만 생각하였으므로 법에 대한 정보의 알 필요성을 느꼈기 때문에 정보가 필요했다. 다만 수업시간에 박찬호 교.. |
|
|
|
|
|
