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(검색결과 약 20,525개 중 9페이지)
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| I.서론
교육과 관련된 일상적인 말들은 거의 모두 희망적이며 미래지향적이다. 교육은 국가적 수준에서는 국가발전의 원동력으로, 개인적 수준에서는 경제적 사회적 성공의 지름길로 받아들여져 왔다. 교육에 대한 이와 같은 기대는 자연스럽게 교육의 본질적 기능으로 이해되었다. 교육에 대한 낙관적 기대는 당연히 교육을 필수적이며 좋은 것으로 묘사하게 되었다. 좋은 것은 많을수록 좋다라는 단순논.. |
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| 사교육비와 교육의 공공성
1. 들어가며
현대 교육에서 학부모들이 가지고 있는 가장 큰 문제가 곧 사교육비 문제이다. 어쩌면 이 문제는 한국의 교육구조 조정중 가장 먼저 손 대야 할 일일 것이다. 시장의 질서에서 생각해 볼때, ‘사교육비 문제’, 그것은 한 마디로 너무 많은 비용을 치르면서도 원하는 바의 효용을 얻지 못하고 있는 교육시장의 왜곡, 곧 불합리한 독점체제에 의해 터무니없이 고가로 .. |
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| 별표 제1호 서식
(기관명)
(전화번호)
(분류기호 및 문서번호)
수신 : 해양수산부장관
제목 : 지정교육기관 지정(변경지정)
선박직원법시행령 제2조제7호 및 동법시행규칙 제3조의 규정에 의하여 아래와 같이 지정교육기관으로 지정(변경지정)을 받고자 신청합니다.
교육기관명
주소
(전화 :)
교육기관의 장
교육과정
직종
정원
교육기간
년월(실습 월)
년월(실습 월)
년.. |
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| Finland
INDEX
INDEX
핀란드 교육의 역사
핀란드 교육개혁의 씨앗은 제 2차 세계대전 뒤에 뿌려졌다.
1944년 전쟁이 끝나고 소련과 휴전협정을 체결, 소련과 신뢰관계를 구축하는 과정에서 교육과정을 완전하고 철저하게 정비했을 뿐만 아니라 대규모 학교 신축 프로그램을 시작하였다.
1940년대 말에 정부위원회가 3단계로 구성된 학교 위계구조의 윤곽을 새로 그리면서 개혁을 향한 첫발을 내딛었다... |
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| 프랑스혁명과 인권선언의 내용
프랑스의 기본 학제는 유치원과 5-4-3-4제(초등 교육～고등 교육)의 구조로 되어 있다.
1. 유치원
취학 전 교육 기관인 유치원은 2세부터 6세까지의 아동을 가르치고 의무화되어 있지 않으며, 무상제로서 공교육화되어 있다.
2. 초등 교육
초등 학교는 6세부터 11세까지의 아동의 초등 교육을 담당한다. 그러나 실제 프랑스의 국민 학교 입학 연령은 어린이의 심신 .. |
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| 유럽 교육제도의 허와 실
유럽의 모든 교육제도는 국가별로 어느 정도 차이는 있지만 교육 민주화에 큰 차질을 빚고 있다. 앞에서 본 것처럼 제2차 대전 이후 유럽의 교육제도는 하나같이 교육 민주화에 역점을 두고 진행되었다. 이런 관점에서 보면 교육 민주화의 실패는 유럽 교육에 본질적인 문제를 제기하고 있다. 여기서 말하는 교육 민주화의 실패란 단순히 제도상으로 주어진 교육 평등권이 곧바로.. |
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| [컴퓨터 글쓰기의 쓰기 교육과정 반영 방안에 관한 사례 연구]를 읽고
요즘 새로운 시대적 상황에 따라 컴퓨터 글쓰기가 쓰기 교육과정에 반영되어야 한다는 의견이 점점 늘고 있다.
모든 교육과정은 열려 있고, 따라서 새로운 교육적 필요에 의하여 새로운 교육과정이 반영되는 것은 당연하다. 하지만 새로운 교육과정이 반영된다고 해서 기존의 것이 전적으로 무시당하는 것은 바람직하지 않다.
초등.. |
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| 서울대학교 생물교육과 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 생물교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
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| 서울대학교 사회교육과 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 사회교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
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| 테마가 있는 창의적인 여행 계획 세우기
독일과 영국의 대안 학교 방문하기.
요즘 우리나라 교육은 입시위주의 교육체제로 인해 사교육이 많이 일어나고, 주입식 교육 등 많은 문제점을 나타내고 있다. 학교를 중심으로 하는 공교육 제도의 가장 큰 특징은 교육의 보편성과 통일성에서 비롯된 획일성이다. 한국은 일제 강점기에 본격적으로 공교육제도가 도입되고, 남북 분단으로 인한 이념 대결에 학교 .. |
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| 서울대학교 윤리교육과 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 윤리교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 희망진로
Ⅰ. 학업계획서의.. |
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| 교육과정과 수행평가의 적용
최 호 성(경남대학교)
I. 새 학교문화 창조“와 수행평가
90년대 들어 서면서, 교육부는 21세기 지식기반사회에 대응할 수 있는 창의적이고 자율적인 인간을 양성해 내기 위한 국가 차원의 교육개혁을 계속해 오고 있다. 특히, 지난 해 말 “교육비전 2002: 새 학교문화 창조”를 통해, 그 동안 초․중등학교 교육 정상화를 제약해 온 대학입학제도의 개선방안과 창의성 및 인성.. |
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| 유럽의 교육환경
우리나라 뿐만 아니라 유럽에서도 교육은 특별히 예민한 문제이다. 2차 세계대전 이후 유럽은 경제를 비롯한 여러 면에서 통합을 추구해왔지만, 교육에 관한 한 사정은 완전히 다르다. 한마디로 나라마다 추구하는 교육정책이 다르다. 어디 그뿐인가. 예산이 다르고 국가와 교회의 교육문제에 대한 입장과 관계도 다르다. 입학 연령은 물론 교육 프로그램과 학제도 다르다.
스웨덴, 오.. |
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| 교육과학기술부 자료입니다.
2008 대통령 업무보고
교육살리기, 과학기술강국 건설
- 2008년 주요 국정과제 실행 계획 -
2008. 3. 20.
교육과학기술부
Ministry of Education, Science Technology
차례
Ⅰ. 새로운 정책비전과 목표 1
Ⅱ. 주요 국정과제 추진 계획 2
1. 교육살리기 2
2. 과학기술강국 건설 15
Ⅲ. 교육과학기술부의 통합적 역량 강화 26
Ⅳ. 2008년 입법 추진 계획 28
Ⅰ. 새로운 정.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
1. 선택한 교육의 문제점
2. 대학교육의 실태
Ⅱ. 본론
1. 내가 본 대학교육의 문제점
2. 개선방향
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
나는 우리나라 교육의 문제점으로 내가 교육받고 있는 대학에 대해서 논하고자 한다. 현재 직접 교육을 받고 있기 때문에 무엇보다 대학의 교육에 대한 문제점과 개선방안 그리고 느낀 점을 잘 서술 할 수 있을 거 같다. 교사의 관점이 아닌 학생의 관점에서 보는 교.. |
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