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(검색결과 약 49,482개 중 9페이지)
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| 사회복지사로서의 자기인식에서 자신의 강점과 한계를 쓰고, 사회복지 실천현장에서효과적인 자기활용 을 하기 위해 무엇을 지향하고, 무엇을 지양해야 하는지 서술하시오.
다양한 클라이언트들을 대하는 사회복지사는 각각의 클라이언트가 보이는 성격과 특성, 문제에 대해 민감성, 유연성, 적절성, 직관력을 가지고 반응해야 한다. 그러므로 사회복지사의 선입견이나 편견, 자신의 경험 등을 이해하고,.. |
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| 자아개념 발달에 영향을 미치는 요인(부모의 양육태도, 학교와 교사, 또래관계가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료.
자아개념 발달에 영향을 미치는 요인(부모의 양육태도, 학교와 교사, 또래관계가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향)
목차
자아개념 발달에 영향을 미치는 요인
I. 자기 신체에 대한 인식
II. 부모의 양육태도
III. 학교와 교사
IV. 또래집단
* 참고.. |
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| 행복심리학의 4가지이론과 이에 해당되는 예,행복에 영향을 미치는 요인
1.행복에 영향을 미치는 요인들
성격특징, 건강, 경제적 수입, 종교, 결혼, 나이, 성차, 직업적 사기, 교육수준, 지능 등에 의해 영향을 받는다.
2.행복에 대한 심리학적 이론과 예
♣괴리이론- 인간은 자신의 상태를 어떤 기준과 비교하여 그 기준과의 괴리를 인식할 때 행복감을 느낀다는 것이다. 자기 자신을 다른 사람, 과거의 삶,.. |
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| [자아존중감] 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자아존중감의 개요
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의 발달단계
2. 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향
1) 대인관계기술
2) 창의적 사고
3) 성취도
4) 학업성취
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[자아존중감] 자아존중감에 대해 설명하고 자아존.. |
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『몸에 밴 어린 시절』
Ⅰ. 서론(저작동기) ... 1
Ⅱ. 본론(주요내용) ... 2
Ⅲ. 결론(견해) ... 7
Ⅰ. 서론(저작동기)
『우리는 한때 어린 시절을 거쳤다.
그리고 우리는 이 어린 시절에 우리를 대하던 부모들의 태도를 몸에 익혔다.
이리하여 우리의 몸에 밴 어린 시절은 지금도 우리 안에 살아 있으면서 성인으로서 우리의 생활에 영향력을 행사하고 훼방을 놓는다. 그러나 대부분의 사람들은 자.. |
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| 호프 자런 <랩 걸> -나무, 과학 그리고 사랑- 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
좋은 책이라면 모두 그렇듯 이 책은 생각할 거리를 많이 준다. 여성 과학자 저자 호프 자런은 과학자로서 자기 인식 시점에서부터 성장 그리고 성과를 얻어가는 과정을 식물과 연관지어 서술한다. 과학 교수였던 아버지와 영문학을 .. |
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| 우울증의 개념과 원인
현대사회에서 가장 흔한 정신건강문제 중 하나는 우울증(Depressive Disorder)이다. 우울증의 과도한 기분장애는 생명을 위협하는 요인으로 널리 알려졌다. 우울증의 주요 증상은 스스로 자기 자신을 부정적으로 인식하여 자신을 징벌하고 비난하며 식욕감퇴, 불면증, 주의력 및 집중력 등의 결여로 정신 ․ 신체적 증상을 가져와 일상생활기능을 저하시키고 자살로 이어지는 원인이 .. |
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| 재가복지서비스의 발달
1. 재가복지서비스의 발달배경
1950년대 영국을 비롯한 서구 국가들은 시설보호의 문제점을 개선하기 위해 탈시설화(deinstitutionization)의 필요성을 인식하였고 이러한 탈시설화의 노력은 지역사회보호(community care)라는 대안 모색
1) 서구 복지국가에서 재가복지서비스가 발달한 배경
(1) 시설보호의 문제점 제기
-시설에서의 비인도적인 보호, 비위생적인 환경, 영양 및 안.. |
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| 4)도덕-새끼 손가락 걸고-현명한 선택
(도 덕)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
도 덕
단 원
6. 새끼손가락 고리 걸고
학급주제
(차시)
현명한 선택
(2/3 차시)
일 시
장 소
4학년
수 업 자
Ⅰ
수업을 준비하며
학생들에게 ‘약속’ 이라는 것을 제시하기에 앞서, 보통의 사람들에게 ‘약속’의 의미는 무엇인지 생각해 볼 필요가 있다. 성인들이 인지하는 약속의 의미와 .. |
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| 임파워먼트 모델
목차
개념과 의의
임파워먼트모델의 실천원칙과 관점
주요특성
임파워먼트의 역사
임파워먼트 방법론
임파워먼트모델의 실천과정
임파워먼트의 접근활용성
클라이언트의 파워를 증가시키는 사회복지사의역할
임파워먼트의 한계
사례 순서
개념과 의의
클라이언트로 하여금 자기 삶에 대한 결정과 행위에 있어서 힘(power)을 가질 수 있도록 돕는 것이다.
사회복지사가 스티그마에 노출된 집.. |
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| 영아의 정서이해능력
아동이 자신의 정서를 정확하게 인식하고, 타인의 정서를 이해하는 능력은 타인과 관계를 맺고 상호작용하는 데 매우 적응적인 가치를 지닌다. 정서 이해 능력은 대인관계 상황에서 상대방의 행동을 예측할 수 있게 해주어, 적절하게 대처할 수 있도록 하며 결과적으로 원만한 사회적 관계를 형성하도록 돕는다.
타인의 정서를 이해하는 능력은 영아기부터 발달하기 시작한다. 8~10개.. |
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| [학령전기 아동의 개인성발달] 학령전기 아동의 사회성 발달 - 개인성의 발달
목차
학령전기 아동의 사회성 발달 - 개인성의 발달
I. 신체상의 발달
II. 성유형 발달
III. 성취감의 발달
IV. 자율성 발달
V. 자존감의 발달
VI. 양심의 발달
학령전기 아동의 사회성 발달 - 개인성(individual)의 발달
[1] 신체상(body image)의 발달
2세 이후의 아동은 자기 몸을 하나의 독립체로 인식할 수 .. |
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| 사회복지 실천 관계에서 클라이언트 변화를 방해하는 관계를 사회복지사가 어떻게 다룰 수 있는지 사회복지사의 태도를 서술하시오
변화를 방해하는 관계 다루기에는 클라이언트의 불신 대처하기, 전이 반응 다루기, 역전이 반응 다루기, 저항 다루기, 양가 감정 다루기, 직면, 긍정적 재해석, 문제를 성장의 기회로 재규정 등이 있는데, 그 내용은 다음과 같다.
그리고 저항다루기를 통해 클라이언트는 부.. |
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클라이언트, 사회, 다루다, 복지사, 관계, 감정, 반응, 변화, 문제, 긍정, 재, 관점, 역전, 저항, 갖다, 직면, 복지, 부정, 해석, 대한 |
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| 칼 마르크스의 생애와 저서
1. 칼 마르크스의 생애
칼 마르크스는 1818년 독일 린네란트에서 기독교로 개종한 유대인 가정에서 태어났다. 그는 프로테스탄트로 교육받았지만 곧 종교를 포기하였다. 그는 일찍 지적 능력을 나타냈고, 1836년에 법학부의 학생으로서 베를린 대학에 입학했다. 그 당시 독일의 지적 흐름의 주류는 헤겔 철학으로, 마르크스는 곧 헤겔의 사상을 읽고 검토하는데 지나치게 열중.. |
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| [현실치료모델] 현실치료의 사회복지실천에의 적용
현실치료 모델은 글래서(Glasser)가 비행소녀의 교정서비스나 정신재활서비스와 같이 사회복지실천적 배경에서 개발한 치료 모델인 점을 감안하면 사회복지실천과 깊은 관련을 가지고 있다.
클라이언트에 대한 존엄성과 긍정적 인식, 자기결정의 존중, 관계의 강조, 정서적 관여, 전체적 모습의 통찰, 객관적 사정, 실천을 지향하는 현실적인 계획, 선택.. |
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