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(검색결과 약 49,482개 중 6페이지)
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| 바람직한 인성교육을 위한 실천 프로그램을 제시하고 운영 방안을 제시하시오.
인성교육이란
인성교육
- 인성을 함양시키기 위한 교육을 말하는 것
- 마음의 바탕을 교육하고 사람 됨됨이를 교육하는 것
- 마음의 바탕인 지, 정, 의를 조화롭게 발달시키는 마음의 교육과 개인적인 자아실현을 위한 가치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성되어 있는 것이다... |
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| 융의 성격유형론(심리유형)에 대한 레포트 자료입니다.
융의 성격유형론(심리유형)
목차
융의 성격유형론
I. 유형론의 배경과 주요 특징
II. 일반적 태도의 유형
1. 외향형
2. 내향형
III. 정신의 4기능
1. 합리적 기능 - 사고, 감정
2. 비합리적 기능 - 감각, 직관
IV. 열등기능의 인식과 자기실현
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 부모-자녀 관계가 아동의 성격 형성에 미치는 영향
아동들의 성격 형성에 있어서 가장 중요한 요인은 부모와 자식 간의 애정 관계라 할 수 있다. 부모와 자식과의 관계는 애정 관계일 뿐만 아니라 권위와 복종의 관계이기도 하고, 어린이는 부모의 애정에 의해서 보호를 받고 그것에 의존함으로써 최대의 안전감을 얻게 된다.
부모의 권위나 지도도 사실은 부모의 애정이 뒷받침되어야 본래의 기능을 다할 .. |
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| MBTI검사에서 16가지 성격유형 알아보기
MBTI란 Myers-Briggs Type Indicator의 약자로 융의 심리유형론을 근거로하여 보다 쉽고 일상생활에 유용하게 활용할 수 있도록 고안된 자기보고식 성격유형지표를 말합니다.
MBTI는 1900~1975년에 걸쳐 계발되었는데요. MBTI는 사람들의 차이점과 갈등을 이해하고자 하는 노력으로 성격분류로 연구가 시작되었고, 여러 이론을 접하면서 인간관찰에 대한 본격적인 .. |
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| [인간의 죽음] 죽음에 대한 이해와 인식 및 태도, 행복한 죽음의 설계
목차
죽음
Ⅰ. 죽음에 대한 이해
Ⅱ. 죽음에 대한 인식 및 태도
1. 인생주기에 따른 죽음
1) 아동기
2) 청소년기
3) 성인기와 중년기
2. 죽음과 문화
3. 죽음의 단계와 반응
1) 죽음의 단계
(1) Pattison의 죽음의 3단계
(2) McCain과 Framling의 죽음의 경로
2) 죽음에 대한 심리적 반응
(1) Kubler-Ross의 죽음의 5단계
(2) Flas.. |
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| 노년기 삶에 대한 수용
노년기가 되면 앞으로 살 수 있는 날보다 지금까지 살아온 날들이 더 길게 느껴진다. 이런 인식은 평소 자기평가에 영향을 미치고 유아기, 청년기, 성인기의 목표와 이상을 재검토하게 함으로써 각각의 목표를 향해 진보하게 한다. 각 시기의 목표를 되돌아보면 대다수의 사람들은 그것이 충분히 달성되지 않았다고 느낄지도 모른다. 어떤 분야에서는 충분한 업적을 달성했는지도 모.. |
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| 사회복지실천가로서의 자기이해에 대한 필요성과 자질에 대하여 논하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지실천가로서의 자기이해에 대한 필요성과 자질에 대하여 논하시오
전문직으로서 사회복지사가 이론적 지식과 기술, 윤리와 정체성을 갖추었다고 하더라도 그게 곧 훌륭하고 유능한 사회복지사가 된다는 것을 의미하지는 않는다. 훌륭한 사회복지사가 되기 위해서는 사회복지사의 자기 이해가 선행되어야.. |
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| 토지신탁 활성화의 주요 저해요인
1. 경제수준의 차이
첫째, 가장 기본적인 것으로 經濟水準의 差異를 들 수 있다. 信託은 기본적으로 財産管理의 고전적인 수단이다. 다시 말하면 信託業이 活性化되기 위해서는 信託할 수 있는 財産 또는 資本이 이미 축적되어 있어야 한다. 축적된 재산이 없는 곳에 信託이 자리잡을 수 없다. 우리의 경우 産業化 推進의 歷史가 일천하였고, 不動産信託을 의뢰할 만큼 .. |
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| - 제목 : 시골의사 박경철의 자기혁명
- 저자 : 박경철
시골의사 박경철이 이 시대의 청춘들에게 던지는 자기혁명의 메시지이다. 청년은 세상을 어떻게 읽고 소통해야 하는지, 청년은 자기성장을 위해 어떤 노력을 해야 하는지, 지금 자기 삶의 주인으로 살고 있는지 등에 대한 치열했던 고뇌와 시행착오의 기록을 담고 있다. 실천하는 지식인이자 비판가이며 청춘의 멘토로 떠오른 저자가 지난 6년간 청년.. |
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| 훔치는 아이
만 5세경이 되면 아동은 도둑질이 나쁘다는 것을 어느 정도는 알게 된다. 그러나 어른과 같이 심각하게 생각하지는 않는다. 도둑질도 역시 거짓말과 마찬가지로 정서적인 불안이나 불만의 표시이다. 유아의 경우에는 진정한 의미에서의 도둑질이란 있을 수 없다고 보는 게 옳다.
1. 원인
2∼3세가량의 아이들은 자기 것과 남의 것을 구별하지 못한다. 갖고 싶은 것이 있으면 그냥 가지고 온다... |
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| 비심판적 태도와 클라이언트의 자기결정
I. 비심판적 태도
비심판적 태도(non-judgemental attitude)는 문제의 원인에 대한 클라이언트의 잘못과 책임 등에 대해 심판하고나 죄책감을 지우거나 비난하지 않는 태도를 말한다. 사회복지 초기에는 클라이언트가 도와줄 가치가 있는 사람인지 아닌지를 판단하여 클라이언트의 잘못이 발견되어 도움을 줄 가치가 없다고 판단되면 도움을 주지 않았었다. 그러나.. |
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| 청소년기 자아정체감 발달 - 에릭슨의 정체성 위기이론, 마르샤의 정체성 위기이론
청소년기가 되면 스스로의 인격적 실존의 의미에 대하여 심각한 고민을 갖기 시작한다. 나는 누구인가, 나는 무엇을 느끼고 있는가, 나는 무엇이 되기를 원하는가? 같은 질문과 고민으로 심각해진다. 그러나 현실은 학업에 시달리고 지쳐 자아확립에 대한 시간적 여유를 주지 않는다. 그러나 청소년은 아동기와 성인기의 .. |
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| 【85-40】주식매입선택권의 회계처리
1. 회사가 주식매입선택권을 임․직원에게 부여하는 경우 권리부여시에는 회계처리를 하지 아니하고 권리부여일부터 권리행사가능일까지 매기말의 시가와 행사가격과의 차액을 안분하여 비용으로 인식하고, 권리행사가능일부터 권리행사일까지는 전기말 금액과의 차액을 비용으로 인식한다. 다만, 주식평가보상의 방법에 의한 경우의 시가는 상속세및증여세법 제63조.. |
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| 【85-40】주식매입선택권의 회계처리
1. 회사가 주식매입선택권을 임․직원에게 부여하는 경우 권리부여시에는 회계처리를 하지 아니하고 권리부여일부터 권리행사가능일까지 매기말의 시가와 행사가격과의 차액을 안분하여 비용으로 인식하고, 권리행사가능일부터 권리행사일까지는 전기말 금액과의 차액을 비용으로 인식한다. 다만, 주식평가보상의 방법에 의한 경우의 시가는 상속세및증여세법 제63조.. |
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| [관리과정론] 페이욜의 일반관리론
페이욜(H. Fayol : 1841-1925)은 프랑스의 부유한 가정에서 태어나 리용의 대학예비학교를 거쳐 쌍떼띠 엔느의 광산학교를 줄업한 후 꼬벤뜨리광산회사에 입사, 기사를 거쳐 최고경영자가 되었다.
페이욜은 오랜 기사생활과 광업회사 사장으로서의 경험을 바탕으로 관리활동의 보편성과 관리교육의 중요성을 인식하였다. 그는 자기가 경영자로서 성공한 것은 자기의 인간.. |
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