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 문화사를 보는 다양한 방법[1] ( 7Pages )
• 과 목 명 : • 담당교수 : • 학 과 명 : • 학 번 : • 성 명 : • 제출일자 : <문화로 보면 역사가 달라진다.> - 문화사를 보는 다양한 방법 - - 목 차 - 1. 서 론 (들어가기에 앞서) 2. 신문화사가 걸어온 길 1) 정치사에서 사회사로 2) 마르크스주의 역사학과 아날학파 3) 사회사를 넘어서 3. 두껍게 읽기 4. 다르게 읽기 5. 작은 것을 통해 읽기 6. 깨뜨리기 7. 서 평 (글을 정리하며)..
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인문, 어학
 [취미 영어로 말하기] 음악듣기, 영화보기, 책읽기 ( 3Pages )
좋아하는 음악의 종류는 다양합니다. 저의 취미는 영화를 보는 것입니다. 저는 다양한 장르의 영화를 즐겨봅니다. 코믹 영화를 보다 저는 책 읽기를 좋아합니다. 책 읽기는 저의 취미 중 하나입니다. 시간이 날 때마다 유튜브나 다른 프로그램을 이용해서 음악을 듣습니다. 가사가 있는 음악도 좋아하고, 가사가 없는 음악도 좋아합니다. 요즘 나오는 음악도 좋아하고, 조금 시간이 흐른 음악도 좋아합니다...
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 7번 읽기 공부법 독후감 감상문 서평 야마구치 마유 ( 2Pages )
책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 공부를 즐거운 일로 생각하는 사람을 아직까지 본 적이 없다. 그래도 이왕 해야 할 일이라면 좀더 쉽게 할 수 있는 방법을 자연스럽게 찾을 수밖에 없다. 그런데 이 책은 제목에서도 드러나듯이 쉬운 공부 방법을 알려주는 책은 아닌 것 같다. 책 소개에는 누구나 ..
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 그리스 로마 신화로 문화읽기 - 신에 대해서 ( 11Pages )
그리스 로마 신화로 문화읽기 페르세포네와 하데스 이야기 페테르 파울 루벤스 페르세포네의 납치 - (상황 설명)지하세계의 주인 하데스가 마차를끌고 곡식의 여신 데메테르의 딸 페르세포네를 납치하고 있고 데메테르여신 이 그걸 쫓는 장면이다. 바로크 / 17세기경 / 유화 / 패널에 유채 / 38x67cm / 아비뇽 프티팔레 미술관 소장 그림속 인물 - 페르세포네 곡물과 땅의 여신인 데메테르의 딸이다. ..
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 슬견설 분석 ( 2Pages )
이규보 ‘슬견설’ 읽기의 주요 관점 설정 - 고전읽기와 관점설정의 중요성 김슬옹(목원대, 연세대 강사)/한글새소식 1998.4월호 1 이규보李圭報(1168-1241) 시문집인 ‘동국이상국집東國李相國集’에 실려 있는 ‘슬견설(虱犬說)’은 고등학교 교과서에 실려 더욱 널리 알려진 작품이다.(현 7차 과정 교과서에서는 빠짐) 이 이야기는 제목 그대로 흔한 ‘이와 개에 관한 이야기’이면서도 우리에게 많은 생각거..
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인문, 어학
 동양 문화사 리포트[1] ( 6Pages )
• 과 목 명 : • 담당교수 : • 학 과 명 : • 학 번 : • 성 명 : • 제출일자 : <문화로 보면 역사가 달라진다.> - 목 차 - 1. 들어가며 2. 1장 - 신문화사가 걸어온 길 3. 2장 - 두껍게 읽기 4. 3장 - 다르게 읽기 5. 4장 - 작은 것을 통해 읽기 6. 5장 - 깨뜨리기 7. 마 치 며 1. 들어가며 리포트를 써야겠다고 마음먹고, 책을 읽어 내려가기 시작할 때, 솔직히 나는 전혀 감을 잡을 수 없었고 ..
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인문, 어학
 [아동문학] 아동의 독서능력과 독서흥미의 발달 ( 6Pages )
[아동문학] 아동의 독서능력과 독서흥미의 발달 목 차 1.서론 2.독서의 개념 3. 독서능력 4.독서흥미 5.결론 참고문헌 1.서론 독서는 문자나 문장 등을 읽는다는 단순한 개념에서부터 저자의 사상과 감정의 의미 해득이라는 복잡한 개념에 이르기까지 그 폭이 넓을 뿐만 아니라, 목적도 다양하여 그 종류 또한 기호해독의 입장에서 접근한 정의, 의미의 측면에서 접근한 정의, 커뮤니케이션 형태의 측면..
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 _‘문화로보면역사가달라진다’를읽고서[1] ( 5Pages )
‘문화로 보면 역사가 달라진다’를 읽고 - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 ① 신문화사가 걸어온 길 ② 두껍게 읽기 ③ 다르게 읽기 ④ 작은 것을 통해 읽기 ⑤ 깨뜨리기 ⑥ 문화로 본 역사의 전망 Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 서 론 나는 역사를 참 좋아하는 사람이다. 그러나 다른 나라의 역사보다는 국사를 좋아했다. 특히 고대사에서 우리의 먼 조상이 지금의 한반도가 아닌 만주와 바이칼호 근처에서의 ..
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독후감
 번역박통사와번역노걸대바로읽기를위한제언 ( 17Pages )
번역 박통사와 번역 노걸대 바로 읽기를 위한 제언 1. 머리말 번역 박통사와 번역 노걸대1)1) 이하 이들을 번박과 번노로 칭하기로 한다. 는, 중세문헌으로는 유일하게 대화체로 구성되었다는 점에서 학계의 많은 관심을 받아왔다. 그럼에도 불구하고 이들에 대한 대부분의 연구는 음운론적 성격을 구명하거나, 각각을 박통사 언해나 노걸대 언해와 비교하는 데 역점을 두었던 것이 사실이다2)2) 이에 대..
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 피천득의 인연을 읽고나서 ( 1Pages )
피천득의 인연을 읽고나서 엄마가 내게 추천해 주신 수필은 피천득의 『인연』이였다. 제목은 여러번 들어 봤지만, 읽어보지는 못 했던 수필이였다. 큰 기대를 가지고 글을 읽기 시작했다. 하지만 처음 읽었을 때는 『인연』이 왜 유명한지 모르겠었고, 읽기 전 기대가 너무 컸었기 때문에, 읽고나서 실망감도 조금 있었다. 다음 날, 나는 『인연』이 많은 사람들의 사랑을 받는 이유가 있지만, 내가 그 이..
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 '어둠의 속'에 나타난 암흑 이미지 읽기 ( 2Pages )
영국 소설자 조지프 콘래드의 1899년 작 '어둠의 속' 감상문입니다. ‘어둠의 속’에 나타난 암흑 이미지에 대한 이해 1. ‘커츠’라는 인물과 관련하여 2. ‘아프리카’ 대륙과 관련하여 3. ‘제국주의’ 이념과 관련하여 영국 소설가 조지프 콘래드의 1899년 작 ‘어둠의 속’은 암흑이미지를 배경으로 하고 있습니다. 소설의 첫 부분에 런던의 하늘을 서글픈 구름덩이가 엉겨있다거나 음울한 빛으로 묘사하고 런던을
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어둠의 속, 조셉콘래드, 어둠의 심연, 암흑의 핵심
 [2015 방통대 세상읽기와논술 A형]가족,지인 또는 역사적 인물들 중 자신이 존경하는 한 사람을 택해 생애와 존경하는 이유서술! 방통대중간과제물 존경하는인물서술[방송통신대중간과제물]존경하는인물 서술[방통대중간과제물] ( 6Pages )
▶ 본 방송통신대 중간과제물 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다. ▶ 본 방송통신대 중간과제물 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다. ▶ 본 방통대 중간과제물 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다. ▶ 본 방통대 중간과제물 자료는 ..
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 유아 언어지도 ( 6Pages )
유아 언어지도에 대한 레포트 자료입니다. 유아 언어지도 CONTENTS 유아 언어지도 I. 듣기 II. 말하기 III. 쓰기 IV. 읽기 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 ‘만세전의 탈식민주의적 읽기’ 요약 ( 2Pages )
‘만세전의 탈식민주의적 읽기’ 요약 ●본고는 이인화의 주체 분열의 양상에 초점을 맞추어 논의를 진행했다. 그리고 그의 내면을 형성하고 있는 계몽주의 담론이 일본의 식민주의적 민족성 담론에 기인한 바가 크다는 것을 실증적으로 고찰하고 탈식민주의적 관점에서 해명하려 했다. ◎ 冊床島令任, 식민지 지식인의 존재론적 분열 = 지금껏 민족적 자의식이 배제된 추상적 근대성의 차원에서 보편적 근대..
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 [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 누가 말했는지 알기 ( 4Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 누가 말했는지 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 75-77 ( 1/ 6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 글을 읽고, 누가 무엇을 말했는지 알기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알..
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