|
|
|
전체
(검색결과 약 12,214개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 일본의 이해에 관한 책을 읽고 요약 정리 한것입니다
목차 일본의 정치
-일본의 천황제
-일본의 통치제도
-일본의 외교와 국제교류
-일본의 정치 대국화
-일본의 지방자치
-한국과 일본의 지방자치
일본의 경제
-일본경제의 발전과정
-21세기 일본 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의 부모교육(주장훈련) - 캔터의 주장훈련 프로그램에 대한 레포트 자료입니다.
행동주의 부모교육
행동주의 부모교육(주장훈련) - 캔터의 주장훈련 프로그램
목차
행동주의 부모교육이론
I. 주장훈련의 전반적 절차
1. 소극적 행동, 주장적 행동, 공격적 행동의 구분
2. 비주장적 행동(소극적, 공격적 행동)의 이유 확인
3. 주장적으로 사고하기
4. 불안극복 작전
5. 주장행동하기
II. 캔.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주장적 의사전달(의사소통)의 자세
목차
주장적 의사전달(의사소통)의 자세
I. 주장적 의사전달과 민주주의
II. 진실한 의사전달과 타협성
III. 주장적 의사전달과 상대의 변화
IV. 유연성과 적응성
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동북아평화와 일본의 역할(남북경제협력과 일본, 경제적-안보적 측면에서 입론의 역할, 일본정부의 과제)
목차
동북아평화와 일본의 역할
I. 경제적 측면
II. 안보적 측면
1. 다국간 안보의 제도화와 일본
2. 미-일 신가이드라인과 일본
3. 동북아평화와 일본 유사법제
III. 일본정부의 과제
북아평화와 일본의 역할
I. 경제적 측면
1) 남 ․ 북 경제협력과 일본...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
6. 타당한 근거
▶ 글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.
글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 두 아기가 이야기를 하는 모습을 보여주겠습니다.
T: 둘 중에 누가 더 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민소법상 변론주의하에서의 주장책임
1. 주장책임의 의의
당사자는 판결의 기초로서 고려되기를 원하는 사실을 주장할 권능과 책임이 있으며, 법원은 당사자의 사실에 관한 주장에 구속되고, 법관은 개인적으로 알고 있는 사실을 판결에 고려할 수 없다(판례에 의하면, 피고의 상계항변을 한 사실이 없는데 상계를 인정하거나, 소멸시효의 항변을 하지 아니하였는데 시효소멸되었다고 판단하거나, 증여를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본의 거버넌스체제
일본의 거버넌스체제
I. 지방자치와 참여
1) 중앙과 지방의 관계
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 일본의 기업문화와 일본시장의 특징을 비롯하여 일본시장에 진출한 기업사례로 진로소주, P&G, NHN한게임 등 다양한 사례를 제시하였으며,
일본시장 진출기업사례에서 나타난 공통점을 도출한 자료임
I.일본의 기업 문화
II.일본시장의 특징
III.일본시장에 진출한 기업들
IV.기업간 비교 분석
V.앞으로의 비전
II. 일본시장의 특성
* 거대한 내수시장
- 몇 년 전까지만 해도 GDP가 세계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 말을 할 수 있다.(세안)
교수학습 과정안
수 업 자
지 도 교 사
일 시
지 도 학 급
대상 : 3학년 1반
초 등 학 교
국어과 교수-학습 과정안
1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 일상생활에서 설득력 있게 주장하는 말을 할 때에 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하기 위하여 설정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 각 사상가들이 주장한 이상 사회
루소가 주장한 이상 사회
마르크스가 주장한 이상적인 사회
동양과 서양의 각 사상가들이 주장한 이상 사회에는 플라톤이 주장한 정의로운 사회를 비롯하여 루소의 민주적 이상 사회, 마르크스의 공산사회, 노자의 소국과 민, 토마스모어의 유토피아 등이 있습니다.
플라톤이 주장 한 계급별로 갖추어야 할 항목
게몽주의 사상가인 루소는 민주적 이상 사회를 주장하였고요
.. |
|
 |
사회, 주장, 민주, 가다, 계급, 정의, 플라톤, 루소, 국가, 따르다, 유토피아, 마르크스, 요, 토마스, 철학자, 공산, 받다, 보다, 생산자, 평등하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)국어-6. 타당한 근거 - 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알 수 있다.
· 활동1: 주장과 근거 파악하는 방법
· 활동2: 주장과 근거 찾아보기
수 업 일
수업자
단 원
6. 타당한 근거
교과서
읽기 127~130(4/6)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
지식탐구학습모형
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 항고소송의 주장책임에 대한 행정소송법적 검토
Ⅰ. 주장책임의 의의
주장책임은 소송에서 당사자의 일방이 위험 또는 불이익을 피하기 위하여 당해 사실을 주장할 책임을 말한다. 즉 변론주의하에서 당사자는 자기에게 유리한 주요 사실을 주장하지 않으면 법원이 설령 그 사실의 존재에 대하여 심증을 얻은 경우라도, 마치 그 사실이 없는 것으로 취급되어 당사자의 어느 일방이 패소의 위험 또는 불이익.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본 재한 학교 조사 및 재한 일본인의 정보 및 고난과 사건 조사분석
재한 일본인을 선택한 이유
우리나라에서는 재일한국인이 있다는 것과 마찬가지로 일본도 재한 일본인 이라는 것이 존재한다.
우리나라는 재일한국인만 보편적으로 어느 정도로만 알고 있지
재일일본인은 전혀 모르는 사람도 있을 정도로 무심하다.
한번쯤은 우리나라 말고 타국의 문제점도 알 수 있는 기회라 생각 해서 조사해 보았다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리에게 일본은 무엇인가
INDEX
일본의 근대화와 현재까지
한국과 일본에 대한 서로의 인식
일본의 우경화
한국 내부에서의 일본 인식
미국의 일본
일본의 모색
한.일 관계의 발전 방향
일본의 근대화와 현재까지
일본의 근대화
일본의 세력확장
1853년- 서양과 본격적으로 조우
1858년- 개항, 서양과의 본격적인 만남
1868년- 메이지유신
청일전쟁,러일전쟁,한일합방,중일전쟁
태평양전쟁
미국으로부터의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자지주장적 의사소통(의사전달) 표현 예
1. 문제 소유와 나-메시지, 너-메시지
주장적 의사전달은 자신이 받은 영향, 자신의 생각, 특히 감정을 상대에게 전한다는 점에서 자신이 주체가 되어 있다.
그래서 '너' 중심의 공감적 반영과 달리 주장적 의사전달은 '나' 중심의 나-메시지라 한다.
문제 소유의 측면에서 볼 때 공감적 반영에서는 상대가 문제 소유자인데 반해 나-메시지 또는 주장적 의사전달에.. |
|
|
|
|
|
|
|
