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| [특별기획- 교원단체, 그 논의와 발전 방향]
교원단체의 현황과 문제점
윤 정 일
- 서울대학교 교육학과 졸업
- 미국 일리노이대학교 대학원 졸업(철학박사)
- 미국 일리노이대학교 교수 및 한국교육개발원 연구위원 역임
- 서울대학교 교육학과 교수, 교육연구소 소장
- ‘교육행정학 원론’, ‘한국 교육정책의 탐구’ 외
Ⅰ. 서 론
교육은 가르치는 교사와 배우는 학생간의 직접적인 만남을 통해 이루어.. |
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해외교육
교원단체의 전략을 다시 생각한다(상)
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미국 역사상 공교육이 오늘날처럼 무자비하게 공격을 받은 때가 없었다. 미국 교원단체 역사상 오늘날처럼 급박하게 교원단체의 전략을 다시 생각토록 한 때도 없었다. 이러한 도전에 직면하여 미국 공립학교와 교원단체들은 살아 남는 것과 정의의 실현이라는 두 가지 목표를 설정해야만 할 시점에 와 있다. 나아가 이러한 목표들은 복잡하게 얽혀 있.. |
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| 교원평가제
1.교원평가제의 정의
교육의 주체인 교사들을 평가하는 제도입니다.
평가의 공정성과 신뢰성을 확보하기 위해 각 시·도 교육청과 단위학교에 각각 교원평가위원회를 설치, 전반적인 사항을 심의하고 관리토록 했습니다.
이 위원회는 감독당국이 제시한 평가모델을 참고로 단위 학교의 교원 평가를 위한 구체적인 평가방법·절차·기준을 자율적으로 결정하며, 교사에 대해서는 학기당 1회 이.. |
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| 근속 교원 연구 휴가 규정
제1조(목적)
이 규정은 ○○○대학교 전임 교원의 연구 활동을 장려하고 학문적 발전을 성취하기 위하여 일정 기간의 연구 휴가 기회를 부여하고자 하는 데그 목적이 있다(단, 신학대학, 의과대학, 간호대학은 제외).
제2조(대상)
① 근속 교원 연구 휴가는 4년 또는 7년 이상 근속한 전임 교원 중에서 희망자에 한하여 이를 심사하여 허가한다.
② 전항의 근속 연수 계산은 최.. |
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| 1. 교원능력개발평가제의 개념
교원능력개발평가제는 교원의 지속적인 능력 신장을 목적으로 교원의 교육활동에 대한 동료교원(교장, 교감 포함), 학생, 학부모의 평가 및 만족도를 조사하는 제도이다. 교원능력개발평가에서 교장, 교감은 학교경영 전반에 대하여, 교사는 수업 및 생활지도 등에 대하여 동료교원, 학생, 학부모로부터 평가 및 만족도 조사를 받는다. 이 평가제는 교원의 전문성 신장을 주.. |
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| 자기소개서샘플,자기소개서예문,자소서항목
합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료가 아닙니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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| 교원평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여하는가
교원 평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여 하는가에 대한 연구에 앞서 나는 교원 평가제도의 도입에 대한 나의 의견을 언급하고자 한다.
교육부의 교원 평가에 대한 발표문을 인용하면 교원 평가의 목적을 공교육 불신으로 인한 사교육비 문제를 공교육 내실화로 해결하고, 나아가 무너진 학생, 학부모, 교사간의 신뢰를 회복하기 위해서라 설명하며 끊.. |
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| 교원 자격증 기재 사항 정정 신청서
처리기간
2일
신청인
성명
주민등록번호
주소
정정내용
교원 자격검정령 제7조 및 동시행규칙 제7조의 규정에 의하여 위와 같이 교원자격증의 기재사항 정정을 신청합니다.
년월일
신청인 (서명 또는 날인)
시 교육감 귀하
구비서류
1. 교원자격증
2. 주민등록초본(성명 또는 생년월일을 정정 받고자 하는 경우에는 호적초본)
수수료
500원 |
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| [교원승진] 교원의 승진(경력평정, 근무성적평정, 연수성적평정, 가산점)
목차
교원의 승진
I. 경력평정
II. 근무성적평정
III. 연수성적평정
IV. 가산점
교원의 승진
승진은 조직체 내에서 구성원의 책임과 권한의 증가, 위신의 증대, 직무수행에 소요되는 기능의 증대, 임금의 증가, 근무조건의 개선이 따르는 새로운 직위에 수직적 이동을 의미한다. 승진은 구성원의 직무동기를 유발하고 .. |
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| 제1조(목적) 이 규정은 성공사이버대학교(이하 “대학”이라 한다) 에 재직하고 있는 전임교원의 학제간 교육 및 연구의 발전을 도모하기 위하여 내부겸직에 관한 제반사항을 정함을 목적으로 한다. |
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| 유공교원 공적 요약서
OO초등학교장
작성자 :
학교
(기관명)
직위
성명
(한자)
성별
생년월일
총경력
(본시경력)
근평
공적개요
비 고 |
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| 유공교원 공적 요약서
초등학교장
작성자:
학교
(기관명)
직위
성명
(한자)
성별
생년월일
총경력
(본시경력)
근평
공적개요
비고
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교원의 신분보장과 정년제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국 교원의 신분보장 상황
1. 공무원 신분의 차용과 준용의 역사
2. 교원의 신분을 보장하여야 하는 이유
3. 한국 교원의 신분보장 수준
Ⅲ. 정년제에 대한 이해와 오해
1. 停年制인가 定年制인가
2. 정년제의 법적 성격 및 종류
3. 정년제의 합법성 및 한계
4. 교원 신분보장의 필요조건으로서 정년제의 변화
Ⅳ. 교원 정년 조정 방안의 법적 검토와 대안
1.. |
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| Ⅰ.교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하고 있는 것은 후자의 발전된 의미의 교원평가제도이다. 교육당국.. |
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| 교원의 능력신장
목차
* 교원의 능력신장
Ⅰ. 현직연수
1. 현직연수의 중요성
2. 현직연수의 종류 및 연수과정
1) 자격연수
2) 직무연수
3) 특별연수
4) 자기연수
Ⅱ. 근무성적 평정
Ⅲ. 승진과 전보
1. 승진
1) 연공서열주의
2) 능력주의
2. 전직과 전보
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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