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(검색결과 약 33,761개 중 9페이지)
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| 역사교육론
1. 유추
- 역사적 사실을 설명하기 위해 알고 있는 기존의 지식이나 경험중에서 설명하려고 하는 사실과 유사한 형태를 이용하는 설명방식
- 법칙적으로 설명하기 어려운 사건의 개별성을 유추를 통해 일반성과 연결
▷ 유의점
- 유추의 대상이 공통적으로 가지고 있는 성격을 잘 파악
- 학생들의 선행학습정도와 경험의 양과 질에 대한 고려
- 친숙한 경험에서 출발
2. 슐만의 내용지식
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| 일본 기업의 지식경영과 리더십/ 김경수/ 대한상공회의소 한국경제연구센터
이 책은 일본기업의 경영문화로부터 시사점을 찾고, 덧붙여 지식경영이 무엇인가를 이해하기 위해 쓰여졌다. 어린아이도 아는 브랜드와 기업이 무수한 일본 특유의 경영방식을 알고 싶었고, 또한 '급속히 변해가는 환경에 맞춘 지식경영'이라는 시사도 적절히 섞여있어, 매우 흥미롭게 읽은것 같다. 교수님과 함께한 경영수업이.. |
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| 지식경영(KM)과 e-비지니스
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목차
432
지식과 정보의 배경
지식경영 정의와 구현과정
1
서 론
지식경영시스템(KMS)의 기술적인 요소
e - 비즈니스 모델에서의 지식경영 페러다임의 전환
53
1. 서론
아래 그림의 C.E.O가 어떤 고민을 하고 있을까요
4
1. 서론
C.E.O 드디어 e-비즈니스를 결정했습니다!!
e -비즈니스 도입
KMS
COP
ERP
PMS
DBMS
전자결재
5
2. 지식과 정보의 배경
2.1 지식과 정보에 대.. |
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| 간호이론 개발에 대한 레포트 자료.
목차
간호이론 개발
I. 논리적 방법
1. 귀납법
2. 연역법
3. 환원법
II. 개념분석 및 개발
참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 문화의 이해’를 통한 문화간 인간관계의 특징
* ‘문화의 이해’를 통한 문화간 인간 관계의 특징
문화를 이해한다는 것은 단순히 지식을 습득하는 과정과 다르다.
지식은 습득하는 시집이 자신의 필요에 의해서 취사 선택한다. 상대
방의 의도, 또는 그의 주관적인 의미는 중요하지 않다. 그러나 이해
는 상대방의 의도를 파악하는 데 있어서 단순히 그가 사용하는 언어
의 객관적인 내용 분석.. |
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| 교수설계이론
-상황학습이론-
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상황학습이론(상황학습모형)의 개념 및 배경
Ⅲ. 상황학습의 설계 원리
Ⅳ.상황학습이론(상황학습모형)의 단계
Ⅴ. 상황학습이론(상황학습모형)의 모형
Ⅵ. 상황학습이론(상황학습모형)의 적용 사례
Ⅶ. 상황학습이론(상황학습모형)의 주의점
Ⅷ. 상황학습이론(상황학습모형)의 평가
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 교수설계이론 요약
Ⅰ. 서론
일반적으로, 지식의 추상성과 보 |
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| 올바른 사회복지 행정을 전달하기 위해 사회복지 실천현장에서 사회복지사가 갖추어야 할 전문적 지식과 기술이 무엇인지 작성해 보세요.
올바른 사회복지행정을 전달하기 위해 사회복지 실천현장에서 사회복지사가 갖추어야 할 필요한 지식은 다음과 같다.
․ 인간발달과 행동에 대한 지식
․ 의사소통의 다양한 방법 이해
․ 집단과정의 이해
․ 개인 ․ 집단 ․ 지역사회의 문화적 요인 이해
․ 인간관계에 |
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| 문화 충돌과 성육신 모델
성육신적 선교사
문화는 지식, 감정, 가지의 세가지 차원을 가지게 되는데, 그 사회의 온전한 참여자가 되려고 할 때 이 세가지 차원에 각각의 장애물들이 있다. 그 장애물들을 알아보고 극복하는 방법을 알아보자
타 문화권의 오해들
다른 문화에 진입하려 할 때 첫 번째 장애물은 오해이며, 지식과 이해의 부족으로 인해 혼돈을 일으키게 된다.
오해 새로운 문화에 대한 지식과.. |
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| 클라이언트를 개별화하기 위해 사회복지사는 편견, 선입견, 고정관념으로부터 자유로워져야 한다.
사회복지사는 인간 행동에 관한 지식을 많이 알고 활용할 수 있어야 한다.
사회복지사는 모든 개입에 있어 클라이언트와 보조를 맞추어야 한다.
그러므로 사회복지사는 클라이언트의 감정에 대해 민감하게 반응하고, 클라이언트의 감정과 경험을 이해하고 느껴야 한다.
사회복지사 자신의 감정이나 행동에 대.. |
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클라이언트, 사회, 복지사, 개별, 대한, 이해, 수용, 감정, 문제, 인간, 행동, 지식, 방법, 원리, 경우, 복지, 가지, 존중, 위, 활용 |
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| 6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
학교생활 중에서 방학은 자신만의 개성과 소질에 따라 평소에 하고 싶었던 일들을 할 수 있기 때문에 학생들에게는 최고의 선물이다. 이 단원에서는 여름 방학을 배경으로 미래에 할 일과 관련된 표현을 충분히 익혀 실생활에서 능숙하게 사용할 수 있도록 한다.
2. 단원의 계열
선수 학습
이 단원의 학습
후속.. |
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| 개인의 특성과 개인을 대상으로 할 때 강조되어야할 사회복지실천기술에 대해 논하시오
개인을 대상으로 한 실천에서 개인을 이해한다는 것은 개인에 대한 다양한 지식과 정보, 개인을 둘러싸고 발생되는 여러 가지 문제를 이해한다는 것이다. 즉, 개인의 발달과정과 특성, 심리정서적 문제, 사회문화적 문제, 가족과 관련된 문제, 직장이나 학교와 관련된 문제 등 다양한 문제 상황에 대한 정보와 지식이 .. |
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| 이상행동에 대한 이해
이상행동에 대한 이해는 개인의 역기능적 행동의 변화를 목표로 하는 사회복지실천의 지식기반이 되므로 중요하다. 이상행동에 관한 지식은 정신건강이나 정신보건 사회복지분야에서 활동하는 사회복지사에게만 필요한 것은 아니다. 어떤 유형의 사회복지분야나 사회복지기관에 소속하든 사회복지사가 클라이언트를 대하는 임상사회복지실천의 직무를 맡게 되거나, 이상행동을 가진 .. |
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| 사회복지사가 사회복지기관에서 행정가로서 해야 하는 역할에 대해 토론하세요.
사회복지행정을 집행하고 관리하는 행정가는 조직을 유지하고 발전시켜야 할 책임을 가지고 있다. 조직의 책임자는 때로는 마케팅을 통해 때로는 조직 운영의 민주성과 창의성을 통하여 주어진 업무를 성공적으로 수행해야 한다.
즉 조직 책임자의 적절한 지도력에 따라 조직의 성패가 좌우된다고 할 수 있으므로 사회복지행.. |
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| 지식의 구조와 교과를 읽고
처음 ‘지식의 구조와 교과’라는 책 제목을 보고 딱딱하고 어려운 내용일거라는 생각에 읽을 엄두가 나지 않았다. 하지만 읽다보니 장차 교육계에 종사할 예비교사로서 꼭 필요한 내용임을 알았고, 이에 대한 생각과 깨달음, 다짐을 심어 주었다. 앞으로 교사가 될 내가 교사로서 내가 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가 라는 질문과 수업에 대한 나의 그동안에 인식을 반성하면서 .. |
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| 보건교육
I. 보건교육의 정의
보건교육(Health education)이란 인간의 건강을 유지하도록 하는 방향으로 변화시켜 주는 것을 말한다. 그런데 인간의 건강이란 신체적인 것과 정신적인 것 그리고 사회적인 요소가 모두 내포되어 있으므로 보건교육이란 단순히 건강에 대한 지식을 알게 함으로써만 해결할 수 있는 것이 아님을 알 수 있단r그러므로 보건교육이란 인간이 건강을 유지, 증진하고 질병을 예방.. |
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