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 [학습 지도안] 5)과학-용액의 진하기 비교 ( 7Pages )
5)과학-용액의 진하기 비교 과학과 교수 ․ 학습 과정안 단원 5-1-6. 용액의진하기 (2/6) 일시 대상 장소 수업자 계 교감 교장 결재 1. 수업의 방향 우 본시의 학습 목표는 진하기를 재는 기구를 만들거나 물체를 이용하여 용액의 진하기를 비교해 보는 것이다. 1차시에서 색깔이 있는 흑설탕물의 진하기를 비교해보는 활동을 하여 색깔이나 맛으로 용액의 진하기를 비교할 수 있었는데 본시에서는 ..
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 음악교과에서의교육공학 ( 15Pages )
글 머리에... 보통 음악수업 하면 교사는 피아노 반주와 함께 선창하고 아이들은 이에 따라서 노래 배우고 노래 배우기가 끝나면 교사는 강의하고 아이들은 열심히 듣고 하는 식의 수업을 떠올리게 된다. 제7차 교육과정은 학습자 중심의 교육을 표방하며 선택교과과정이 운영되고 있다, 21세기는 정보화 시대이다. 그만큼 우리는 정보의 홍수 속에서 살고 있고 교육도 그러한 정보화의 물결 속에서 예외일 ..
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교육학
 [학습 지도안] 1)수학-비교하기(중안) ( 5Pages )
1)수학-비교하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서/차시 82~83쪽 (3/8)차시 학습형태 모둠학습 수업모형 문제해결학습모형 학습목표 ◎두 물건의 무게를 비교하여 더 무겁다, 더 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다. ◎세 물건의 무게를 비교하여 가장 무겁다, 가장 가볍다 라는 말을 써서 나타낼 수 있다. 학습자료 수수께끼 상..
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 [학습 지도안] 5)국어-상상의 날개-생활 체험을 나타낸 시(중안) ( 4Pages )
5)국어-상상의 날개-생활 체험을 나타낸 시(중안) ( 국어_읽기 ) 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 교실 교생 단 원 7. 상상의 날개 차 시 3/6 교과서 148~149 주 제(제 재) 생활 체험을 나타낸 시 수업 전략 집단 조직 개별 -] 모둠 학습 목표 • 시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 서로 비교할 수 있다. 수업 모형 교수 자료 우산, 운동화, 예시 시화 사진자료, ..
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 [교수학습 과정안] ★3)과학-3.물질의 상태-기체 알아보기 ( 13Pages )
★3)과학-3.물질의 상태-기체 알아보기 과학과 교수․학습 계획안 ▷ 단원(제재) : 3. 물질의 상태 ▷ 주 제 : 기체 알아보기(10/12) 일 시 장 소 학 반 3학년 발표자 Ⅰ. 수업을 설계하며 발견학습을 통한 자기 주도적 학습 태도 기르기 3학년 학생들은 과학실에서 실험하는 활동을 좋아한다. 왜냐하면 과학실 수업을 처음으로 경험하기 때문이다. 그리고 발달 특성상 구체적 조작을 통한 논리적 사고력..
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 [학습 지도안] 4)사회-도시의 특징을 촌락과 비교하기(약안) ( 2Pages )
4)사회-도시의 특징을 촌락과 비교하기(약안) 4학년 ( 사회 )과 본시 수업 과정안 단 원 2.여러 지역의 생활 차 시 7/15 교과서 사회 67-69쪽 사회과 탐구 62-63쪽 본시주제 도시의 특징을 촌락과 비교하기 수업모형 문제해결 및 탐구 발표 학습모형 수업목표 도시와 촌락의 생활모습의 특징을 비교하여 설명할 수 있다. 핵심판서 (요점) *도시의 특징 - 인구가 많고 교통이 복잡하며 산업과 문화시설..
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 교육공학에대해서 ( 10Pages )
【서론】 교육공학은 교육문제 해결-보다 높은 학습성과율..-을 위하여 과학적 또는 조직적인 도구를 이용하여 지식을 체계적으로 전달하고자 하는 데 목적을 두고 있다. 이러한 목적 아래 여러 가지 시청각 매체,통신 매체 등을 사용해 왔다. 또한 80년대 컴퓨터의 사용률이 증가함에 따라 컴퓨터를 교육에 도입하게 되었다. 컴퓨터는 신속하고 정확한 정보저장과 처리 기능을 가지고 있는 매체로 교육에..
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 노령연금제도의 외국과 비교 및 문제점 개선방안 ( 25Pages )
노령연금제도의 외국과 비교 및 문제점 개선방안입니다. 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다. 주요내용은 `5. 문제점 및 나아가야 할 방향 모색` 부분 입니다. Ⅰ. 서 론 1. 연구목적 2. 연구방법 Ⅱ. 본 론 1. 노령연금 급여의 목적과 기능 1) 노령연금급여의 목적 2) 노령..
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노령연금, 노령연금급여, 노령연금제도, 노령연금체계, 외국의노령연금, 사회복지정책론, 노령연금수급
 독일의 발도르프 교육과 우리나라의 교육방식 비교 분석 ( 7Pages )
본 자료는 [독일의 발도르프 교육과 우리나라의 교육방식을 비교 분석]한 자료로 광역환경의 법과 사회제도, 발도르프 교육의 원칙과 특징(발도르프의 창시자 루돌프 슈타이너, 발도르프 교육, 발달과정에 맞춰진 교육, 발도르프 교육의 6가지 원칙, 발도르프 교육의 특징 7가지), 발도르프 학교가 일반 독일 학교와 다른 점(교과서식 수업 탈피, 자발적이고 능동적인 공부, 실험과 참여 형식의 수업, 선생..
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발도르프 교육, 발도르프 창시자, 발도르프 교육 원칙, 발도르프 교육 특징, 8년 담임제, 에포크 수업, 오이리트미
 [학습 지도안] 5)사회-조선의 건국과 한양-요동 정벌에 대한 두 의견(약안) ( 1Pages )
5)사회-조선의 건국과 한양-요동 정벌에 대한 두 의견(약안) 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 사회 3. 조선의 건국과 한양(2/13) 조선의 건국 의사결정 수업모형 요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여 한 가지를 선택할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 문제 인식 ◈ 문제 상황 알아보기 - ‘군사를 돌린 이성계’ 동영상 일부(~2:11)를 감상한다..
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 학교붕괴의원인과대책 ( 3Pages )
Ⅰ. 序 요즘 TV나 신문 등 각종 언론매체에서 학교교육의 문제에 대한 심각성이 연이어 보도되고 있다. TV에서는 여러채널에서 특집프로그램화해서 방영되고 있으며, 신문에서도 특집기사화해서 또는 사설이나 칼럼들을 통해서 그에 대한 기사들이 자주 다뤄지고 있다. ‘교실붕괴’니 ‘학교붕괴’니 하는 용어들이 바로 학교교육의 문제에 대한 심각성을 절실히 느끼게 한다. 신문에서 지면을 통해 기사를 읽..
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 어린이집 보육실습일지(부분수업과 종일수업 진행내용 계획서) ( 11Pages )
1.부분수업 2.종일수업 T: 자, 친구들 텔레비전 보는 것 좋아해요? C: 네 T: 텔레비전 프로 중 어떤 것이 제일 재미있어요? C: TV 유치원이요 T: 그렇구나. TV 유치원에는 우리 친구들처럼 예쁜 친구들이 나와서 노래 도 부르고 율동도 하고 그러지요? C: 네 T: 우리 친구들도 텔레비전에 나왔으면 좋겠어요? C: 네 T: 그럼 우리 함께 ‘텔레비전에 내가 나왔으면’ 노래 불러볼까요? C: 네 율동하며 노래 부..
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어린이집, 보육실습일지, 보육실습, 부분수업, 종일수업, 진행내용, 부분수업계획서
 방어기제 종류와 설명 및 방어기제 사례분석 및 나의의견 - 방어기제 연구보고서 ( 10Pages )
방어기제 종류와 설명 및 방어기제 사례분석 및 나의의견 정리 보고서 입니다. 방어기제에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다. 연세대학교 정신분석학 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 방어기제 란? 2. 프로이드가 말하는 방어기제 3. 방이기제 종류와 설명 (1) 동일시 (2) 승화 (3) 신체화 (4) 보상 (5) 부정 (6) 분열 (7) 억압 (8) 유머 ..
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방어기제 사례, 자기방어기제, 프로이드 방어기제, 안나프로이드, 프로이트, 자아방어기제, 방어기제 종류, 억압, 투사, 방어기제
 코카콜라 마케팅전략 기획서 ( 12Pages )
코카콜라 마케팅전략 제안서. CONTENTS 1. 사업구상 2. 산업환경분석 1) 거시환경분석 a. 사회문화적 b. 기술적 c. 경제적 d. 정치적 2) 미시환경분석 a. 경쟁사 b. 자사 c. 고객 3. 사업기회포착 4. STP 분석 1) 시장세분화(Segmentation) 2) 목표시장선정(targeting) 3) 자리잡기(positioning) 5. 4P 마케팅 믹스 1) 제품변수 2) 가격변수 3) 유통변수 4) 촉진변수 6. 기대효과 1. ..
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 에릭슨과 프로이드이론의 비교, 심리사회이론의 사회복지실천에의 적용 ( 3Pages )
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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