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| 청소년기 사회성 발달 - 청소년기의 자아발달과 자아정체감 형성, 대인관계발달, 사회적 역할의 발달에 대한 레포트 자료.
청소년기 사회성 발달 - 청소년기의 자아발달과 자아정체감 형성, 대인관계발달, 사회적 역할의 발달
목차
청소년기 사회성 발달
I. 자아발달과 자아정체감 형성
II. 대인관계발달
1. 가족관계
2. 교우관계
III. 사회적 역할의 발달
1. 성역할에 대한 정체감
2. 도덕.. |
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| 플라톤은 인간을 이원적으로 보는 견해를 마련해 준 주요원천 중의 하나다. 이 이원론에 의하면, 인간의 영혼이나 정신은 육체와는 별개로 존재하는 비 물질적인 실체다. 플라톤은 인간의 영혼이 파괴될 수 없다. 즉, 영혼은 인간이 탄생하기 전에도 계속 존재해 있었고, 그가 죽은 후에도 영원히 존재한다고 주장했다. 영혼의 비 물질론과 불멸론은 형상의 세계와 인간이 지각할 수 있는 물질의 세계라는 .. |
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| 6)도덕-통일 한국을 향하여-통일과정과 통일 이 후 예상되는 문제를 해결하기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
1) 지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
이 단원은 ‘국가 ․ 민족 ․ 지구 공동체와의 관계’ 영역의 ‘우리가 추구하는 통일의 모습’이라는 지도 요소․주제를 가르치기 위해 설정된 것이다. 중심 가치․덕목은 ‘평화․통일’이며 관련 가치․덕목은 애국․애족 및 정의 등이다. 이 단원의 지도의 핵 |
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[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
갈암의 율곡 비판
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
송 석 준
(공주대)
목 차
1. 緖言
2. 栗谷 批判의 時代的 背景
3. 退溪와 栗谷의 理氣論的 特性
4. 葛庵의 栗谷 批判
(1)理氣論
(2)四端七情論
(3)人心道心說
5. 結語
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
[숨은설.. |
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인터넷과 윤리적 가치
목차
서론
사이버 윤리와 “행마법”
철제 새장인가, 아니면 유토피아에의 입구인가
여러 가지 윤리 이론과 디지털 세계
●공리주의
●계약권(계약론)
●자연권
●도덕적 의무(다원론)
●도덕이론에 관한 후기
규범적인 원칙들
●자율성의 원칙
●행악 금지의 원칙
●선행의 원칙
●정의의 원칙
서론
인터넷이라는 분권적인 통신망은 그 초기부터 이용자 한 사람 한 사람의 손에 |
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| 학령전기 아동발달에 대한 레포트 자료입니다.
학령전기 아동발달
목차
학령전기 아동발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고의 발달
2. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
3. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계
III. 사회정서적 발달
...(이하 생략) |
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| 고전학파와 근대학파의 구별
1. 양 학파의 개념과 성립배경
1) 고전학파(구파)
고전학파란 말의 의미는 일정하지는 않지만 보통 19세기 말 독일 형법학의 학파논쟁 과정에서 전통적 입장을 지켜온 학파에게 붙여진 이름이다. 즉 프랑스 형법에서는 1820년대의 왕제복고시대 이전, 이태리와 베까리아(1738～1794), 독일의 칸트(1724～1832)등의 사상을 기초로한 학파를 총칭하여 고전학파라고 하고, 효용과 .. |
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| 철학 개념들
** 프랑스 철학입문 강좌를 열면서
1. 철학이란 무었인가
2. 의식과 무의식
3. 타자: 인간관계
4. 정서: 쾌락과 고통, 환희와 번뇌
5. 정념, 정열, 수동, 수난
6. 감각과 지각
7. 추억 그리고 기억
8. 상상: 공상, 몽상, 환각
9. 오류와 착각
10. 언어: 구조주의와 실어증 문제
11. 시간과 공간
12. 실존: 실존주의 철학
13. 인류 문화의 여러 형태(주술, 기술, 종교, 과학, 예.. |
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| 글로벌기업과 문화적 경영윤리
목차
* 글로벌기업과 문화적 경영윤리
Ⅰ. 글로벌 환경 안에서의 위법행위
Ⅱ. 윤리적 상대주의
1. 콘텍스트 이론
2. 윤리적 상대주의
3. 도덕철학적 상대주의
Ⅲ. 기업의 사회적 책임
글로벌기업과 문화적 경영윤리
기업이 글로벌한 경영환경에 노출되면 다양한 윤리적 문제에 부딪치게 된다.
글로벌 기업과 경영자의 윤리에 관한 문제는 기업이 다양한 이질적 문화.. |
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| 학령전기 아동의 인지발달(직관적 사고발달, 인지적 특성, 도덕성 발달)
목차
학령전기 아동의 인지발달
I. 직관적 사고의 발달
II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계
* 참고문헌
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| 종교란 무엇인가
인간의 정신문화 양식의 하나로 인간의 여러 가지 문제 중에서도 가장 기본적인 것에 관하여 경험을 초월한 존재나 원리와 연결지어 의미를 부여하고 또 그 힘을 빌려 통상의 방법으로는 해결이 불가능한 인간의 불안·죽음의 문제, 심각한 고민 등을 해결하려는 것이다. 종교의 기원은 오래이며, 그 동안 많은 질적 변천을 거쳐 왔으나 오늘날에도 인간의 내적 생활에 크게 영향을 끼치고.. |
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| 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성에 대한 레포트
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
목차
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) .. |
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| 중국에서 시작된 유학은 한국에 들어와 많은 발전을 이룩했다. 그 중에서도 인간의 본성과 우주론 등을 다루는 성리학은 중국보다도 우리 나라에서 더욱 발전했으며, 이를 대표하는 인물이 퇴계 이황과 율곡 이이이다. 학문과 정치가 일치했던 조선시대의 특성상 이들의 학맥을 잇는 인물들이 조선 중기 이후를 지배했기 때문에 두 사람이 지니는 비중은 더욱 커진다.
유교철학은 理氣論으로 대표되며, 이기.. |
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| 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 연구와 평가에 대한 레포트 자료.
콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 연구와 평가
목차
콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 연구와 평가
A. 콜버그의 도덕성 발달단계에 대한 연구
I. 연령 경향
II. 문화적 보편성
III. 단계의 불변성
B. 콜버그의 도덕발달단계에 대한 비판
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 콜버그의 도덕성 발달이론의 평가(논쟁, 쟁점, 비판)에 대한 레포트 자료.
콜버그의 도덕성 발달이론의 평가(논쟁, 쟁점, 비판)
목차
콜버그의 도덕성 발달이론의 평가(논쟁, 쟁점, 비판)
1) 콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과의 관계는 어떠한가?
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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