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신간회 ( 12Pages ) |
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| 신간회
민족주의 세력 내 분열
· 3 ·1운동 이후, 민중의 정치적 자각과 진출이 높아지면서 민족운동이
국내외에 전개
· 이에 일제는 문화정치 라는 기만적인 개량정책으로 민족독립운동의 분열과 약화를 모색
(특히 실력양성운동을 일제 지배하에 자치를 이루는 것이 목표인 자치운동으로 전환시키려 함)
· 1925년 1월에 발표된 이광수의 〈민족적 경륜〉이 자치운동의 출발을 알림
· 민족주의자들 중.. |
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박동완과 신홍식 인물조사
Ⅰ. 박동완
(1) 연도와 그에 따른 활동
(2) 3 · 1운동 이전의 행적
(3) 3 · 1운동 이후의 행적
(4) 근곡 박동완에 대한 짧은 견해
Ⅱ. 신홍식
(1) 연도와 그에 따른 활동
(2) 3 · 1운동 이전의 행적
(3) 3 · 1운동 이후의 행적
(4) 동오 신홍식에 대한 짧은 견해
Ⅰ. 민족 대표, 근곡 박동완(槿谷 朴東完 1885. 12. 27 ~ 1941. 2. 23)
(1) 연도와 그에 따른 활동
연도
활동
19.. |
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| 광주항일학생운동[光州抗日學生運動]
1929년 민족차별교육·식민지노예교육에 반대한 광주지역 학생들의 시위를 계기로 전국적인 독립운동으로 발전한 항일학생운동.
[배경]
6·10만세운동 이후 학생운동은 사회주의사상의 보급으로 종래의 자연발생적인 운동에서 목적의식적 운동으로 급속히 전환되기 시작했다. 특히 학교·학년별로 조직된 비밀결사·독서회는 민족의식 고양, 식민지노예교육 철폐, 나아가.. |
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과 목 명 :
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담당교수 :
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학 과 명 :
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학 번 :
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성 명 :
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제출일자 :
◈ 민족대표 33인의 역할과 민족대표성 평가 ◈
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 3 .1 운동 연표
1. 3 .1 운동 시작의 출발점
2. 3 .1 운동의 전개
3. 3 .1 운동의 결말
Ⅲ. 민족대표의 역할과 자질 문제
1. 폭력과 비폭력의 문제
2. 민중의 역할과 주도층 문제 (3.1운동의 대중화 문제)
3. 민족대표의 역할에 대한 평가 .. |
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| 3․1운동 연구의 현황과 과제
1. 머 리 말
일제하 최대의 독립운동이었던 3․1운동은 그 이듬해 朴殷植에 의해 韓國獨立運動之血史(1920)로써 정리되기 시작한 이래 내외국인에 의해 독립운동사 가운데 가장 큰 관심을 받아 왔다. 지금까지 나온 논저도 1천여 편 이상이 되며, 특히 매 10년마다 맞는 50주년(1969년), 60주년(1979년), 70주년(1989년)의 기념 주기를 전후하여 집중적인 관심과 조명을 받아.. |
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| 일제시대 대한민국 임시정부의 역사적 평가
1. 3‧1운동과 臨時政府
임시정부는 몇몇독립운동자에 의해서 만들어진 것이 아니라 3․1운동의 국민적 기반위에서 탄생한 것이다. 3․1운동은 구한국부터의 민족운동을 총결산하고 또 앞으로 민족운동의 방향을 제시한 것이라고 한다면 그 방향의 제시가 집약되어 표현된것이 임시정부라고 할 것이다. 즉, 3․1운동에서 결집된 民族의 獨立意志, 近代的 자유의 의.. |
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| 정부자료입니다.
7월의 독립운동가 홍보자료
김영란(金永蘭) 선생
(1894 ～ 1922. 7. 12)
1. 선정배경
○ 순국 75주기
○ 비밀결사조직인 공성단・숭의단에 참여하며 독립
운동에 헌신
○ 건국훈장 독립장 추서
2. 주요공적
○ 1919 평남에서 비밀결사조직인 숭의단과 공성단을
조직하여 항일민족정신 고취 및 군자금 모집
○ 1920 부일행위자 응징 및 군자금 모금활동 중 피체
○ 1922 사형 순국
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| [1] 일제 시기 친일파의 형성 배경
①친일파 양성
3.1 운동후 ‘문화정치’가 기도한 민족 분열 정책은 새 친일파 양성 정책으로 나타났다.일본은 ‘합방’전에도 이미 일본 유학생,정치 망명자 및 고급 관리의 일부를 협박 매수하여 친일파로 만들고 이들을 ‘합방’과정에서 적절히 이용했다.그러나 ‘합방’후에는 이들 가운데 극히 일부만을 식민지 통치에 참여시키고 그 밖의 대부분은 실권 없이 ‘우대’하 |
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| <3.1운동의 배경>
윌슨의 민족 자결주의
1914년에 일어난 제1차 세계 대전이 독일의 패망으로 끝나자 1918년 미국의 윌슨 대통령은 전후 처리를 위한 파리 강화 회의에서 각 민족의 운영은 그 민족 스스로 결정한다는 민족 자결의 원칙을 제창하였다.
이러한 제안은 강대국에 의해 압박을 받던 나라들에게는 독립 을 위한 기폭제가 되었다. 이 원칙은 항일 투쟁을 계속해 오던 독립 운동가들에게 용기.. |
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| ★ 조선 공산당
머리말
사회주의 이념 도입과 확산
(1)사회주의이념 수용·확산의 여러 계기
(2) 해외 한인들의 사회주의이념 수용
(3) 사회주의이념의 국내 확산
조선공산당 조직과 활동
(1) 창당준비과정
(2) 제 1,2차 조직과 활동
(3) 제 3,4차 조직과 활동
조선공산당의 정치노선
조선공산당의 해체
맺음말 참고문헌
★ 조선 공산당
머리말
일제하 식민지시기에 국내외에서 다양한 경.. |
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영국으로 부터의 분리, 독립운동, 북아일랜드의 분쟁사, 유래, 평화정착을 위한 양국의 노력, 현황, 변화, 특징, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 7Pages ) |
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| Report
( 영국으로 부터의 분리, 독립운동, 북아일랜드의 분쟁사, 유래, 평화정착을 위한 양국의 노력, 현황, 변화, 특징, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북아일랜드의 분쟁사
Ⅲ. 평화정착을 위한 양국의 노력
Ⅳ. 마치는 말
[참고문헌]
Ⅰ. 서 론
[최근 북아일랜드 신.구교파가 권력을 공유하는 자치 정부 구성을 위한 자치의회 선거가 또다시 연기됐다. 영.. |
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| ○ 3.1 운동의 쟁점
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 3.1 운동의 쟁점
I. 머리말
II. 본론
1. 운동의 내용
2. 3.1 운동 이전의 사회
1) 무단통치의 시작
2) 식민지 수탈의 시작
3. 3.1 운동이 일어나는 배경
1) 월슨 미국 대통령의 민족자결주의
2) 재일본 유학생의 2.8 독립 선언
3) 민심을 자극한 고종황제의 서거
4. 3.. |
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| [보육과정] 0세 영아의 발달 특징
목 차
1. 0세 영아의 운동발달
1) 반사(reflex)
2) 운동 기능의 발달
2. 0세의 영아의 인지발달
1) 지각발달
2) 개념발달
3) 문제해결
4) 탐색행동
5) 모방
3. 0세 영아의 사회성발달
1) 소리 인식하기(청각)
2) 신체접촉
3) 자기(self)의 발달
4) 단어 이해하기
5) 친사회성
6) 공격성
4. 0세 영아의 정서발달
5. 0세 영아의 언어발달
6. 0세 영아의 놀이특징
1) 놀이특.. |
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| [보육과정] 0세 영아의 발달 특징
목 차
1. 0세 영아의 운동발달
1) 반사(reflex)
2) 운동 기능의 발달
2. 0세의 영아의 인지발달
1) 지각발달
2) 개념발달
3) 문제해결
4) 탐색행동
5) 모방
3. 0세 영아의 사회성발달
1) 소리 인식하기(청각)
2) 신체접촉
3) 자기(self)의 발달
4) 단어 이해하기
5) 친사회성
6) 공격성
4. 0세 영아의 정서발달
5. 0세 영아의 언어발달
6. 0세 영아의 놀이특징
1) 놀이특.. |
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| 8월의 독립운동가 홍보자료
홍학순(洪學淳)
(1904. 8. 15 ~ 1934. 5. 18)
1. 선정배경
1924년 중국 만주에서 대한통의부에 가입하여 무장투쟁을 통한 독립운동에 투신한 이래 국내에 진입하여 식민지 수탈기관인 식산은행, 금융조합, 광산 사무소 등을 공격하여 군자금을 노획하고, 일본 군경과 여러 차례 교전하면서 일경과 친일 밀정, 친일 부호배들을 처단하다가 피체되어 1934년 평양형무소에서 사형.. |
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