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(검색결과 약 2,496개 중 7페이지)
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| [지식경영과 학습조직] 지식경영의 대두와 학문적 배경, 노나카의 지식창출과 지식변환모형 및 지식경영과 학습조직
목차
* 지식경영과 학습조직
Ⅰ. 지식 경영의 대두와 학문적 배경
1. 지식경영의 대두배경
2. 지식경영의 학문적 배경
Ⅱ. 노나카의 지식창출과 지식변환 모형
Ⅲ. 지식경영과 학습조직
1. 학습조직의 의의와 지식경영과의 비교
2. 셍게의 학습조직의 5가지 수련 모형
Ⅳ. 학습조직.. |
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| 경영학의 학문적 의의(경제과학으로서의 경영학, 사회과학으로서의 경영학)
1. 경제과학으로서의 경영학
경영학이란 경영에 관해 연구하는 학문이다. 경영이란 경제생활을 영위하는 것 또는 그 사람을 일컫는 것으로 경제행위와 그 경제주체를 말한다. 인간이 정상적인 생활을 영위하기 위해서는 물질적 수단이 필요하다.
인간은 육체를 지탱하기 위해 의 ․ 식 ․ 주의 수단으로 물질이 필요하며, 영혼의 .. |
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| 조직행동의 학문적 특성과 연구방법 및 조직행동 이론의 발전배경
목차
Ⅰ. 조직행동의 학문적 특성
1. 학제적 학문
2. 행동과학에 기초
3. 과학적 방법과 상황적 접근방법에 근거
4. 성과중심의 응용과학
5. 인간존중과 창조성 구현의 실천학문
Ⅱ. 조직행동의 연구방법
1. 사례연구
2. 현장조사연구
3. 실험실 실험연구
4. 현장 실험연구
5. 시뮬레이션 연구
Ⅲ. 조직행동 이론의 발전배경
1. 고전.. |
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| 목차
언론학이란 무엇인가
1) 기본개념
언론학이란 언론현상을 사회과학적인 방법론으로 연구함으로써 이론을 찾아 현상을 통제하는 커뮤니케이션학의 하위분야이다. 그러니까 ...(이하 생략) |
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| 정치경제학은 어떤 학문인가와 정치경제학의 관점
1.정치경제학은 어떤 학문인가
1. 인간의 삶과 정치경제학
* ‘먹고 사는 문제’를 다루는 학문
o 먹고 사는 문제, 삶의 질 문제
* 자본주의의 경제현상의 원리와 규칙성을 탐구하는 학문
o 자본주의 경제의 운동법칙 해부
* 인간과 인간의 관계를 중심으로 경제를 분석하는 학문
o 상이한 이해와 욕구를 갖는 인간들간의 이해의 대립과 .. |
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| 사회복지학(실천학문으로서 사회복지학에 대해 설명하시오)
실천학문으로서의 사회복지학
사회복지가 기틀을 잡기 이전까지 사회복지는 흔히 '사회학' 및 '인간봉사'와 혼동되어 왔다. 또 초창기부터 '사회사업'과 '사회복지'의 본질에 대하여 논란이 있었으나, 이러한 혼란에도 불구하고 사회복지학은 점차 하나의 실용학문으로서 굳건히 자리매김하고 있다.
국내에서는 1947년 이화여자대학교에 기.. |
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| 경영학의 연구대상과 학문적 특성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 경영학의 인접과학(인접학문)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 인접학문과 사회복지행정 패러다임
인접 학문 조류의 변화에 따른 사회복지행정 패러다임은 (1) 시민사회 참여 사회복지행정, (2) 시장 중심의 사회복지행정, (3) 효율성 중심의 사회복지행정, (4) 자립 중심의 사회복지행정으로 요약할 수 있다.
첫째, 시민사회 참여 사회복지행정이 출현하고 있다. 사회복지행정은 거버넌스의 영향을 받아 시민참여 행정을 지향하는 쪽으로 패러다임이 변하고 있다.
거.. |
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| 사회복지학의 위상 - 사회과학으로서 사회복지학, 사회복지학과 관련학문의 연관성, 사회복지학의 정체성 논쟁
I. 사회과학으로서 사회복지학
사회복지학은 '역사 사회적 형성체'로서 사회복지를 대상으로 하는 것인데, 이를 간단하게 사회복지현상을 대상으로 하는 학문으로 규정하자. 그렇다면 사회복지현상이란 무엇인가? 사회복지 개념을 역사 사회적 형성체로 개념화하는 과정에서 드러나듯이 이것은.. |
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| 경영정보시스템(MIS)의 발전과정과 배경학문
목차
* 경영정보시스템(MIS)의 발전과정 및 배경학문
Ⅰ. 경영정보시스템(MIS)의 발전과정
가. 제 1단계(단순자료처리 과정)
나. 제 2단계(경영정보의 생성)
다. 제 3단계(의사결정과 정보통신)
라. 제 4단계(인공지능의 이용에 중점)
Ⅱ. 경영정보시스템(MIS)의 배경학문
1. Davis
2. Ahituv and Neumann
3. Culnan and Swanson
4. 이진주외
경영정보시.. |
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| [목차]
1.서론
책을 접하고서..---3
2.본론
2-1. 우리는 왜 배우는가 ---3
2-2. 창조란 무엇인가 ---4
2-3. 나도 하면된다.---5
3.결론
배움으로 깨닫는 삶의 의미---7
(1)서론
히로니카 에이스케의 [학문의 즐거움]1)1) 히로나카 헤이스케, 『학문의 즐거움』, (김영사, 2007)
을 읽고 감상문을 써오라는 과제를 교수님께서 내주셔서 이 책을 읽게 되었다. 사실 처음에 책의 제목만 보고는 .. |
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| [교육과정 유형의 변천 - 개념과 특징] 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문(탐구)중심 교육과정, 인간중심 교육과정(인본주의교육과정), 잠재적 교육과정
목차
교육과정 유형의 변천
I. 교과중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정의 기본적 견해
2. 교과중심 교육과정의 장점
3. 교과중심 교육과정의 단점
4. 교과의 구문(유형)
II. 경험중심 교육과정
1. 경험중심 교육과정의 기본적 견해
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| 교육공학의 학문적 성격
공학의 이미지
1절 교육공학의 정의
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1920년대 미국의 시청각 교육
- 시청각적 매체의 활용 방법 및 효과성 연구
매체활용의 대표적인 모형 ASSURE 모형
Analyze Learners : 학습자 분석하기
State Objectives : 목표 세우기
Select Methods, Media, and Materials : 매체 선택
Utilize Media and Materials : 매체 활용
Require Learner Participation : 학습자 참여유도
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| 부동산학의 의의(부동산학의 학문적 성격 및 접근방법, 부동산학에서 추구하는 가치)
I. 부동산학의 학문적 성격
부동산학은 부동산의 가치증진과 관련된 의사결정과정을 연구하기 위하여 부동산에 대해 법적 ․ 경제적 ․ 기술적 측면에서 접근을 시도하는 종합응용 사회 과학이다. 즉, 부동산학은 우주와 인생의 기본원리를 연구하는 물리학이나 철학과 같은 순수과학과는 달리, 이러 한 기본원리를 바탕.. |
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