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 영유아교사론 - 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 ( 6Pages )
___ o 과 제 명 : 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오. 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유아교육기관의 교사란 2. 효율적인 교사자질 3. 효율적인 교사가 되기 위한 노력 Ⅲ. 결 론 참고문헌 Ⅰ. 서 론 환경의 영향을 많이 받는 영유아시기의 교사는 그 어느 시기보다 중요한 인적 환경으로서 영유아 개인의 성장·발달뿐만 아니라 미래사회의 운명을 좌우하는 중요한 기저가 되므로..
리포트 > 교육학 |
 담임교사의 임무와 자질 ( 4Pages )
담임교사의 임무와 자질 * 담임교사의 임무와 자질 학생교육의 성과는 학생 자신, 학부모의 학생교육에 대한 관심, 그리고 교 사의 학생교육에 대한 헌신에 의해 대부분 결정된다고 할 수 있을 것이다. 그 래서 학년 초에 '학생의 담임이 누가 되트니'하는 문제는 이제 학생 자신은 물론 학부모에 있어서도 지대한 관심사가 되고 있다. 학생들과 학부모들이 원 하는 담임교사의 모습은 여교사, 남교..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 보육교사자질 ( 4Pages )
보육교사자질에대한 레포트입니다 1. 보육교사자질 1) 건 강 2) 소명의식 3) 인내심과 이해심 1. 보육교사자질 1) 건 강 2) 소명의식 3) 인내심과 이해심 보육교사자질아동에 대한 효율적인 보호와 교육활동을 하기 위해 보육교사로서 갖추어야 할 개인적 특성들을 망라한 것으로, 특히 교사 개인의 사람됨과 관련해서 인성적 측면의 자질이 강조된다. 보육교사의 역할이나 자질을 영유아를..
리포트 > 교육학 |
보육교사 , 보육교사 자질 , 건강 , 자질
 교육관에 따른 교사 자질(전통주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 학문중심주의 교육철학, 인간중심주의 교육철학) ( 5Pages )
교육관에 따른 교사 자질(전통주의 교육철학, 진보주의 교육철학, 학문중심주의 교육철학, 인간중심주의 교육철학) - CONTENTS - 교육관에 따른 교사 자질 I. 전통주의 교육철학 II. 진보주의 교육철학 III. 학문중심주의 교육철학 IV. 인간중심주의 교육철학 교육관에 따른 교사 자질 교육경영학에서 우수한 교사자질에 대한 규명 방법은 대체로 특성론접근, 행동과학접근, 상황적합론접근..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 컴퓨터교사자질, 역할, 직업관에 관한 연구 ( 16Pages )
1. 서론 컴퓨터교과 교사자질, 역할, 직업관에 관한 연구 -현직 컴퓨터교과 교사의 입장에서- 이 창극 요약 본 연구 결과 현직교사들이 생각하는 컴퓨터교과 교사자질은 ‘교과에 대한 해박한 지식’을, 역할은 ‘정보화사회의 적응 능력 교육’을 중요하다고 하였다. 직업관으로 ‘사명감․긍지’를 갖고 교직에 임하는 자세가 필요하다고 하였고, 일반적으로 갖추어야할 덕목은 ‘학생들에 대한 사랑’이라
논문 > 사회과학분야 |
 [보육학개론] 보육교사의 역할과 자질, 보육교사의 역할과 자질에 대한 나의 생각 ( 6Pages )
보육학 개론     ♣ 보육교사자질 ♣     보육교사는 영아와의 상호작용 시간이 길고, 영아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 보육교사는 우선 영아양육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영아에 대한 애정을 지니고 영아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다. 교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 하나 그 중에서도 특히 다음과 같은 자질이 요구된다. 1) 보육교사는 영아를 사랑하는 ..
리포트 > 교육학 |
 [보육학개론]보육교사자질에 관해 ( 5Pages )
[보육학개론]보육교사자질  목 차 1. 보육교사자질 (1) 개인적 자질 (2) 전문적 자질 2. 보육교사의 역할 (1)대리 부모로서의 역할 (2)훈육자로서의 역할 (3)의사 결정자로서의 역할 (4)환경 조성자로서의 역할교사 (5) 학습조력자로서의 역할 (6)상호 협력자로서의 역할 (7) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할 3. 과제를 마치고 느낀점 의 자질과 역할 1. 보육교사자질 (1) 개인적 자질..
리포트 > 교육학 |
 [글로벌 트렌드] 국제적 트렌드(글로벌트랜드-상호연결성,도시거대화,애덤스미스동지,거대정부,기업국가) ( 14Pages )
[글로벌 트렌드] 국제적 트렌드(글로벌트랜드-상호연결성,도시거대화,애덤스미스동지,거대정부,기업국가) 목차 글로벌 트렌드 - 국제적 트렌드 Ⅰ. 상호연결성 1. 추세/트렌드 2. 요인과 사실 3. 함축적 의미 4. 기회 Ⅱ. 도시의 거대화 1. 추세/트렌드 2. 요인과 사실 3. 함축적 의미 4. 기회 Ⅲ. 애덤 스미스 동지 1. 추세/트렌드 2. 요인과 사실 3. 함축적 의미 4. 기회 5. 관련된 추세 Ⅳ. 거대..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 동지설날에시조제사축문(始祖祭祝文) ( 1Pages )
동지 설날에 시조제사 축문(始祖祭祝文) 때는 바야흐로 ○년○월○일 효손○○는 감히 시조 할아버지와 시조 할머니에게 밝게 사뢰나이다. 이제 한겨울로써 새해 설날을 맞이하나이다. 조상을 추모하고 은혜갚을 길을 생각하오니 예절을 감히 잊지 못하와 삼가 맑은 술과 갖은 음식으로 경건히 드리옵니다. 해마다 거행하는 행사이온바 두루 흠향하옵소서. ※ 스스로 효손으로 칭하는 그 까닭은 슬픔을 잘 극
서식 > 생활서식 |
 [학생생활지도-학교생활지도] 생활지도의 개념(정의)과 발달, 생활지도의 필요성, 생활지도원리, 생활지도의 영역, 생활지도순서(단계) ( 12Pages )
[학생생활지도-학교생활지도] 생활지도의 개념(정의)과 발달, 생활지도의 필요성, 생활지도원리, 생활지도의 영역, 생활지도순서(단계) - CONTENTS - 생활지도(학생생활지도, 학교생활지도) I. 생활지도의 개념 II. 생활지도의 발달 III. 생활지도의 필요성 IV. 생활지도의 목표 a) 학생의 행동에 직결된 직접목표 b) 학교와 교사에 대한 봉사로서의 간접목표 V. 생활지도의 원리 1. 기본원리 2..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교사 의무 위반 사례,판례중심,교사의무위반,교사위반사례 ( 35Pages )
교사 의무 위반 사례 - 판례를 중심으로 - 차례 이론적 배경 1) 교직 윤리 2) 법률 용어 설명 2. 교사의 의무위반에 따른 판례 3. 질문 및 토론 ※ 참고문헌 1. 이론적 배경 1) 교직 윤리 교직윤리“교직에 종사하는 사람이 마땅히 따라야 하는 길, 즉 규범” 최소한 윤리로서의 법 ① 교육 및 연구활동의 의무 「교육기본법」제14조 제2항 교원은 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 ..
리포트 > 법학 |
 아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할 ( 4Pages )
아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할에 대한 레포트 자료. 아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할 목차 아동학대 신고의무자로서 학교와 교사의 역할 I. 학교의 역할 II. 교사의 역할 1. 아동학대 발견 시 교사의 역할 2. 아동학대 신고 후 교사의 역할 3. 학대받은 아동 지도교사의 역할 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 소화설비(I) ( 1Pages )
(을지) No. 2-1-2 소화설비(Ⅰ) 확인 점검자 XXX 소화기 XXX 대상 * 서울시 XXX 아파트 10개동 및 부속 건물 *101동 : 22개소 *102동 : 48개소 *103동 : 52개소 *104동 : 50개소 *105동 : 39개소 *106동 : 39개소 *107동 : 50개소 *108동 : 22개소 *109동 : 52개소 * 110동 : 48개소 *관리동 : 4개소 *기계실 : 4개동 *경비실 : 1개소 *지하주차장 : 34개소 ☆총 설치개소 : 465개소 ..
서식 > 건설서식 |
 이인직의귀의성鬼의 ( 4Pages )
귀의 성(鬼의 聲) 이인직 줄거리 <상권> 춘천 남내면 솔개 동네에 사는 강 동지에게는 무남독녀 길순이가 있다. 그녀는 서울로 떠나버린 남편 김 승지에게서 전혀 소식 이 없자 홀로 살면서 자신의 신세를 한탄한다. 딸의 애처로운 처지를 동정한 어머니가 남편인 강 동지에게 앙탈을 부리자 이를 견디다 못한 강 동지는 서울에서 김 승지의 연락이 왔다며 꾸며 길순을 데리고 서울로 올라간다. 이전에 강..
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인문, 어학
 다문화가정아동지도방안 ( 7Pages )
다문화 가정 아동이 겪는 문제와 이를 개선하기 위한 학급 담임 교사의 방안 Ⅰ. 다문화 이해 교육의 배경 및 필요성 그동안 우리는 ‘한국인’이라는 개념을 국적과 민족을 아우르는 표현으로 써 왔다. 국어사전에도 한국인은 ‘대한민국 국적을 가진 사람이나 한민족의 혈통을 가진 사람’으로 되어 있다. 이는 우리가 오랜 세월 단일민족의 신화 속에서 생활해온 것과 무관하지 않다. 그러나 지난 해 조사 ..
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