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(검색결과 약 18,107개 중 7페이지)
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| 우리 시대 혐오를 읽다 줄거리 요약과 책을 읽고 얻은 교훈 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 우리 시대 혐오를 읽다 책 소개
2. 핵심 줄거리 요약
3. 혐오에 대한 나의생각
4. 성매매 합법화에 대한 나의생각
5. 이 .. |
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| 우리의 전통 민속놀이
확인
주제
민속놀이
(의) 이름( )
▣ 민속놀이에 관심을 가져 보세요.
그리고 그 놀이의 종류를 나누어 보세요.
< 실내에서 하는 놀이 >
< 실외에서 하는 놀이 > |
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| ○ 대순사상과 이해 우리 민족의 최고 발명품인 된장
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 대순사상과 이해 우리 민족의 최고 발명품인 된장
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| 4)사회-더불어살아가는우리지역-우리 지역과 다른 지역이 교류하는 물자
‘인천에서 세계로, 다른 지역과의 교류 이해하기’
사회과
교수학습 과정안
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
주 제
(차시)
우리 지역과 다른 지역이 교류하는 물자
알아보기 (5/17)
일 시
장 소
4학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 3. 더불어 살아가는 우리 지역
2
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| 4)사회-교류하며 발전하는 지역-다른 지역에서 생산된 물건들을 우리 지역에 들여오는 이유 알아보기
4학년 (사회과)
교수-학습 과정안
단 원
본시
3-(2)교류하며 발전하는 지역
학습주제
다른 지역에서 생산된 물건들을 우리 지역에 들여오는 이유 알아보기
일 시
대 상
장 소
수업자
담임
부장
교감
교장
1. 단원명
3. 더불어 살아가는 우리 지역-(2) 교류하며 발전하는 우리 지역
2. 단원의 개.. |
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| ‘독도와 대마도’ 영유권 갈등과 우리의 대응
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독도
1. 독도의 지명과 현황
2. 독도의 중요성
3. 일본이 독도를 거론하는 이유와 행위
4. 독도가 우리영토인 이유
Ⅲ. 대마도
1. 대마도의 지명
2. 왜 대마도가 분쟁의 대상이 되었나
Ⅳ. 우리의 대응
Ⅴ. 결론
Ⅰ. 서론
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| 영화감상문 - ‘우리들의 행복한 시간’을 보고
우리들의 행복한 시간에는 세 종류의 법으로부터 보호받지 못하는 사람들이 존재한다고 나는 생각한다. 첫째는 사형수인 윤수, 둘째는 사형수와의 심리적 치료를 위해 모니카 수녀님이 붙여준 유정이, 세 번째는 사형수들을 사형시키는 사형 집행관들이다.
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| 우리가 꿈꾸는 학교 설문지
다음 설문은 우리가 꿈꾸는 학교를 제안하기 위한 것입니다. 평소 바랬던 사항을 솔직하게 응답해주십시오.
1. 꿈꾸는 학교의 모습을 시설과 주변환경을 중심으로 써주십시오.
2. 어떤 선생님상이 좋은지 가장 가르침을 받고싶은 선생님의 모습을 써주십시오.
3. 학생의 모습으로는 어떤 모습이 가장 바람직할까요 그 모습을 써주십시오.
1) 학력:
2) 인격:
3) 교.. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교통과 통신의 발달과정 알기(세안)
1.단원 : 3. 더불어 살아가는 우리지역
2.단원의 개관
이 단원은 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성을 파악하고, 우리 지역에 대한 이해에 기초하여 그 상호 의존적인 관계를 파악하여 지역의 형성, 발전이 고립적으로 이루어지는 것이 아니라 다른 지역과 밀접한 관계 속에서 이루어짐을 깨닫게 .. |
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| 우수 자기소개서
우리은행 자기소개서, 면접족보
- 신입 사무직무 -
... 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ... |
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안과, 피부과, 각종 진료 및 수술
/애완용품 /미용서비스
마음을 나누는
우리동물병원
문의상담전화 : (000)000-0000
인간과 동물이 함께 하는 공간
마음을 나누는 우리동물병원 개원!!
마음을 나누는 우리동물병원이 새로이 개원하였습니다～
저희 동물병원에서는 동물의 눈높이에 맞춰 성심껏 진료에 임하고 있습니다.
동물의 질병은 물론, 가족들의 마음까지 어루만질 수 있는 병원이 되겠습니다.
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| 지금 우리에게 필요한 것은’을 탐독하고 나서 작성한 독서감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 독서감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성과 꼼꼼한 요약으로 직접 책을 읽어 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 평소 관심 깊었던 내용이었기에 정말 심혈을 기울여서 작성한 레폿이니 믿고 구매.. |
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| 4)사회-더불어 살아가는 우리지역-교통의 발달이 우리 지역과 다른 지역의 관계에 어떠한 영향
사회과 수업 지도안
결재
계
연구
교 감
교 장
단 원
(차 시)
3. 더불어 살아가는 우리 지역
대 상
4학년 1반 (남 명, 여 명, 계 35 명 )
일 시
수 업 자
1. 단원명 : 3. 더불어 살아가는 우리지역
2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성.. |
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| 우리는 어디에서 왔으며 어디로 가야하는가
인간은 모두 죽는다. 우리는 영원을 갈망하지만 결코 죽음을 피할 수 없다. 아무리 많이 살아 봤자 100년을 넘기기 힘들다. 따라서 우리의 현재는 과거와 미래보다 소중하고 우리의 오늘은 어제와 내일 보다 가치 있다. 하지만 우린 늘 내일을 위해 오늘을 희생한다. 좋은 중고등학교를 가기 위해서 유년기를 희생하고, 좋은 대학교를 가기 위해서 청소년기를 .. |
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우리들이 행복해지기까지
두가지 왜곡된 부분
이 작품은 온통 능청떨기로 이루어진 작품이다.이야기꾼은 두가지 것에 대해서 능청을 떨고 있다.
하나는 현재에 대한 의식적 왜곡이고 또 하나는 과거에 대한 왜곡이다.
우선 현재에 대한 왜곡의 내용을 살펴보면 이렇다.화자는 ‘우리는 행복하다’고 강변한다.
이런 반론들을 얼핏 들으면 모두가 그럴듯해 보이지만 크게 개의할 필요는 없다.어느 시대건.. |
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