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(검색결과 약 21,779개 중 6페이지)
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| [뇌손상] 뇌의 손상 - 실인증(통각적 실인증과 연상적 실인증), 뇌손상에 따른 인지이상(뇌무시현상,실어증,실독증,난독증,운동신경장애증,기억상실증)
CONTENTS
뇌손상
I. 실인증
1. 통각적 실인증
2. 연상적 실인증
II. 뇌손상에 따른 인지이상
1. 뇌무시 현상
2. 실어증
3. 실독증
4. 난독증
5. 운동신경 장애증
6. 기억상실증
뇌손상
우리의 뇌가 손상되면 손상된 부위에 따라서 다른 유.. |
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| 학습장애 원인,증상과 치료법 연구 레포트입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다
그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :)
1. 학습장애란?
2. 학습장애 발생원인
3. 학습장애의 증상
4. 학습장애 진단기준
5. 학습장애 치료법
<참고자료>
학습장애란 기본적 인지기능의 결손을 의미하며 기본적 인지기능의 문제로 인해 기본 기능학습과 교과학습에 심각한 결손 또는 지체.. |
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| 중장년기 심리적 변화
1. 인지능력의 변화
중 ․ 장년기의 인지변화에 대해서는 상반된 주장이 존재하지만, 속도에 크게 의존하는 능력을 제외하고는 중 ․ 장년기에 인지능력의 감소는 크지 않다는 것이 일반적 견해이다. 이 시기에 인지적 반응속도가 늦어지는 것이 중추신경계의 기능 저하 때문인지, 아니면 조심성, 심사숙고, 불안 등의 요인에 따른 것인지에 대해서는 이견(異見)이 있다. 이 시기에는 .. |
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| 인지장애(섬망, 치매, 기억상실장애)
인지장애(Cognitive Disorders)는 병 전의 기능수준에 비해 인지 또는 기억에 임상적으로 심각한 결손이 있는 것이 특징으로 섬망, 치매, 기억상실장애 등이 포함된다.
1. 섬망(Delirium)
섬망은 단기간에 발생하는 의식장애와 인지변화가 특징이며 추정원인에 따라 일반적인 의학적 상태로 인한 섬망, 물질로 유발된 섬망(남용약물, 처방약물, 독소노출로 인한), 여.. |
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| [영아기 발달특징] 영아기 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달의 특성에 대한 레포트
[영아기 발달특징] 영아기 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달의 특성
목차
영아기 발달
I. 신체적 발달
1. 신체적 발달의 특징
2. 신생아의 반사운동
1) 빨기반사
2) 젖찾기 반사
3) 모로반사
4) 걷기반사 5) 쥐기반사
6) 바빈스키 반사
3. 감각 및 지각발달
II. 인지발달
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| 심리학개론 - 인지사회 및 정서발달
사회인지란, 자신과 타인 및 이들의 행동을 포함하는 모든 사회적 자극에 대한 지각과 이해를 말한다고 할 수 있다. 또한 사회적인지는 사회적 행동과 여러 가지 중요한 점에서 밀접하게 관련되어 있다고 할 수 있다. 사회적 인지란 아동과 사회적 환경이 직접, 간접적으로 교류한 결과로서 형성되는 인지적 산물인 것이다. 그러므로 우리는 사회적인지를 사회적 학습.. |
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| 피아제의 생애 및 인간관
Piaget의 인지발달이론은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 이론으로서 한 개인이 무엇을 어떻게 알고 생각하게 되는지 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 초점을 두기 때문에 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 변화시키는 데 있어서 불가결한 이론적 기반이 된다.
인지는 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 광의의 개념으로는 사고 외에 지각, 기억, 언어, 지능 등을 .. |
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| [아동기 발달특성] 아동기 신체발달, 인지발달, 사회정서발달 특징에 대한 레포트
[아동기 발달특성] 아동기 신체발달, 인지발달, 사회정서발달 특징
목차
아동기 발달특성
A. 신체발달
I. 신체성장
II. 운동기능발달
III. 건강
B. 인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
II. 지능
1. 지능(IQ)의 측정
2. 지능의 속성
3. 지능에 영향을 미치는 요인
1) 유전 대 환경
2) 사회계층
3) 부모의 역.. |
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| 개념,정의,특징,문제점
유아기 언어발달
인지발달의 중요한 실현의 하나는 언어발달이다. 언어의 뿌리는 인지에 있지만, 언어는 인지의 수단으로 기능한다. 언어 없이도 사고를 할 수는 있지만 저급한 수준의 사고에 그치게 되고, 고차원의 사고는 언어를 수단으로 할 때 더욱 활발해진다.
유아기는 생애 중 가장 현저하게 언어발달을 나타내는 시기이다. 두 단어 시기가 끝나는 2세경부터 두 단어 문장과 .. |
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| 언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
인지주의 작문교육 이론이 바탕을 두고 있다고 여겨지는 언어기능 교육의 철학을 검토하는 것을 목적으로 함.
언어 기능교육은 5차 교육과정 이후 국어교육의 본질적인 부분으로 자리잡았으며, 그에 대한 철학적 정당화와 교육 내용의 확충, 교수·학습 방법 및 평가에 이르기까지 연구가 축적되고 있다.
→그러나 .. |
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| 따라서 뇌의 구조나 기능에 문제가 생기면 행동, 정서, 인지기능에도 문제가 생긴다.
뇌가 손상되었을 때 나타나는지각, 인지, 운동기능의 다양한 장애를 이해하면 뇌기능 장애로 인한 행동장애를 쉽게 이해할 수 있을 것이다.
뇌기능과 행동간의 관계를 이해하려면 다음과 같은 세 단계의 과정을 이해할 필요가 있다.
그러나 뇌손상이 있거나 어떤 형태로든 뇌기능 장애를 나타내는 유아들을 가르치고 지도.. |
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| 영아기 발달 단계와 특징에 대해 논하시오에 대한 레포트
영아기 발달단계와 특징에 대해 논하시오.
목차
영아기 발달단계와 특징에 대해 논하시오.
A. 신체발달
I. 신체적 특징
II. 운동기술
B. 인지발달
I. 영아기 인지발달 특징
1. 지향행동과 습관화
2. 대상영속성의 개념
3. 상징 사용
4. 감각운동적 기능
5. 기억
II. 걸음마기 인지발달 특징
C. 정서사회발달
I. 정서사회적 발달
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| 치매의 유형과 물리치료 및 재활 영역에 대한 고찰
Ⅰ. 서론
나이가 증가함에 따라 인간의 뇌에서는 형태학적인 변화와 생화학적인 변화가 일어나며 이러한 변화는 노화에 따른 인지기능의 변화를 일으킨다. 노인환자에서 인지기능 장애를 호소할 때 가장 중요한 것은 나이에 의한 정상적인 변화인지 조기 치매라 할 수 있는 병적인 상태인지 감별하고, 치매라 판단될 경우 치료 가능한 여러 원인 질환들을.. |
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| 불안과 공포의 개념과 원인(요인), 불안과 공포의 기능, 불안과 공포에 대한 이론에 대한 레포트 자료
불안과 공포의 개념과 원인(요인), 불안과 공포의 기능, 불안과 공포에 대한 이론
목차
불안과 공포
I. 불안과 공포란 무엇인가?
1. 불안과 공포의 생리적 변화
2. 불안과 공포의 주관적인 경험
3. 불안과 공포의 행동경향성
II. 불안과 공포의 원인
1. 공통이나 공통의 예상
2. 혼자 있는 것
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| [유아정서발달] 유아기 정서발달(정서발달의 이론적 접근, 정서의 기능, 유아기 주요 정서반응)
목차
유아기 정서발달
I. 정서발달의 이론적 접근
1. 행동주의 및 사회학습이론
2. 인지발달이론
3. 기능주의적 접근
II. 정서의 기능
III. 주요 정서반응
1. 공포와 불안
2. 분노, 적대감, 질투
3. 공격성
4. 행복
* 참고문헌
유아기 정서발달
정서는 크게 세 측면으로 분류된다. 첫째, .. |
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