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(검색결과 약 43,015개 중 6페이지)
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| 1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말하기 방법알기
국어 교수-학습 과정안
단 원
3. 생각을 전해요
본시주제
듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말을 하는 방법 알기
대 상
1학년
일 시
장 소
수 업 자
한국초등학교
Ⅰ. 단원의 지도 계획
단 원 : 3. 생각을 전해요
1. 단원의 개관
이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하는 능력을 기.. |
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| 6)국어(말듣쓰)-6.타당한근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 쓸 수 있다.
국어과(듣기․말하기․쓰기)
교수학습 과정안
단 원
6. 타당한 근거
주 제
(차시)
문제와 해결의 짜임으로 연설문 쓰기 (4~5/6)
일 시
장 소
6학년 교실
결 재
지도교사
교 감
교 장
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 수업을 계획하며 1
Ⅱ. 학습자 실태 분석 및 지도 대책
1. 일반적인 학급 실태 2
2. 본시 학습 관련 실태 2
Ⅲ. 본.. |
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| 5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 글쓰기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 5. (2) 따뜻한 눈길로
본시주제 : 추천하는 글 쓰는 방법 알아보기(4/9)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 다섯째 마당. 따뜻한 눈길로(4/9)
나. 단원의 개관
다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어.. |
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| 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2.나눔과 어울림-속담과 관용표현으로 상황에 어울리는 표현
국어과 교수․학습 과정안
(문제해결 학습모형)
▣ 단원명 : [다섯째마당] 마음을 나누며 - 2. 나눔과 어울림
1. 단원의 개관
국어는 아동의 실제적인 언어사용을 위한 교과이다. 실제적인 언어사용이란, 언어를 사용하여 친교적인 표현 및 반응을 하고 이를 통해 사회적인 상호작용을 활발하게 하는 것을 말.. |
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| 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 인터넷 이용할 때 바른 말 쓰기
결재
지도교사
협력교사
(바른 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
바생 78-79쪽 (3/4)차시
생길 66~67
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
실천중심학습
학습주제
인터넷을 이용할 때 바른 말 쓰기
학습자료
교사]PPT, 활동지, 단어카드
학생.. |
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| 아동상담과정 중 접수면담 단계(부모면담, 아동면담)에 대한 레포트 자료.
아동상담과정 중 접수면담 단계(부모면담, 아동면담)
CONTENTS
아동상담과정 중 접수면담 단계
I. 전화예약
II. 부모면담
1. 주호소 문제
2. 발달사 청취
III. 아동면담
1. 대근육 협응
2. 소근육 협응
3. 주의집중 시간
4. 읽기, 쓰기, 말하기 장애
1) 언어
2) 지능
3) 기억
4) 사고와 지각
5) 환각
6) .. |
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| 화법 교육의 방법 및 평가
1. 내용 요약
화법 교육은 어떤 방법으로 할까
화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다. 음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수·학습이 되도록 하는 것이 상호관계성의 원리다. 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장인데 이를 위해서는 화법.. |
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| 일기쓰기지도 및 평가방안
- 6학년을 실례로 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 쓰기 지도로서의 일기와 테마 일기
1. 쓰기 지도로서의 일기
가. 쓰기 지도로서의 일기지도
나. 교육과정 쓰기영역 분석(6학년)
2. 테마 일기
가. 테마 일기의 개념
나. 테마 일기를 통한 일기쓰기 지도의 의의
Ⅲ. 테마 일기를 통한 일기 쓰기 지도 및 평가 방안
1. 일기쓰기 지도의 실태 분석
2. 평가 방법 구안
가. 관.. |
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| 1)수학-19까지의 수 알기, 쓰기, 읽기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
1 학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 50까지의 수
교과서
수학94~95쪽,수익85~86쪽
(2/12)차시
학습형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
수업모형
원칙 발견 수업 모형
학습문제
19까지의 수 알기, 쓰기, 읽기
학습목표
10개 묶음과 낱개를 세어 십 몇을 읽고 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계.. |
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| 아동기 언어발달(아동기 어휘와 문법의 확장, 의사소통기술의 발달, 읽기와 쓰기능력의 발달)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기
국어-읽기
6. 좋은 생각이 있어요.
Ⅰ. 수업자 의도
우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적인 가치에 반하거나 이색적인 가치를 담은 텍스트를 접하기도 하지만 우리나라의 경우 교과서에는 정전이 담겨야한다는 암묵적인 동의하에 교육과정이 만들어지는 경향이 있어 기초교육을 담당하.. |
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| 영유아 읽기 발달의 내용 중 이영자와 이종숙(1985)이 제시한 우리나라 3~5세 유아의 책읽기 행동에 나타나는 읽기 발달 단계를 자세히 적고 각 단계(7단계)에 해당하는 3~5세 유아의 읽기 행동을 사례를 들어 설명하시오. 각 단계마다의 사례를 구체적으로 적고 자신의 생각을 더불어 설명하세요..
우리는 언어를 통하여 생각과 감정을 전달하고, 언어를 통하여 우리 사회나 개인에게 중요한 이해, 태도,.. |
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| 문학을 통한 통합적 접근
Index
1
문학작품 소개
우리가족
이수린
아빠는 장난꾸러기
매일매일 나한테 장난 걸지요
엄마는 요리사
나만 보면
뭐 먹고 싶어 하고
요리솜씨 자랑하지요
내 동생은 원숭이
냉장고 위에 책상 위에
잘도 올라가지요
나는 나는 일등 귀염둥이
우리 집에서 제일 먼저 태어났지요
2
선정이유
동시 “우리가족”을 하게 된 이유는 가족이란 주제에 동시를 찾고 있었는데 가족.. |
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| [학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법)에 대한 레포트 자료
[학습장애] 학습장애의 유형(종류) - 읽기장애, 산술장애, 쓰기장애의 개념(정의)과 특징(특성) 및 원인(요인), 학습장애 치료적 접근(치료방법)
- CONTENTS -
학습장애
I. 읽기 장애
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 읽기장애의 요.. |
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| 책 읽기와 독서 지도
<책 속에 길이 있다>는 말이 있다. 책을 많이 읽어야 훌륭한 사람이 될 수 있다는 생각은 예나 지금이나 변함이 없어서인지 가정에서나 학교에서나 책읽기와 읽고 난 후의 감상문 쓰기를 강조한다. 하지만 아이들에게 왜 책을 읽히려고 하나를 생각해 봐야 한다. 책을 통해 많은 정보와 지식을 얻을 수 있기 때문에 책읽기가 중요하다고 여긴다면 기능 위주의 독서에 빠질 위험이 있.. |
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