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5영유아 읽기 발달의 내용 중 이영자와 이종숙
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영유아 읽기 발달의 내용 중 이영자와 이종숙(1985)이 제시한 우리나라 3~5세 유아의 책읽기 행동에 나타나는 읽기 발달 단계를 자세히 적고 각 단계(7단계)에 해당하는 3~5세 유아의 읽기 행동을 사례를 들어 설명하시오. 각 단계마다의 사례를 구체적으로 적고 자신의 생각을 더불어 설명하세요..
우리는 언어를 통하여 생각과 감정을 전달하고, 언어를 통하여 우리 사회나 개인에게 중요한 이해, 태도, 가치 등을 배운다. 이처럼 언어는 인간생활에서 매우 중요한 도구이다. 그렇다면 자신의 생각과 감정을 전달하고, 사회의 이해나 태도, 가치를 배우는 도구로서의 언어는 과연 무엇일까
일반적으로 언어는 인간의 의사소통수단으로 간주된다. 우리는 언어를 통해, 말소리를 통해 우리의 의사나 느낌을 전달한다. 사람의 말소리에 의미가 없다면 그것은 단순한 소리이다. 낱개의 말소리나 의미의 단위들은 ‘언어규칙’으로 관련되어야 의미가 생성된다. 특정 사회에 속해있는 사람들이 서로의 의사를 주고받기 위해서는 사회적으로 공유하는 기호체계로서의 언어가 요구되기 때문이다. 서로간의 의미를 주고받으면서 언어적 의사소통은 이루어진다. 이렇듯 인간의 언어는 매우 특수하고 조직화된 특성을 가지고, 인간의 고유한 정신기능을 반영하고 있다. 언어는 여러 가지 상징들을 체계적이고 조직적으로 사용하여 사회구성원들 사이에서 서로 의미를 주고받는 의사소통 체제라고 볼 수 있다.
언어는 인간과 동물을 구별하는 인간 고유의 특성이며 인간이 발달초기부터 획득하게 되는 가장 큰 능력중의 하나라고 본다. 대부분의 동물들이 단순한 몇 가지 소리나 울음으로 의사소통을 하는 반면, 인간은 다른 사람과의 의사 소틍을 위해 말이나 글을 통해 자신의 생각을 전달하고, 타인의 견해를 이해하게 된다. 그리고 인간의 감정과 생각을 표현하고 의사소통할 수 있는 언어는 인간만이 가지는 완전한 수단으로서 창조적인 사고를 발달시켜 인간의 삶을 더욱 풍요롭게 만들 수 있다.
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2013.07.04
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