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 불교문화마당 참가신청서 ( 1Pages )
불교문화마당 참가 신청서 접수번호: 00 - 0000 접수일: 20 ... 단체명 대표 印 주소 실무자 (e-mail: ) 전화 휴대폰 () 마당 구분 □놀이마당 □전통문화마당 □나눔마당 □NGO마당 □국제불교마당 □먹거리 살거리 마당 행사명 주최 인원 내용 (행사 내용과 의미, 전시품목, 상세 기재) * 무료행사를 원칙으로 하며 유료행사 진행시 상세 기재 후 봉축위와 추후 협의 요망 (..
서식 > 생활서식 |
 호족, 나말여초의 선종불교, 선종불교와 사회제세력의 관계 ( 9Pages )
◉ 목 차 ◉ Ⅰ. 호족 ⓛ 호족의 등장과 나의 서술방향 ② 나말여초의 사회변동과 호족세력의 추이 Ⅱ. 나말여초의 선종불교 ① 선종의 성립 ② 선종의 성격과 사회적 기반 Ⅲ. 선종불교와 호족의 관계 ① 선종과 호족의 융합 ② 선종불교와 호족의 관계에 대한 나의 정리 Ⅰ. 호족 ⓛ 호족의 등장과 나의 서술방향 신라말 ․ 고려초의 사회를 주도해 나간 세력은 지방에서 등장하였던 호족이었다. 호족은 신
리포트 > 사회과학 |
 종교계 자원봉사의 문제점(개신교, 불교, 가톨릭 자원봉사활동의 문제점) ( 3Pages )
종교계 자원봉사의 문제점(개신교, 불교, 가톨릭 자원봉사활동의 문제점) ... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 문화와 종교 ( 3Pages )
당나라 시대의 대표적인 종교는 불교라고 할 수가 있고요 당나라 시대의 불교 당나라 시대의 대표적인 종교는 불교입니다. 당나라 문화와 종교 당나라 문화의 가장 큰 특성은 국제성이라고 할 수가 있습니다. 당시 당나라에 전파된 외래종교로는 페르시아의 종교인조로 아스터교를 비롯하여 마니교, 이슬람교와 크리스트 교의 일파인 네스토리우스교 등이 있습니다. 당나라 시대의 대표적인 종교는 불교라고..
리포트 > 기타 |
당나라, 불교, 많다, 인도, 시대, 종교, 문화, 화엄종, 의정, 활발하다, 유입, 수가, 국제, , 방문, 경전, 현장, 당시, 크리스트, 교의
 불교와 인간 ( 6Pages )
仁王經 불 교 와 인 간 1997 . 12 . 5 (목차( 1 . 인왕경의 구조와 중심사상 서언 인왕경의 전역과 구조 반야바라밀의 공덕 반야바라밀의 내용 호국품의 내용 2 . 인왕경에 나타난 반야바라밀 실천적 수행 서언 인왕반야바라밀경 3 . 반야바라밀다와 호국 인왕경과 호국 지도자는 보살이어야 한다 불교의 정치사상 진리로써 호국한다 1 . 인왕경의 구조와 중심사상 서언 <인왕경>은 신라에 있어서 호..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 불교적 구원관 ( 11Pages )
불교적 구원관 - 業의 淸淨을 통한 苦의 소멸원리(根本佛敎的 觀點에서) - I. 序說 II. 불교적 구원관 - 業의 淸淨을 통한 苦의 소멸원리 1) 苦의 인식과 소멸 2) 業의 淸淨 원리 3) 解脫‧涅槃의 정황 III. 結語 I. 序說 죽음은 인간의 삶을 끊임없이 에워싸고 있으면서 다양한 형태로 삶 속에 파고들어 삶을 의문에 처하게 하고 있다.1)1) G. 그레사케(심상태 譯), 종말신앙 - 죽음보다 강한 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [불교철학] 나는 누구인가 ( 3Pages )
나는 누구인가 삶이 어떤 길을 걸어가든지 늘 그대가 어디로 가고 있는가를 생각하라. 그리고 ‘나는 누구인가’라는 근본적인 질문에서 달아나지 말라. 슬프면 때로 슬피 울라. 그러나 무엇이 참 슬픈가를 생각하라. 그대가 어디로 가고 있는지도 모르고, 또 자신이 누구인가를 알려고 하지 않는 것, 그것이 참으로 슬픈 것이다. - 류시화 - 《삶이 나에게 가르쳐 준 것들중에서》... 개인적으로 좋아..
리포트 > 사회과학 |
 선종에 대해 ( 10Pages )
목차 시작하는 말 서론 1. 불교선 성립의 인도적 배경 2. 붓다, 즉 불교사상의 근본 원리 본론 1. 중국 불교의 선 사상 (1) 중국 불교의 전래 (2) 선의 의미와 분류 (3) 초기의 선 수행 2. 중국 선종의 철학적 원리와 역사 (1) 중국 선종의 철학적 원리 (2) 중국 선종의 수양방법 (3) 깨달음의 모습 頓悟 (4) 진정한 얻음 無得之得 (5) 선종의 역사 결론 ◉ 시작하는 말 이번 발표 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 불교사교육법 ( 9Pages )
불교사 교육법 목 차 불교사 교육법 교수-학습지도안 불교사 교육법 1.고대왕국의 불교 2. 통일신라시대의 불교 (5교 9산) 3.고려의 불교 4. 조선의 불교 수업에 활용할 수 있는 이야기 불교는 삼국시대에 우리나라에 전래된 이래 고려시대까지 약 1000여년간 나라의 국교로 신봉되었다. 따라서 조선 이전의 모든 문화와 문화재는 불교를 떠나 이해할 수 없다. 곧 고대사와 중세사는 불교에 대한 ..
리포트 > 교육학 |
교육학
 발해 ( 5Pages )
불교문화 : 발해는 불교가 번성한 국가였습니다. 발해는 불교적인 예술과 서적의 발전을 이루었으며, 불교문화가 발해 사회의 중요한 부분을 차지했습니다. 발해는 동아시아의 다른 문화와의 교류를 통해 자신만의 독특한 문화를 형성했습니다. 발해는 주로 불교를 신봉하는 국가였습니다. 불교는 발해 사회에서 중요한 역할을 하며, 발해의 문화와 사상에 큰 영향을 미쳤습니다. 발해는 불교의 번창과 함께..
리포트 > 인문/어학 |
발해, 문화, 불교, 국가, 통해, 발전, 중앙, 되어다, 교역, 체제, 영향, 이루다, 중심, 다양하다, 기술, 유민, 통치, 중국, 예술, 아시아
 진각종 ( 17Pages )
진각종 진각종 진각종 소개 진각종은 바른 믿음과 참 깨달음을 구현하기 위해 생활불교, 실천불교를 지향하는 한국불교계의 대표적 정통밀교 종단이다. 진각기원 60여년의 역사를 가진진각종은 해방과 한국전쟁이라는 절박한 시대상황속에서 당시 첫째, 계율중심의 불교를 깨달음 중심의 불교로 둘째, 의례위주의 불교를 실천불교로, 셋째, 불상중심의 불교를 무상진리 중심의 불교로 넷째, 내세 기복 중심..
리포트 > 사회과학 |
 종교간의 갈등현황과 그 해소방안에 대한 연구 - 한국 개신교와 불교의 상호관계성을 중심으로 ( 23Pages )
종교간의 갈등현황과 그 해소방안에 대한 연구 -한국 개신교와 불교의 상호관계성을 중심으로- -목차- 1. 연구의 목적, 범위, 방법 2. 한국 종교 현황와 그 갈등현상 3. 한국 개신교의 배타주의 성향에 대한 원인분석 4. 종교간 대화와 협력태도에 관한 세가지 모델과 평가 5. 종교간 배타적 태도와 갈등관계의 극복방안 6. 나가는 말: 열린종교와 생명공동체를 지향하여 1. 연구의 목적, 범위, 방법 ..
논문 > 인문과학분야 |
 세계의종교 ( 24Pages )
00 목차 어떻게 시작되었을까 교리과 경전 살펴보기 시작과 현황 알아보기 방문기 직접 보기 01 불교는 어떻게 시작 되었을까 부처 BC 563년, 인도 작은 왕국의 왕의 아들로 태어났습니다 천상천하유아독존 하늘 위와 하늘 아래 오직 내가 홀로 존귀하다라는 뜻입니다 인간의 존귀한 실존성과 석가의 탄생이 속세에서 성스러운 세계로의 초탈을 상징합니다 6도 : 지옥,아귀,축생,천인,인간,아수라 29..
리포트 > 사회과학 |
 기독교적 동양의 자연관, 불교, 힌두교, 유가사상, 도가, 역사, 기독교 환경 윤리적 평가, 한국문화와 기독교 명심보감 분석, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 ( 14Pages )
Report ( 기독교적 동양의 자연관, 불교, 힌두교, 유가사상, 도가, 역사, 기독교 환경 윤리적 평가, 한국문화와 기독교 명심보감 분석, 특징, 현황, 사례, 관리, 시사점 ) 목 차 1. 서론 2. 힌두교 ; 신비와 외경의 대상으로서의 자연 3. 불교 ; 존재의 상호의존성과 일체 생명체에 대한 자비 4. 유가 ; 자연에 대한 인간의 합리적 이용과 관리 5. 도가(道家) ; 인간과 자연의 조화와 합일 6, 동양..
리포트 > 사회과학 |
 阿含經에서의 空思想 ( 25Pages )
阿含經에서의 空思想 < 차 례 > I. 서 론 (3). 空의 의미 II. 空觀 III. 空處定 (1). 五蘊을 觀함 IV. 空三昧 (2). 六根을 觀함 V. 결 론 I. 서 론 불교에서의 ‘空’이라는 말은 대체로 대승불교의 핵심사상이며 전유물인 것처럼 여겨지고 있다. 소수의 연구서 이외에1)1). 초기불교에 있어서 空思想을 언급한 것으로는 다음이 있다. (a). 국내출판: 김동화,「원시불교사상」,(서울: 보..
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인문, 어학
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