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(검색결과 약 56,887개 중 6페이지)
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| [교육사회학] 대학입시의 입학사정관제 장단점분석과 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도 도입배경
2. 입학사정관제도의 개념
3. 입학사정관제의 추진현황
4. 입학사정관제의 기대효과
5. 입학사정관제의 특성
6. 입학사정관제에 대한 여론
7. 우리나라의 사교육 현황
1) 우리나라 사교육 실태
2) 학부모가 자녀에게 사교육을 시키는 이유.. |
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| 한국다문화 교육에 관한 분석
Ⅰ. 들어가는 말
2008년 한국의 국제결혼 비율을 살펴보면 한국 사회는 결혼한 10쌍 중 1쌍이 외국인과 결혼하는 ‘국제결혼 10% 시대’를 맞이했음을 알 수 있다. 전체 결혼 중 국제결혼이 차지하는 비중은 11.1%에 달하며, 이중 농림어업에 종사하는 남자 중 외국인 여성과 결혼한 사람은 전체의 4%를 차지한다.(「다문화 교육의 탄생」국경 없는 마을 출판사. 19p에서 인용).. |
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| 교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오.
1. 기능주의 일반 이론1)1) ‘기능 이론 이외에 구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 등이 있으며 명칭에 따라 이론의 강조점이 서로 다르나 이들을 모두 초괄하여 기능이론을 부르는 것이 일반적’(p69 교육사회학. 김신일. 교육과학사. 2006)이므로 여기서도 일반적인 기능이론을 말한다.
기능주의 이론은 현상 유지, .. |
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| 지은이 정유성은 1956년 충남 온양에서 태어나 부산에서 출생신고를 했으며 강원도 양구 등지를 떠돌며 자랐다. 대학에서 독문학을 공부할 당시는 유신시대의 긴급 조치 령이 내려진 살벌한 시대였다. 헝클어진 사회와 소통하기 위해 검정고시 야학, 노동 야학 등을 전전하다 뜻이 맞는 몇몇 학생들과 해송보육학교를 만들기도 했다. 그러나 1980년 가을, 도망치듯 독일 유학행을 감행했다. 그런데 그곳에.. |
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| 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육의 사회적 기능
2. 기능이론과 갈등이론의 비교 및 강약점
1) 기능이론
2) 갈등이론
3) 기능이론과 갈등이론의 강약점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.. |
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지능검사,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 9Pages ) |
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| 지능검사의 교육적 효과와 오용에 관하여
목차
Ⅰ. 서론 :지능에 대해 올바로 알아보기
Ⅱ. 본론
① 지능이란 무엇인가
② 지능에 관한 논쟁
③ 지능검사의 종류와 활용
④ 지능의 교육적 오용과 활용
⑤ 지능검사의 문제점
Ⅲ. 결론 :지능검사의 올바른 사용
참고문헌
1. [교육사회학의 이해와 탐구] - 오욱환, 교육과학사 2006
2. 한겨레 신문 기사 학습 클리닉
머리만 좋으면 무조건 우등생…지능.. |
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| 성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인
목차
* 성인학습의 개념과 필요성 및 환경, 성인학습 참여 동기와 장애요인
Ⅰ. 성인학습의 개념과 필요성
1. 성인학습의 개념과 의의
2. 성인교육학의 기원
3. 성인학습의 필요성과 사회적 맥락
Ⅱ. 성인학습 환경
Ⅲ. 성인학습 참여 동기와 장애 요인
1. 성인교육 참여 동기
2. 교육참여 방해 요소
3. 사회학적 관점의 참여문제
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| "에밀 뒤르켐의 생애와 이론에 대하여"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에밀 뒤르켐
1) 생애
2) 이론
2. 에밀 뒤르켐의 이론 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
에밀 뒤르켐, 19세기 말∼20세기 초반에 활동한 학자이다. 그는 사회학의 방법론적 기초를 만들었고, 사회분업론·자살론에 대해서 기술하였으며, 행동중심의 도덕교육·사회질서의 문제·종교생활의 원초적 형태에도 관심을 기울여 많은.. |
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| [독후감] ‘페다고지’를 읽고
교육사회학 시간을 갖게 된 덕분에, ‘페다고지’라는 책을 다시 읽게 되는 기회를 누렸는데 처음 읽었던 부분을 다시 찾게 되니 정말 작은 일부분만 읽고 다 읽은 것처럼 생각했다는 것이 참 우스웠다. 첫 장을 펼쳤을 때 나오는 첫 문단은 이번에 처음 보게 된 것이었는데, 이해가 안돼서 해석하는 데에 한참이 걸렸다. 인간화와 비인간화, 억압자와 피억압자를 놓고 서술하는.. |
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청소년 비행 연구
과목 : 교육사회학
담당교수 : 반상진
※ 서론
최근 청소년 범죄의 심각성이 사회적인 문제로 부각되면서 이에 대한 관심이 높아지고 있다. 여기서는 청소년의 범죄뿐 아니라 모든 일탈을 포함하는 개념인 ‘비행’의 개념, 원인, 대안을 알아보기로 한다. 그리고 청소년 비행의 원인을 특히 주변환경과 연관지어 생각하므로써 환경개선에 의한 청소년 비행의 대안도 생각해 보기로 한다.. |
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| [자원봉사 실태] 자원봉사활동 실태분석
목차
* 자원봉사활동 실태분석
Ⅰ. 자원봉사자의 인구사회학적 특성
Ⅱ. 자원봉사활동 참여동기 및 활동분야
Ⅲ. 자원봉사자 사전교육 및 업무배분
Ⅳ. 자원봉사 참여주기 및 활동시간
Ⅴ. 자원봉사활동 지도감독 및 활동보고
Ⅵ. 자원봉사활동 중단요인
Ⅶ. 자원봉사활동 사회경제적 보상에 대한 태도
Ⅷ. 자원봉사활동의 사고 및 불이익 .. |
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| [놀이지도] 고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론
목 차
1. 놀이란
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지발달이론
1. 놀이란
놀이의 이해는 유아의 생활의 이해이며 발달과도 밀접한 관계를 맺는다 놀이에 관한 여러이론을 탐색하고 놀이의 문화 인류학적, 심리학적, 사회학적, 교육학적인 개념적.. |
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| [놀이지도] 고전적 놀이이론과 현대적 놀이이론
목 차
1. 놀이란
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지발달이론
1. 놀이란
놀이의 이해는 유아의 생활의 이해이며 발달과도 밀접한 관계를 맺는다 놀이에 관한 여러이론을 탐색하고 놀이의 문화 인류학적, 심리학적, 사회학적, 교육학적인 개념적.. |
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| 고전적놀이이론과 현대적놀이이론 그리고 놀이가발달하는과정
1. 놀이란
놀이의 이해는 유아의 생활의 이해이며 발달과도 밀접한 관계를 맺는다 놀이에 관한 여러이론을 탐색하고 놀이의 문화 인류학적, 심리학적, 사회학적, 교육학적인 개념적 이해와 함께 유아교육현장에서의 놀이를 위한 방법과 실제를 연구하고 이를 기초로 하여 아동의 발달 수준에 적합한 경험을 제공할 수 있고 유아와 효과적.. |
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인자살
2. 노인자살 현황
3. 기존의 접근과 문제점
4. 개선방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
나이 듦에 따라 노인들은 다양한 경험을.. |
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