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| < 목 차 >
Ⅰ. 현 한국사회가 당면한 ‘교육문제’ 가운데 한가지를 임의로 선택하여
논하시오.
들어가는말
본 론
1. 현 사회의 현황 및 문제점
2. 새로운 한국사회 건설을 위한 노력
맺 음 말
Ⅱ. 청소년문제의 원인과 그 해결을 위한 모색 방안을 논하시오.
들어가는말
본 론
1. 청소년의 이해
2. 청소년들이 당면하고 있는 문제점
3. 청소년 문제에 관한 해결 방안
맺 음 말
< 참고문헌 >
1. .. |
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| 사회변화와 학교교육의 변화
-나는 학교교육이 이렇게 변했으면 좋겠다-
Ⅰ.사회변화와 학교 변화
1.사회변화의 의미
사회는 정지되어 있는 것이 아니라 계속 변화하고 있다. 그렇지만 사회의 변화가 무엇인가에 대해서는 우리는 일치된 의견을 갖고 있지 않다. 여기에서 사회변동과 사회변화의 의미를 구별해 보면, 변화란 정적인 의미로 한 상태에서 다른 상태로 달라져 있는 결과를 의미하고, 변동이란.. |
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| [교육사회학] 교육사회학 이론에 관해서
목 차
1. 기능주의 교육이론
2. 갈등주의 교육이론
3. 해석학적이론
* 정리 *
참고문헌
1. 기능주의 교육이론
사회적 현상이나 제도를 파악하는 한 패러다임으로서 기능이론은, 사회를 어떤 의미에서 하나의 유기체와 같은 체계로 본다. 사람의 몸의 각 기관이 상호의존관계 속에서 제 나름의 기능을 수행함으로써 살아있는 유기체를 형성하듯이 사회도 서로 다.. |
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| 뒤르껭의 교육 사회학
뒤르껭 교육론의 출발점은 사회질서가 어떻게 가능한가 였다. 그가 살았던 당시 프랑스는 농촌사회에서 도시산업사회로의 이행 과정에 있었고 프랑스 대혁명으로 보수세력이 자유주의적 개인주의에 대립하고 있었던 혼란기였다. 그는 현대 산업사회의 모순과 갈등을 해소할 수 있는 해결이 교육을 통한 사회화 라 보았다. 사회화로서의 교육은 사회와 인간을 연결시키는 중요한 통로.. |
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| [교수-학습지도안] 음악교육의 사회학적 접근 - 지역의 특성을 고려한 수업지도안
1. 이론(1) -음악교육의 사회학적 접근
2. 이론(2) - 음악 사회학
3. 음악교육의 사회적 접근의 실제
-지역의 특성을 고려한 수업 지도안
4. 참고문헌
1. 이론(1) -음악교육의 사회학적 접근
1. 음악예술행위의 사회적 성질
1) 음악예술행위의 사회적 성질
① 음악의 개념
-창작 예술로서 예술적 의미를 지닌 개념, 독.. |
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| 교육사회학 - 학교는 죽었다 요약과 느낀점
요약
1. 학교를 왜 거부하는가
저자의 말에 따르면 학교교육은 가난한 사람들이 부자들을 위하여 세금을 부담하는 매우 퇴행적인 세제가 적용되고 있다고 본다. 이런 측면에서 학교를 다니지 않으면 나중에 경제적 사회적으로 필요한 지식이 없어서 피해를 볼 수 도 있지만 아마도 심리적 고통은 가장 적게 받을 것이라고 한다. 왜냐하면 가난한 학생들이 끝까.. |
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| ※ 주제 : 교육 사회학 이론을 기능주의 갈등주의 해석학적 이론으로 나누어 사회관 교육관 사회적 선발관 연구내용 및 방법의 차이점을 조사하시오
1.기능주의 이론
(1)기능주의이론
- 기능주의 교육이론은 꽁뜨(Auguste Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)에 의해 기초가 형성되어 뒤르껨(Duckheim), 파레토, 브라운 등에 의해 다양하게 발전하여 미국의 대표적인 사회학자 파슨스(Parsons)에 이르러 매우.. |
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| 신교육사회학의 등장배경과 이론들
1. 신교육사회학의 등장배경
1) 영국의 교육개혁 실패
① 영국은 학교를 통해 사회평등을 이룰 수 있다고 보고 1960년대와 1970년대에 걸쳐 과감한 교육개혁정책을 실시했다.
② 복선제가 지니고 있는 불평등요소를 제거하여 단선제로 전환하고, 중등교육을 의무교육화하고, 불우계층 자녀에게 의복, 학용품 등을 지급하는 등 교육기회를 확대했으나 계층에 의한 불평.. |
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| 교육사회학에서의 기능주의이론과 갈등주의이론의 의의와 비판 그리고 기능주의이론과 갈등주의이론의 비교
교육사회학에서의 기능주의이론과 갈등주의이론의 의의와 비판 그리고 기능주의이론과 갈등주의이론의 비교
기능이론
1. 기능이론의 의의
1) 기능이론의 명칭 : 기능이론 이외에 구조기능이론(structural functional theory), 합의이론(consensus theory), 질서모형(order model), 평형모형(.. |
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| 韓國敎育
The Journal of Korean Education
1997. Vol. 24. No. 2 pp.255-273
초등학교 교사가 수행하는
실제 직무내용에 대한 교육사회학적 분석1)1) 이 글은 한국교육개발원 학술연구지원비의 보조를 받아 수행되었음.
* 한국교육개발원 연구위원
Ⅰ. 연구의 목적 및 내용
Ⅱ. 연구의 방법
Ⅲ. 초등학교 교사의 실제 직무내용과 특성 분석
Ⅳ. 논 의
Ⅰ. 연구의 목적 및 내용
초등학교 교사들이 아동에게 .. |
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| 기능이론과 갈등이론
* 교육사회학 이론의 줄기 분류(송병순, 1987)
1) 거시적 관점
- 기능주의적 관점(합의론적 기능주의, 인간자본론, 근대화이론)
- 갈등주의적 관점(사회재생산이론, 종속이론, 급진적 저항이론)
2) 미시적 관점
- 해석학적 관점(상호작용이론, 민속학적 방법론)
- 신교육사회학
* 기본 질문 : “어떻게 사회 유지가 가능하며, 무엇이 사회를 변화시키는가”
“교육을 바라보는 시각은 .. |
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| 교육사회학 이론
1.사회학이론의 접근방식
2.기능이론과 갈등이론의 이론적 성격
3.기능론과 갈등론의 교육적 관점
4.학교교육에 대한 견해
1. 사회이론의 접근방식
▶거시적 접근 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점
▶미시적 접근 해석학적 접근과 신교육사회학
▶패러다임적 접근 - 규범적 패러다임과 해석적 패러다임
2.기능이론의 성격 (= 합의이론, 질서이론,균형이론)
(1) 유기체설에 의한 설명
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| 『교육과 사회학』 - E.Durkheim
교육의 목적에 대한 수많은 해답이 제시되었으나 크게 두가지로 나누어 보면 첫째로 칸트에 의한 개인의 능력을 가능한 한 완전하게 개발하는 것이라는 정의와 둘째로 개인을 자신과 이웃의 행복을 찾는 도구로 만드는 일이라는 공리주의적 정의가 있다. 이 정의들은 이상적인 완전한 교육이 실재하는 것으로 가정하고 보편유일한 교육을 정의한 것이나 역사상 교육은 .. |
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| 교육사회학 - 인터넷 중독(인터넷 중독의 이론적 배경, 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석, 인터넷 중독의 유형과 치료)
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석
Ⅳ. 인터넷 중독의 유형과 치료
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
인터넷의 사용은 우리의 삶을 편리하고 풍족하도록 도와준다. 현대 정보 사회에서는 홈쇼핑, 인터넷뱅킹을 이용하여 집안에서도 쇼핑을 즐길 수 있고 .. |
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1. 갈등이론
1) 갈등이론과 신교육사회학
2) 선정한 갈등이론과 그 이유
2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안
3. 코로나 19 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안
4. 참고문.. |
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